大班科学教学工作总结_大班科学教育工作个人总结

大班科学教学工作总结大班科学教学工作总结 大班科学教大班科学教 育工作个人总结育工作个人总结 幼儿天生具有强烈的好奇心 对事物的探索和求知欲望强 烈 大班科学教学具有重要的引导作用 今天小编为大家精心 挑选了关于大班科学教学工作总结 希望能够帮助到大家 大班科学教学工作总结篇一大班科学教学工作总结篇一 幼儿天生具有强烈的好奇心 对周围事物的探索和求知欲 望特别强烈 特别是大班幼儿 他们正处于具体形象思维为主 抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期 对常见的任何事物 现象 都喜欢刨根问底 生活中 幼儿经常会发现很多现象 为什么 刚栽上的小树要在旁边绑很多木棍 为什么相框的后面要有一 个支架等等 所有这些现象都与 让物体站起来 这一主题息息 相关 此活动非常具体 幼儿有丰富的可操作材料 便 于幼儿 在自主操作过程中进行观察 发现与记录 满足幼儿的好奇心 与求知欲 一 幼儿科学活动内容必须 于生活 首先 我们要树立 时时处处有教育 方方面面有科学 的 观念 教师善于捕捉生活中的教育契机 有效地组织科学活动 根据幼儿在活动过程中发现的新问题 不断深入 层层递进 极大满足幼儿好奇心的同时 又丰富了孩子们对生活的各种经 验 二 幼儿科学活动形式应尽量生活化 日常科学活动的生活化 根据皮亚杰的认知结构理论 认 为 人的认知是在与周围的人或事物的交互作用中建构起来的 因此幼儿的科学教育也应为幼儿接触周围自然物 认识和了解 科学现象打好基础 三 幼儿科学活动应更好地为生活服务 教育的目的本是使人生活得更美好 教育应以帮助幼儿适 应现实及将来的社会生活为主要目的 所以科学启蒙教育更应 以幼儿的生活及周围环境为基础 使教育内容与幼儿的实际生 活 感性经验相结合 让幼儿在真实的情境中学习 最终能运 用知识解决生活中的问题 四 幼儿科学活动应大胆的探索 我们鼓励幼儿能积极主动 较长时间地参加科学活动 大 胆地探索周围然界的事物 对不懂的事物有强烈的好奇心 能 主动探索周围事物并能发现 提出问题 寻求答案 学会了运 用多种感官感知事物的主要特征 能对事物进行观察 比较和 思考 了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系 我们 还坚持寓教于乐的原则 把教育的目标 内容 要求贯穿于一 日生活之中 创编了许多有趣的游戏 学习 20 以内加减法 口 算 比较大小等知识 初步体验总数与部分数之间的包含关系 及分数与部分数之间的互换关系 认识了几种常见的立体图形 正方体 长方体 球体 圆柱体 对立体图形的只要特征有所 感知 初步体验平面图形与立体图形之间的关系 学习自然测 量 初步体验量具与测量结果之间的关系 认识时钟 会看整 点 半点 会看日历 知道一星期七天的名称及顺序 感受时 间间隔的长短 科学活动不是师生之间的静态知识传递 而是在老师引领 下 通过学生自身的活动 以感知 观察 操作 发现问题以 及寻求答案等一系列的探索活动 培养兴趣 掌握方法 不能 以科学活动的探究结果作为评价的单一标准 应注 重幼儿在活 动过程中的具体表现 特别是幼儿在活动过程中的积极参与 大胆猜想 不怕困难和勇于尝试的精神 都要予以及时的鼓励 和赞扬 如此 才能培养出 好奇 好问 好动 的孩子 让他 们愉快地走进科学的殿堂 大班科学教学工作总结篇二大班科学教学工作总结篇二 幼儿园指导纲要 明确指出 幼儿教育是基础教育的重 要组成部分 是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 提出了 幼儿园教育内容的 全面性 启蒙性 和各领域教育内容的 相互 滲透 性 依据以上要求 我们把以新的幼儿教育课程整体观念 作为导向 把 以幼儿为本 一切从幼儿的兴趣出发 的人本特 色作为我们教育的理念 大班科学教学工作总结 为此 本学期 我们结合我班幼儿的年龄特点 从幼儿感 兴趣的事情入手 积极安排了丰富有趣的主题活动 将有探究 空间和发展余地的内容引入到了教学活动中 取得了一些成绩 现就主要活动总结如下 一 制定合理的教育教学计划 通过 主题开展活动 活动一 了不起的我 通过此活动的开展 幼儿对自己的身体更加感兴趣了 进一步了解了身体一些部位的功能 为了拉近幼儿与幼儿之间 的距离 让他们彼此产生共鸣 有共同感兴趣的话题 对自己 上大班有自豪感 对自己的能力有进一步的认识 