2020数学教研室学期工作计划

20202020 数学教研室学期工作计划数学教研室学期工作计划 数学教研室工作目标是加强教学理论与教学实践的有机结 合 探索教学艺术 为全体学生全面的 持久的发展服务 让 更多的学生受更好的教育 下面是小编带来关于 20 xx 数学教研 室学期工作计划的内容 希望能让大家有所收获 20 xx 数学教研室学期工作计划数学教研室学期工作计划 一一 本学期我校教研工作的指导思想是 以面向全体学生 使 学生全面发展 主动发展为宗旨 以实施课程改革为核心 以 深化校本教研为主线 深入开展课题研究 切实抓好课堂教学 积极探讨评价改革 着力夯实常规管理 坚持求新务实作风 强化指导服务职能 促进我校教学教研工作再上新台阶 保障 学校教育教学的可持续发展 一 抓学习 强研究 不断推进课堂教学改革 1 加强学习 更新理念 提高理论学习的实效性 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的 重要举措 全体教师要不断学习新的课程理念 切实树立起与 新课程相适应的课程观 教学观 人才观 用先进的教育理念 指导教学实践 2 开展撰写课堂教学案例 教学论文 教育故 事 教学反思活动 不断提高教师教学教研水平 新的教育形 势要求教师不能墨守陈规 要成为一个研究型的教师 就要对 任何问题都不能熟视无睹 要有思考 要有调查分析 要进行 及时的总结 思考怎样才能真正建立和谐的师生关系 让学生 成为学习和教育的主人 成为真正意义上的人 幸福的人 本 学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思 每单元 1 篇 每学期不少于 8 篇 学期末每位教师要整理出 1 2 篇优质 教学案例 教学论文 教育故事 教学反思 学校推荐优秀教 学案例 论文和教育故事 教学反思参加市区教研室组织的评 选活动 期末获奖情况纳入教师积分 望全体教师积极参加 并力争取得好成绩 二 优化教研常规管理 提高工作的实效性 1 教研组教学教研计划 学校各年级分高 中 低设立三个教研组 各教研组根据 学校要求制订本组教学教研计划 计划每学期制订一次 教师 个人应根据计划 结合自身实际 制定教研计划和进行教研总 结 教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总 结之中 2 定期召开教研会议 1 定期召开教研组长工作会议 听取并检查教研组长汇报 的有关材料 指导安排教研工作 2 教研组要定期召开日常工作会议 要求定时定点 活动 内容要详细记录并上报教研室 3 坚持集体教研活动 教研组每两周至少开展一次集中教研活动 要求定时定点 内容可以是集体研讨 分析学情 审定备课提纲 反馈教学实 践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习 教研 组长须根据事前计划 确立活动内容和活动方式 确立中心发 言人并使之做好充分准备 活动过程要围绕主题 除中心发言 人外 全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录 做到每 次活动有效果 人人有收获 活动内容记录及时上报教研室 4 学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用 区级骨 干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究 每年至 少写一篇教研论文或优秀案例 主讲一节研究课 市级以上 含 市级 骨干教师每人必须主持一个教研专题 每期至少写一篇教 研论文或优秀案例 主讲一节研究课或学术报告 其余教师必 须根据学校要求积极参加教研活动 总结教学经验 争当骨干 教师 长期没履行义务的骨干教师 将依据学校有关规定 取 消骨干教师资格 三 进一步做好教研 提高教师科研意识和能力 新型的教师应该是一名科研型的教师 走教科研结合的道 路 是培养新型教师的最为有效的途径 教学不应再是纯粹的 教学活动 必须围绕一定的研究专题开展 必须有明确的研究 方向 有计划 有过程 有结论 学校要求人人有研究课题 凡 有实验课题的教师要广泛搜集资料 扎扎实实进行实验 区级 以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示 接受大家的评 价 要求实验教师学期初要有实验计划 实验过程中要设立教 科研学习实验记录 其中相关教科研知识学习不少于 