20XX小语大赛教案二年级下册《抢糖果》写话教学设计

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 小语大赛教案二年级下册小语大赛教案二年级下册 抢糖果抢糖果 写话教学设计写话教学设计 课题 抢糖果 写话 年级 二年级 教师 李丹 单位 琼海市第一小学 一 教学分析 一定的情境是学生增强生活体验 激发思维与表 达欲望的源泉 让生活中真实的游戏体验把孩子的思 维激活 调动起他们的积极性 主动性和创造性 课 堂中 变单调的看看 想想 说说为多种丰富多彩的 语文实践活动 变枯燥的问答形式为讨论 猜测 表 演 欣赏 评价等 让每个孩子动脑 动口 动手 让学生间有更多交流 合作的机会 使语文实践活动 贯穿于教学的全过程 使他们全身心投入活动中 既 达到了训练听说能力和思维的目的 又加强了学生的 合作意识 他们身心沉浸在快乐的氛围中 寓教于乐 的效果一定不错 二 教学目标 1 激发学生的写话兴趣 鼓励学生写自己想说 的话 第 2 页 共 5 页 2 引导学生体验游戏 把游戏活动表达清楚 3 恰当使用标点符号 乐于运用阅读和生活中 学到的词语 三 教学重难点 能把游戏活动表达清楚 恰当运用标点符号 四 教学准备 一盒各色糖果 五 教学课时 1 课时 六 教学过程 一 创设情境 激趣 一 孩子们 初次见面 老师带来一盒神秘的 礼物 猜猜看是什么 打开盒子 拿出一把 瞧 是什么 二 看看 它们是什么颜色的 这么多颜色 我们可以这么说 五颜六色 五彩缤纷 三 糖果不光颜色漂亮 而且形状更是可爱呢 它们又是什么形状 四 用上这个句式 你还能说吗 糖果各种各样 有 有 还有 五 孩子们 这么漂亮的糖果 你们喜欢吗 下面我们就来玩一个游戏 抢糖果 板书 抢糖 果 第 3 页 共 5 页 二 体验游戏 学会表达 一 宣布规则 组织游戏 游戏规则 音乐一响 你们就跟着节奏一边拍手 一边围着桌子转圈圈 音乐一停 你们就开始抢 明 白了吗 二 老师采访学生活动的体验 根据学生回答 指导把游戏活动说清楚 1 分享赛前的心情 1 当游戏马上就要开始时 你们的心情是怎 么样 预设 激动 高兴 紧张 害怕 担心 2 相机出示词组 引导说复杂的心情 又 又 既 又 3 相机出示句式 引导用一句话说丰富的心 情 我紧张得 我高兴得 我 得 2 分享赛后的心情 学生随机板词 抢到糖果的心情怎样 没抢到糖果的心情又如何 引导孩子分享糖果 第 4 页 共 5 页 3 紧扣自己的动作练说 学生上台表演 老师进行细节指导 引导学生 准确运用动词 说到快 你想到了哪个词 还有哪些词语形容 速度快的 抓住生成 放大精彩镜头 充分练说抢糖果的 动作 4 回放游戏过程 引导观察同学们的表情 动 作等 句式辅助练习说话 1 学生交流自己的发现 2 打开电影回放机 回放精彩镜头 引导观 察同学们的表现 抓住特写镜头 观察同学们的动作 表情 相机出示句式 练习说话 同学们有的 有的 还有 的 三 回忆画面 写前梳理 一 闭上眼睛 回忆游戏过程 二 课件出示句式 同桌交流分享 三 指名汇报分享 四 快乐抒写 赏析点评 一 出示 评星标准 第 5 页 共 5 页 二 齐读现场积累的词语锦囊 三 学生写话 老师巡视指导修改 四 小组分享作品中的好词好句 五 展示学生作品 集体交流分享 六 鼓励将作品装订成册 创办作品集 五 收获