我们特别安 排了此主题 通过介绍自己 绘画与分享交流等多种方式 使 幼儿对自己的能力多了一份认识 有长大了的自豪感 对其他 幼儿多了一份亲近和友爱 家长们和孩子们还积极参与布置了 主题活动墙饰 活动二 中国的传统节日 说到圣诞节小朋友都知道 而说起我们的传统节日 除对 春节有点了解外 其他的节日就知道的更少了 为此 我们创 设了 中国的传统节日 目的在于让幼儿首先了解我们的祖 国 喜欢自己所处的生活环境 初步了解祖国的名胜古迹 在 此活动中 小朋友们知道了年的由来 知道了清明节的祭祀 端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗 感受到了祖国文化 的丰富与优秀 对自己的祖国更加热爱了 活动三 我们身边的标志 随着幼儿的年龄不断增长 幼儿的活动性也越来越强 但是许多幼儿在活动中很难控制自 己的言行 因此 针对这种情况 我们将 我们身边的标志 这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段 活动中 我们和孩子共同探讨 没有标志怎么办 我设计的标志 同时 还结合我们向日葵年级的大型主题活动 我是小小交通警 察 来对幼儿进行教育 在活动后幼儿的规则意识明显增强 游戏 中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多 活动四 恐龙 这次活动的生成 于幼儿对恐龙的喜爱 在平时的活动 中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙 无论哪个孩子都能说出好 多种恐龙的名称及生活习性 活动中孩子们通过提问 求助家 长 看书 听故事 上网等手段围绕主题 恐龙 收集资料 在 收集资料的同时增加对恐龙世界的认识 还主动将家里关于恐 龙的图片 玩具带到幼儿园来和同伴们分享 幼儿通过自主选 择 积极参与了解了更多关于恐龙的秘密 比如恐龙到目前为 止发现了多少种 恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝 的猜测都有了一定的掌握 活动五 我们爱运动 对于运动 小朋友还是比较喜欢的 可是天气越来越冷了 孩子们就有些怕 动 了 为了激发幼儿喜欢参加体育运动 初 步形成良好的运动习惯 以及让幼儿学会简单的保护身体主要 器官和自身安全的方法 积累应对意外情况的经验 我们通过 动一动 跑跑 跳跳 以及 我喜欢的运动 等活动内 容来激发幼儿对运动的兴趣 现在尽管天气比较寒冷 但是小朋友们都不怕寒冷坚持参 加户外活动 即使是下学天也要到户外打雪仗 活动六 科学泡泡 元旦 到了 这是新年的开始 也是小朋友最快乐的 节日 我们和小朋友一起动手打扮布置节日教室 挂彩球 做拉花 自制贺年片 我们还开辟了 新年心愿 栏目 孩子们用稚嫩的话语表达了心中美好的祝愿 为了培养幼儿不 怕寒冷 坚持户外活动的勇敢精神 我们还和孩子们一起开展 了快乐的冬季运动会 活动七 捉迷藏 随着天气的变化 孩子们有些怕 动 了 为了激发幼儿 的兴趣 我们设计了该主题 本主题的目的在于增强幼儿对体 育运动的兴趣 提高平衡 钻 爬等技能 提高幼儿的灵敏度 同时也能学会爱惜 照顾自己的身体 在运动中注意安全 我 们通过张贴 我 喜欢的运动员的照片 动手自制纸棍和纸球 提供迷宫版和迷宫书 让幼儿学习运动员不怕苦 积极参与户 外活动 体验走迷宫的乐趣 二 创设幼儿喜欢的环境 保证区域活动的开展 本学期 我们继续开展了 幼儿园区域化教模式的实践研究 的课题实验 这样的模式有利于我们更好的进行教学活动 我 们从幼儿的实际生活出发 将幼儿感兴趣 有探究空间和发展 余地的内容引入课堂 神奇的镜子 星星医院 大马路 等区域是幼儿喜欢的活动区 在区域活动中幼儿积极性大大提 高 而且这些题材是幼儿熟悉的 且拥有较浓厚的兴趣 所以 在操作过程中孩子的积极性也很高 而教师指导时也注意以引 导幼儿自己探索发现为主 这样幼儿的探索的愿望得到了满足 学习的兴趣也较浓厚 三 结合主题适时注重品德教育 没有规矩不成方圆 品德教育是我们一直注重对幼儿进行 培养的 在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育 从不 放松 活动时我们教会幼儿认真的倾听 鼓励幼儿不怕困难以 及关心他人等好品质 通过系列活动的开展 孩子们变得会关 心他人 更有礼貌了 