10 篇 课 题实验记录不少于 10 次 学期末要有阶段性实验总结 真正做 一个反思型 研究型的教师 并积极做好省市级重点实验课题的 指导与管理 积极做好省 市 各级课题的立项和结题工作 四 开展 达标课 示范课 优质课 教学研究活动 树立 榜样和旗帜 提高教师的教学水平 一 每学期初第一个月 两名骨干教师主讲主讲一节示范课 明确本学期课堂教学的方法以及努力方向 使每位教师开好头 起好步 二 每学期初第二个月达标课 由新教师主讲 按课堂 教学的一般原则和规范上课 达到常规教学标准 符合一个合 格教师的教学水平 三 每学期初第三个月公开课 在达标课和示范课的基础上 学校以此评出本期优质课 发给优质课证书 四 每学期未达标的教师上一节考评课 学校及本教研组教 师参与听评 有关教研组长和骨干教师要给予辅导 力求提高 快 效果好 到外地听课学习的教师 回校后要上一节能体现 新的教学思想的汇报课 五 为了激励全体教师互相学习 共同提高 也为了便于期 末优秀教研组的评选 教科室对 三课 的听课情况以教研组为 单位量化统计并及时公布 同时要求每位教师每学期听评课应 达到 10 节以上 六 凡在活动结束时 还没有上达标课的教师按没有完成工 作任务处理 达标课按不合格处理 本学期主要活动 九月份 1 成立教研组 学习学校教学教研计划 制订教研组教研 计划 2 开展教研活动 课题研究小组组织制定活动计划 3 开展示范引领课活动 十月份 1 开展达标课活动 2 课题研究小组开展活动 十一月份 1 优质课评比活动 2 课题研究小组开展活动 十二月份 总结前期教研经验 继续开展教研课活动 元 月 份 1 各教研组工作总结 2 上交相关资料 20 xx 数学教研室学期工作计划数学教研室学期工作计划 二二 又是新的一学期开始了 为了使我校的教研工作做得更好 为了每位教师能够尽快成长起来 我们将积极的投入到本学期 的教研工作中去 积极的做好本学期的教研工作 在数学学科 里开展更加适合本学科的相关活动 一 主要工作目标 1 进一步提高教师的职业道德 2 进一步加强教学常规的检查和教学进度 质量的监控 3 大力推进数学学科中的研究性学习 本学期开展关于学 科教学资源的整合 校本课程的开发这两个方面的研究讨论 4 指导和帮助教师提高 特别是加强对青年教师的培养力 度 积极开展好教学的相关评比活动 二 主要工作和措施 1 加强 教师职业道德 的学习 提高教师的思想和业务 素质 2 以 课改 为契机 深入开展教研工作 加强教学常规管 理 全面提高教师教学水平和教育教学质量 1 加强教学常规检查 要求教师做到按时上课 下课 做 一个学生喜欢的教师 2 加强教师对新课标的学习 推荐本教研组教师学习一本 有助于提高业务水平的专著 3 抓好备课 写好每一节课的反思和教学得失 提高教育 教学能力 认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验 积极的撰写论文 案例 4 继续抓好数学学科的教育教学质量 做好 培优辅差 的 工作 特别是对 学困生 的关注 5 以教研为手段 开展关于学科教学资源的整合 校本课 程的开发的教学研究 进一步提高课堂教学质量 6 指导和帮助教师提高 特别是对青年教师的培养和提高 组织教师间相互听课 展开评议 相互促进 三 重点工作 1 以开展教研活动为契机 促进本组教师进一步的转变教 育教学观念 加强学科知识间的整合 积极推进新课程改革 全面提高教学质量 加强理论学习 把握 数学课程标准 新 的教学理念 组织学习讨论生活即数学的教育理论 努力把握 这些理论的精髓和实质 用以指导课题研究实践 2 关注学生生活 从学生所处的校园 家庭 社会等现生 活中 有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题 把这 些问题移进课堂 通过对现行教材资源合理利用 使数学教学 活动贴近学生现实生活 使学生的数学知识及时在日常生活得 到应用和验证 3 联系生活实际重组教材 把教材中缺少生活气息的题材 改编成学生感兴趣的 活生生的题目 力求将新知的呈现方式 寓于生活现象 贴近学生生活经验 使学生发现数学就在身边 从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力 4 创设生活化的教学情境 创设生活化的课堂情境 根 据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点 采用语言直观 实物演示 游戏教学等教学手段 创设课堂的生活情景 