20XX-20XX学年度第一学期小学转化后进生总结

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期小学转化后进生学年度第一学期小学转化后进生 总结总结 三亚市第九小学月川分校符娜 教育工作中的一个难题是转化后进生 在 没 有爱就没有教育 的名言的指导下 一学期的转化工 作 深深地启发了认识到 要做好后进生转化工作 必须让爱温暖后进生的心灵 一 尊重人格 保护后进生的自尊心 后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至 两者均差的学生 在班里造成不良的影响 但他们在 一定条件下是能够转变的 小学后进生同一般学生一 样 具有强烈的自尊心 当其受到某种伤害 为了采 取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现 有的 存在对立情绪 不听管教 有的产生自卑心理 消极 沉闷 有的采取疏远集体 回避教育 甚至有的故意 违纪 离校逃学 凡此种种 根本原因在于缺乏爱的 温暖而使心灵蒙受创伤 正常成长遭到压抑 因此 在转化后进生的教育中 光用批评和处分是不能奏效 的 必须对他们倾注爱心 十分尊重他们的人格 用 民主 平等的方式对待他们 坚持 五不 的教育方 式 不厌恶 歧视 不当众揭丑 不粗暴训斥 不冷 第 2 页 共 5 页 嘲热讽 不变相体罚 用爱心融化后进生冰冻的 心 理防线 在师生间架起一道情感交流的桥梁 二 热情鼓励 激发后进生的上进心 从六岁到十二岁的小学生 是处在儿童向少年过 渡的阶段 具有很大的可塑性 后进生不过是缺乏肥 水的禾苗 沾着污垢的玉石 既有阴暗的消极面 又 有潜在的闪光点 他们同优秀生 中等生一样渴望进 步 也能成才 作为施教育人的教育工作者 要善于 从后进生身上了解他们的志趣和个性特征 观察发现 他们时隐时现的闪光点 作为教育转化他们的突破口 和推动其前进的动因 事实证明 后进生并不是一无 长处 各方面都差的 坏孩子 更不是智商低下 不可教育的 低能儿 相反 在一定意义上 淘 气 调皮的孩子聪明 人民教育家陶行知先生说过 你的教鞭下有瓦特 你的冷眼下有牛顿 你的讥笑 中有爱迪生 因此 在教育工作中 我对后进生有 所 偏爱 课堂上能够举手发言就加以鼓励 学习 上有所进步就给予赞许 品德上做点好事就进行表扬 让后进生品尝到受赞许 表扬的欢乐 而千万别让他 们在课堂上成为被冷落被 遗忘 的对象 认为 老 师只看到我的缺点和短处 看不到我的优点和进步 为了及时了解 掌握后进生的内心世界和行为表现 第 3 页 共 5 页 激发其上进心和积极性 在教育工作中 我努力做到 五多 多个别谈话 多沟通家长 多表扬鼓励 多正面疏导 多指明方向 在赢得了后进生的信任 成为他们的知心朋友之后 转化工作就容易多了 三 逐步要求 培养后进生的责任心 对后进生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点 充分挖掘其积极因素 但决不能姑息 袒护其缺点和 消极因素而降低要求 应该把热情关心同严格要求结 合起来 在把爱的雨露洒向后进生心灵的同时 要使 他们认识到 对他们逐步提出要求 正是对他们的信 任 是一种深厚的爱 真正的爱 从而使他们培养做 四有 的社会主义新人的责任心 形成渴望进步的 内驱力 只有在培养了责任心以后 后进生的转化才 有实现的可能 当然 对后进生的逐步要求要考虑他 们的心理承受能力 不能操之过急 恨铁不成钢 而要严之有度 严中有别 对不同的对象应该有不同 的要求 对后进生的转化目标和期望 要切合个人的 实际和特点 引导他们制定个人进步计划 分设几个 台阶 使他们 跳一跳 摸得着 经过努力能逐步 达到 在新的起点上 又提出高一点的要求 四 集体帮助 树立后进生的自信心 后进生学习 生活在集体环境里 他们必须融进 第 4 页 共 5 页 班集体之中 一个团结友爱 奋发向上的班集体 既 是后进生矫正不良道德品质的熔炉 又是后进生实现 转化 走向进步的摇篮 班主任在教育和转化后进生 中起主导作用 但一个人的能量总是有限的 必须树 立良好的班风 使后进生身处一个团结友爱 融洽和 谐的环境和氛围之中 为此 我向全班提出 不让一 个伙伴掉队是全班同学的共同责任 并在班里开展 各种活动 1 互帮互学的 一帮一 活动 安排成 绩优秀同学与后进生同桌 提醒 督促后进生遵守纪 律 专心听课 课余当 小老师 辅导学习 帮助改 进学习方法 2 丰富多采的课外活动 如学雷锋做 好事 讲故事比赛 知识竞赛比赛和游戏抢答等 使 后进生融进欢乐愉快的集体生活之中 并为他们提供 展示自我 表现才能的机会和舞台 3 争当 红 花少年 文明学生 和 改正一个缺点 为班级 争光 的活动 在班中发扬了正气 抑制了歪风 形 成一个比先进 学先进 争先进的良好班风 通过各 种活动的开展 使后进生感到班集体大家庭的温暖 逐渐消除了自卑心理 克服了孤僻性格 振作精神 树立起同班集体一起争取进步的自信心 转化后进生的教育工作是一项长期 复杂 艰巨 的教育系统工程 转化后进生需要一个过程 要抱着 第 5 页 共 5 页 满腔热忱 遵循因材施教的原则 进行反复 耐心地 教育 还需要学校 家庭和社会的密切配合 共同形 成一体化的教育网络 才能