一学期的工作就快结束了 孩子们各方面的能力都有了不 同的提高 在今后的工作中我们将继续努力 不断提高教育教 学质量 将教育教学工作踏踏实实做好 让幼儿在快乐中成长 在快乐中发展 大班科学教学工作总结篇三大班科学教学工作总结篇三 今天的幼儿 将是未来世界建设的主力军 向幼儿进行科 学教育 是人类社会进步的要求 是时代发展的需要 幼儿的 呼唤 一 积极为幼儿创设科学活动的环境 营造科学学习的氛围 我们必须不断地更换操作材料 根据幼儿的兴趣 幼儿的 发展水平以及阶段教育情况 为他们提供丰富的便于幼儿操作 与观察的 蕴含教育价值的材料 如 在上空气的主题活动 引导幼儿找空气时 我为孩子们投放了塑料袋 气球 空瓶子 等材料 引导幼儿用塑料袋装空气 捏紧袋口 摸一摸 压一压 袋子感觉空气的存在 对着脸放开吹满气的气球口 感觉气流 的冲击力 又如 投放石子 沙子 豆子 扣子 瓶子等材料 让幼 儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同 同时还可以 从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料 这样不仅培 养了幼儿的听觉能力 还进一步培养了幼儿的分析判断能力 提 供充分的材料 就为每个孩子创设了动手动脑的机会 使他们 在原有的基础上在动手操作中得到发展 二 发挥自然角的作用 激发幼儿对科学的求知欲望 自然角是大自然的缩影 是幼儿认识世界的窗口 利用自 然角进行科学发现活动 培养幼儿的科学发现意识是一个非常 有效的途径 我班的自然角是一道靓丽的风景线 为了让这道 风景线能与孩子互动起来 起到教育的作有 我决定把科学的 目标融入到自然角中 尝试将以前的简单种植 变成生动 有 趣的情节 引起幼儿观察的兴趣 从中培养科学技能和方法 掌握科学的知识 自然角环境提供给了孩子们认识自然 观察自然与亲自实践的空间 从中也增强了孩子们探索的精神 三 将游戏做为教育的 媒体 寓科技教育于科学游戏中 兴趣是幼儿认识科学的动力 它表现为儿童对事物的心理 倾向性 而游戏却是幼儿的主要活动 也是一种重要的教育活 动形式 对幼儿来说 游戏是最快乐 最生动 最丰富的活动 因此 以游戏的形式开展科学活动 既能激发幼儿参与活动的 兴趣 好奇心和探索精神 又能促进幼儿的动手动脑能力 游 戏中 幼儿通过试一试 做一做 玩一玩认识科学现象 获得 科学知识 在愉快体验中学科学 效果更加 大班科学教学工作总结篇四大班科学教学工作总结篇四 我们班是一个活泼向上的集体 在集体中 53 位小精灵 都 有着其独具的特点 聪明活泼的 xx 顽皮好动的 ss 他们的一 举一动无时不刻不在牵引老师的目光 孩子们一天天成长 一 天天的进步 我们三位老师感到无比的欣慰 自豪 有过辛勤 的汗水 才会有收获的喜悦 本学期 我和冯老师以新 纲要 为指导 积极配合 科 学施教 围绕园务工作及班级实际开展一系列生动 活泼的教育 活动 有利的促进幼儿综合素质发展 特总结如下 一 加强幼儿日常生活 常规及自我保护教育 幼儿在幼儿园生活的愉快 舒适 才能令家长满意放心 我们的工作方能顺利实施 为了让孩子有一个合格 健康的体 格 我们老师相互配合 合理安排幼儿户外活动的时间和内容 保证每天 2 小时的户外活动时间 并努力创造条件 开展丰富 多彩的户外体育游戏活动 如 开展跳绳 拍球等活动 为了 让幼儿对天气的变化有初步的感受 并学会主动增减衣物 隔 毛巾 照顾自己 培养幼儿良好的常规习惯 就是让幼儿学会自律 教师榜 样作用尤为重要 日常里 我们坚持说普通话 与幼儿交谈时 主动使用文明语言 注重仪表整洁 文明举止 教师的互助 礼让都给幼儿以深刻积极的影响 同时 组织 我为集体争荣 誉 的谈话 开展了以小组为单位的评比活动 使幼儿认识到自 己言行直接影响着本组的荣誉 因而约束自己的行为 并在奖 励方法上也作了改变 从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴 画和小印章 孩子们被这些美丽的图案吸引了 兴趣更浓了 幼儿行为习惯有了很大的改变 收到了较好的效果 幼儿将逐 步走出幼儿园 走向社会 社会中隐形的危险因素势必对幼儿 造成伤害 为了减少 防止伤害 我们对幼儿进行安全防范教 育 如结合 幼儿追跑 推拉 现象展开现场讨论 进行了 我该 怎么办 灭火好方法 等谈话活动 时刻提醒幼儿意外就在身边 将自我保护注入到幼儿生活经验中 为今后学习生活打下良好 