使抽 象的数学问题具体化 以更便捷的方式沟通书本知识面与数学 家现象的联系 激发学生的学习兴趣 5 加强数学应用能力的教学 提高数学应用能力是提高数 学素养的关键 一方面重视数学概念的演变过程教学 在数学 家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则 使学生弄清 数学概念的发生 发展过程 弄清概念在现实生活中的背景及 其演变后的一般意义 6 教学内容安排符合学生身心发展水平的特点 采用语言 直观 实物演示 游戏教学等教学手段 创设课堂的生活情景 使抽象的数学问题具体化 以更便捷的方式沟通书本知识与数 学现象的联系 激发学生的能力 提高学生解决问题的能力 让学生在自主参与 合作探究中拓展实践思路 不断享受成功 的体验 从而感受创造过程中的无限乐趣 四 工作安排 1 组织好广东省教研课题 问题解决 课题研讨活动 推荐 2 人参加我校每期必须举行的公开观摩研讨交流课 4 周 2 组织课题研究成果的经验总结 3 本学期开展一次巧算竞赛活动 15 周 提高学生对学习 数学的兴趣 4 做好省 问题解决 课题研究的阶段性总结 12 月底 总 结学期来 问题解决 课题研究进展情况 5 继续开展数学 课堂教学评价 和 生命化教育 等课题研 究 6 继续搞好校园文化建设 好黑板报 每月中旬完成 板 报标题以学校规定为准 具体安排 9 月 1 期 何燕 10 月 2 期 赵 荣鸽 11 月 3 期 周素琴 12 月 4 期 彭丹 1 月 5 期 秦晓萍 7 作业批改品种有两个一课一练和数学练习本 一课一练 与教学同步批改 两种作业每月批改次数要求达到 20 次 20 xx 数学教研室学期工作计划数学教研室学期工作计划 三三 依据省市县教科研工作精神和要求 朱仓小学数学教学教 研工作继续落实以全面提高教育教学质量 扎实推进素质教育 为中心 以构建现代化 规范化 高效化的朱仓小学数学教育 体系为目标 以构建高效的小学数学课堂为抓手 加强服务与 管理 全面提升教师的业务素养 全面提高教学质量 主要工 作是 一 加强备课工作 一 加强备课的实效性 组织部分教学骨干 尝试备课资源 的开发 既发挥集体的智慧 又充分利用网络资源 既减轻教师 书写的负担 又最大效益地发挥备课成果的作用 二 引导各校开展 有效备课 的探索研究 让每一位教师都 能够经过自己的思考进行备课 备出或修改出真正适合自己班 级的教案 备出有自己独特风格的教案 努力提高老师们的备 课能力 拓宽备课的视野 加强备学生 备教具学具的环节 充分准备好课堂教学中所需的物品 改变上课不用教案 备课 只是应付检查 教后备课等不良现象 三 对教师备课情况和教案使用情况进行调研 加大推门听 课的频率 核实教案的使用情况 切实改进只用教学策略的 形 不落实策略的 神 的现象 可以采用说课答辩的形式进行检 查 二 加强学生作业管理 一 引导各校对学生作业情况加强管理 引导教师用科学的 方法布置学生完成作业 1 课堂作业 教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业 教师对部分学生的作业要及时批阅 及时评价 树立学生的作 业信心 调动学生做作业的积极性 作业的批改要当天完成 必需用正楷字书写 每学期除完成基础训练习题外 必须完成 40 次以上的课堂作业 部分单元如空间与图形部分 统计与概 率部分不便于布置书面作业的 可以使用基础训练 或配套练习 册 的相关部分当做课堂作业 必须全批全改 2 家庭作业 一 二年级学生不留书面家庭作业 三至六 年级应按规定布置回家作业 强调分层要求 提高正确率 即 有些题目有些学生可以不做 凡要求做的题目必须书写认真 解 题正确 还要保护好作业本 家庭作业的批改可以采用多种形 式完成 家庭作业的量一定要和其他老师协商布置 不要同时 布置大量的书面作业 尽量布置一些实践性的作业 给学生设 置机会用所学的数学知识解决生活中的问题 切实提高学生学 习数学的兴趣和积极性 3 数学周记 每学期 16 次 低年级教师要分类别布置并 指导到位 高年级可以适当开放些 教师全批全改 4 基础训练 除了作为书面作业详细批阅以外 其余部分 必需全批全改 但是批改的形式可以根据教学的实际情况灵活 进行 5 实践作业 一方面要根据教材内容 学生特点布置统一 的比如测量 购买 调查等应用知识与技能的内容 另一方面 要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容 切忌用单纯 的计算练习代替实践作业 