基础 二 大胆尝试探索 引导幼儿生动活泼 主动学习 教育就是向幼儿施加积极的影响 在开展各类教学实际工 作中 我们注重突出重点 以人为本 充分发展幼儿感官 在 做中学 在玩中学 在游戏性体验中获得发展 在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中 我们积极 尝试将重心移向了 如何在科学活动中培养幼儿探索能力 的研 究 根据幼儿的发展需要 兴趣爱好不断生成出新的教学内容 如汪老师开展的 小小工具用处大 陈老师接待 区网片 活 动 奇妙的云 及区 双优 评比活动 燃烧的秘密 等为幼儿 创造了广阔的探索空间 充分尊重幼儿 鼓励幼儿 有效的提 高了幼儿科学探索的兴趣和能力 深受幼儿的喜欢 我们将再 接再厉 不断实践积累经验 早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩 图像 文字或凭借成人形象 生动的读 讲来理解读物的活动过程 由于本班幼儿即将面临进入小学 进行早期阅读是非常必要的 在全班开展了 如何创设阅读情趣 激发幼儿阅读兴趣 的个人 专题研究 从创设良好的阅读环境 变幼儿被动学为主动学 充分发挥师生互动作用 开展多侧面的活动形式三方面入手通 过一学期尝试 幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣 阅读能 力有了很大的提高 在学期观摩活动中幼儿大胆表述 丰富的 词汇 完整的语言给老师们留下了深刻的印象 在美术活动中 我们将训练的目光从简单的构图 着色转 化成幼儿自主想象 在教学上打破了以往步骤 示范教学法 让幼儿自主去观察 教师只是一个引导者鼓励幼儿大胆的进行 构图 对于幼儿的作品经常给予肯定 在这种氛围下 孩子们 的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步 在本次 六一 亲子作品画比赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成绩 通过 对 主题课程 学习 尝试 让我对 如何让幼儿在支持中学习 探究 有了更多的理解 如何让幼儿主动发现问题 引起了我的 思考 幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的 教师要努力 转变角色定位 做幼儿学习活动的支持者 合作者引导者 三 架起家园合作教育的桥梁 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分 是我国学校教育 和终生教育的奠基阶段 家庭作为儿童教育过程中的特殊力量 更是受到人们的重视 我国著名的教育家陈鹤琴先生说过 幼 稚教育是一种很复杂的事情 不是家庭一方面可以单独胜任的 也不是幼稚园一方面能单独胜任的 必定要两方面共同合作方 能得到充分的功效 新 纲要 也明确指出 家庭是幼儿远 重要的合作伙伴 应本着尊重 平等 合作的原则 争取家长 的理解 支持和主动参与 并积极支持 帮助家长提高教育能 力 由此可见 家长工作是非常重要的 我们利用 家长园地 有效阵地 除了向家长介绍幼儿园 教育的主要任务 要求和内容 宣传育儿知识 还向家长展示近 期主题网络图 每周还在 家长园地 中留有一席之地 帖上 一张小帖士 在上面有本周需要家长配合的一些事项 如亲爱 的爸爸妈妈本月主题 吃的学问多 我们班将增设一个 食品 店 进行角色游戏 请您帮助我们收集了食品袋 水果及干果 这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士 贴近了家长的心 许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求 针对幼儿出现新情况 家长的疑虑 我们进行家访和定期 预约谈话 争取家长的积极配合 如我班幼儿杜金宇上学期是 一个爱学习 有礼貌的孩子 但是这段时间退步很大 上课注 意力不集中 喜欢疯闹 对老师也没有礼貌 我们便与孩子母 亲进行了一次预约谈话 通过交谈我们交换了彼此的看法 同 时共同商量解决办法 最终找出了孩子的原因 被医院确诊过 敏性弱听 也就是对分贝高的声音听不见 我们针对孩子的情 况 为孩子调整了座位 并给予特殊照顾 家长对我们的工作 表示了深深的感激 为了及时准确的促进家园互动 沟通 我们坚持使用 家园 联系本 上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现 对有针对性的问题我们及时进行反馈 并以此为依据 加强个 别教育 这项工作受到了家长的重视和欢迎 片片言语拉近了 我们之间的距离 常常有家长在本中写到 幸亏有了这个本子 使我们看到了孩子进步 孩子真的长大了 四 注重个体发展 因材施教 教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子 并不断的寻 找 发掘孩子身上的 闪光点 促幼儿在自身水平上得到发展 蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的 刚来时胆子很小 性 格内向 不愿与小朋友交往 家长为此非常着急 尽管老师用 了很多办法亲近 并帮助他 但是收效不是很大 在一次珠心 算活动中 我惊喜的发现孩子在珠心算上有一定基础 于是我 们抓住孩子的特点 平时对于孩子的珠心算常给予肯定 增强 了孩子的自信心 并推荐孩子比赛 使能力得到了锻炼 通过 我们的努力 孩子变的活泼 开朗了 家长在家园联系中包含 深情地说 豆豆的进步 是两位老师辛勤培育的结果 太感谢 了 但仍有不足之处 我班一幼儿在冯老师的不注意之下受了 点伤 且未能及时将情况告知园领导 而造成严重后果 也使 得了我们两位老师做一次深刻检讨 一学期转眼即逝 回顾过去 我们感慨万千 在繁忙紧张 的工作中 幼儿的各方面能力得到了提高 教师水平也得到了 新的锤炼 在我们班 3 位老师的愉快协助下 班级的工作开展 的有声有色 今后我们将继续努力改进工作中的不足 加大家 长的工作和幼儿常规工作的力度 注重个别转化教育 大胆实 践探索新的教育模式 用新型教育理念指导实践 促进孩子健 康 和谐的发展 大班科学教学工作总结篇五大班科学教学工作总结篇五 时间过得飞快 不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进 入小学了 回顾一学期的工作 大班本学期的教学工作在我们 年段 6 名教师的共同努下 已经画上了一个圆满的句号 在领 导和同事们的指导 帮助下 全体教师在工作上始终如一 认 认真真 扎扎实实 以 纲要 精神为指导 围绕创 弘扬民俗文 化精神 开展了多种形式的教科研活动 切实提高了我们的业 务水平 现将本学期的工作汇报如下 一 团结协作 积极投入教育教学工作 体现各班教育特 色 1 开展师徒结对活动 我们年段有 3 个班级 有青年教师 基于培养青年教师 为让新教师快速成长的要求 我们开展了师徒结对活动 指导 新教师设计教案 试教 并在幼儿园全体教师面前上公开课 在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平 2 团结协作 争创成绩 我们保持年段团队的良好工作氛围 调动每一位老师的工 作积极性和发掘她们的特长 更专心 更用心地投入幼儿园工 作 团结一致 出色完成各项任务 3 齐心协力 相互促进 大班的全体教师在园领导的带领下 团结一心 勤奋踏实 互相学习 互相促进 密切配合 以主人翁的态度对待各项工 作 形成了积极 团结 群策群力的良好风气 出色的完成了 各项工作 二 教育教学工作的开展 1 用环境说话 环境是幼儿园教育的一个重要组成部分 它的教育作用愈 来愈受到大家的重视 本学期我们继续探讨环境教育的问题 努力创设与教学课程紧密结合的环境 着重体现了幼儿的全面 参与性 主题墙的创设也体现了师生互动 主动学习的新的教 育理念 各班老师结合教学主题有计划 井然有序的布置主题 墙 在家长 幼儿 老师的三维互动 人人参与下 主题墙不 再是老师的杰作 更多的由幼儿的想法 幼儿的参与 家长的 配合支持为主 主题墙成为互动交流 探讨 知识分享的小天 地 2 丰富区域材料 区域活动是幼儿喜爱的活动 本学期各班在原来的基础上 做了调整 更多的提供一些本土材料 废旧材料 并且与教学 主题相结合 开展活动 活动后及时展示幼儿作品 并注重发 挥幼儿主体性 请幼儿利用区域活动手工 绘画作品布置教室 三 加大教科研力度 提高研究质量 1 深入学习 纲要 我们段订在每星期二的中午开教研活动 一起学习专业知 识和政治思想 一起听课 评课 一起商量主题活动内容 一 起交流工作中的困惑等等 2 园内的教学研讨 幼儿教育的发展日新月异 只有不断学习 不断实践 不 断反思 才不会被时代淘汰 组内老师们积极参加集体研讨和 分组研讨活动 坚持