6 数学手抄报 继续探索数学手抄报的形式和内容 提高 学生办手抄报的兴趣 建议每位学生每学期至少出 2 张以上的 手抄报 7 情景作业 各单位根据学校的实际情况灵活运用 在不 增加学生的课业负担的前提下 尽量使用情景作业 8 小先生 作业 引导部分学校在中高年级开展学生自主 作业 教师点拨 学生自己设置 自己布置 自行批阅 切实 提高学生的作业兴趣 同时加强学生的班级管理能力 二 加强管理 重在实效 教研室将对学生的作业进行专项 检查 充分发挥乡镇教研室的管理职能 强化边远基层完小的 作业规范 促使均衡发展 三 深入开展课堂教学研究 一 切实抓好小学数学优质课评比 小学数学教学技能评比 活动 今年继续组织全乡小学数学优质课评比 小学数学教学 技能评比活动 并使之成为每年一次的常规活动 并借优质课 评比 狠抓策略的落实 高效课堂的研究 锻炼教学能手 教 学新秀并培养一批青年骨干教师 给其压担子提供机会 初步 形成朱仓小学数学老中青结构合理的骨干教师群体 并使之布 局合理 在部分范围内发挥最大的带动示范作用 二 联研活动 在互帮互学方面下功夫 多方位促成中小与 完小之间的小型教研活动的展开 切实研讨课堂教学的效率问 题 探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务 如何落实 高效 的问题 今年的重点要落实完小 活动在完小 切实消除一部分薄弱学校 促进课堂教学研究在基层完小全面 开展 全面开花 结果 三 教研员 学科带头人课堂教学展示与研讨活动 教研员 在适当的时机要发挥课堂教学的展示与示范作用 四 以课堂教学达标验收活动 促教学策略面上的深入推进 与研究 课堂教学达标活动的效果非常明显 全方位地促进了 大部分教师研究课堂教学 本学年的落实重点是将教学策略运 用与研究推向深入 让数学教学策略落实到课堂上 使每一位 教师能够比较熟练地运用教学策略 以 高效 为出发点 积极引 导教师们灵活地运用教学策略 切实提高课堂教学效益 坚决杜 绝只学其 形 而不领会其 神 做法 四 主题研讨活动 一 利用网络主题研讨活动 充分发挥先进的电教媒体的作 用 组织全体教师开展网上主题论坛活动 网上备课 网上听 评课 网上评比等 以市教科研中心方正平台为依托积极构建 覆盖朱仓小学的教研网络平台 积极构建小学数学骨干教师 qq 群 促进骨干教师成长 二 继续深入研究复习与练习课教学策略在基层农村完小的 实践问题 三 高效教学研讨活动 组织学校内部 学校之间开展多方 位的有效备课 高效课堂教学展示 实效性作业等活动 五 强化师训 狠抓青年教师的指导与培养 一 今年教师培训工作要切实组织好镇级培训活动 增强教 材培训的实效性 继续探索融教材分析 先导课观摩 评课与 讲座于一体的教材培训模式 继续扩大教材培训的范围 将听讲 座与备 说 讲 评课结合起来 将教材培训和教学研讨结合 起来 同时要引导组织好基层的培训学习活动 切实从全面 全体 时效 学习成本等方面下功夫 二 抓实青年教师训导 培养新一批的骨干教师团队 1 切实组织好青年教师的 学走路 工程 让青年教师在最 短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律 教研室要切实落实 好完小对青年教师的领路工作 组织青年教师研究活动有 课 堂教学比武和达标 教科研工作培训 教学理论与实践论坛等 2 三年内新教师听课学习活动 三年内新教师当前首要的 问题是 如何把数学课上得规范 有效 重点还是让他们多听 课 多学习 多参与教研活动 有时可以让他们承担部分教研 任务 3 青年教师教学基本功素养的培养 主要包括教学设计 解题能力 口头表达 三笔字等 4 加强教师职业道德的培养 形成终身做教师的信念 把 教师作为事业来做而不是作为谋生的手段 六 提升学校校本教研工作质量 教研室将大力组织各单位的的校本教研工作 重点引导完 小能积极主动地开展一些解决一些小问题 实际问题的校本教 研活动 争取发现一些成功经验和存在问题 进一步推进我乡 各校的教研工作均衡 优质 和谐地发展 进一步提升广大教 师的业务素养 全面提高教学质量 一 加强教研组建设 各单位要加强校本教研的机构建设 理顺管理体制 二 切实做好计划 根据学校实际情况认真落实计划 把计 划落实作为学校 教研室的一个重点工作 直至形成一项常规 工作 三 加强档案建设 把各类教研活动资料妥善保存 并规范 装订 总结经验 以利于下一步的数学教学 教研活动的开展 附具体安排 八月 1 准备开学用簿本及各种统一校本用作业 2 组织各单位