自闭症材料范文

自闭症材料范文自闭症材料范文 孤独症的病因孤独症是发生在婴儿时期的一种特殊的精神障碍 又 称婴儿孤独症 在二十世纪五十年代 孤独症被认为是父母亲过于冷漠所引起 甚 至称孤独症儿童的妈妈为 冰箱母亲 这一度使得美国的孤独症孩子的母亲压力很大 并导致相当部分的 母亲由于自责而自杀 后来研究证明 孤独症与父母亲的教养没有关系 所谓的 汞中毒 学说 即认为孤独症是由于含汞的疫苗中汞过量 导致了孤独症 这一说法曾经一度非常流行 但后来也被证实是毫 无根据的 可以说 孤独症是一种先天性的问题 并不是缺乏温暖的教养环境 所造成的 尽管目前孤独症的病因仍不明了 有关学者对孤独症的病因开展了 极为广泛的研究 越来越多的证据表明生物学因素 主要是遗传因 素 和胎儿宫内环境因素在孤独症的发病中有重要作用 成为目前 病因研究的热点 其他因素包括免疫因素 营养因素等 综合有关研究 目前认为孤 独症由于外部环境因素 感染 宫内或围产期损伤等 作用于具有 孤独症遗传易感性的个体所导致神经系统发育障碍性疾病 孤独症的患病情况三十年前 孤独症被认为是罕见的情况 认为每 两千个人中才有一名 而目前国际比较公认的孤独症的患病率为1 其中典型孤独症约占1 3 阿斯伯格综合征以及不典型孤独症约占 2 3 雷特综合征 儿童期瓦解性精神障碍发病率很低 这超过了脑瘫 成为了仅次于精神发育迟滞 即常说的 弱智 的儿童发育性疾病 孤独症的患病率在数十年间增长迅速 主要的原因在于对孤独症认 识的提升 而人类生存环境的改变也可能是其中的重要原因 目前尚未有报道不同地区的患病率有显著差别 国内又缺乏权威的 患病率调查 因此 以1 的患病率来估计广州的孤独症人数 广州 约有数万孤独症人士 其中孤独症儿童约2万余人 典型孤独症儿童 约8000余人 孤独症的症状 1 孤独离群 不会与人建立正常的联系即是缺乏与人交往 交流的倾向 有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征 如从小就和 父母亲不亲 也不喜欢要人抱 当人要抱起他时不伸手表现期待要 抱起的姿势 不主动找小孩玩 别人找他玩时表现躲避 对呼唤没 有反应 总喜欢自己单独活动 自己玩 有的患儿虽然表现不拒绝别人 但不会与小朋友进行交往 即缺乏 社会交往技巧 如找小朋友时不是突然拍人一下 就是揪人一下或 突然过去搂人一下 然后自己就走了 好像拍人 揪人不是为了找 人联系而只是一个动作 或者说只存在一个接触的形式 而无接触 人的内容和目的 他们的孤独还表现在对周围的事不关心 似乎是听而不闻 视而不 见 自己愿意怎样做就怎样做 毫无顾忌 旁若无人 周围发生什 么事似乎都与他无关 很难引起他的兴趣和注意 目光经常变化 不易停留在别人要求他注意的事情上面 他们似乎生活在自己的小 天地里 另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光 平时活动时目光 也游移不定 看人时常眯着眼 斜视或余光等 很少正视也很少表 现微笑 也从不会和人打招呼 2 言语障碍十分突出大多数患儿言语很少 严重的病例几乎终生不 语 会说会用的词汇有限 并且即使有的患儿会说 也常常不愿说 话而宁可以手势代替 有的会说话 但声音很小 很低或自言自语重复一些单调的话 有的患儿只会模仿别人说过的话 而不会用自己的语言来进行交谈 不少患儿不会提问或回答问题 只是重复别人的问话 语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒 如常用 你 和 他 来代替他自己 还有不少孤独症儿童时常出现尖叫 这种情况有时能持续至5 6岁 或更久 3 兴趣狭窄 行为刻板重复孤独症儿童常常在较长时间里专注于某 种或几种游戏或活动 如着迷于旋转锅盖 单调地摆放积木块 热 衷于观看电视广告和天气预报 面对通常儿童们喜欢的动画片 儿 童电视 电影则毫无兴趣 一些患儿天天要吃同样的饭菜 出门要 走相同的路线 排便要求一样的便器 如有变动则大哭大闹表现明 显的焦虑反应 不肯改变其原来形成的习惯和行为方式 难以适应 新环境 多数患儿同时还表现无目的活动 活动过度 单调重复地 蹦跳 拍手 挥手 奔跑旋转 也有的甚至出现自伤自残 如反复 挖鼻孔 抠嘴 咬唇 吸吮等动作 4 大多智力发育落后及不均衡多数智力发育比同龄儿迟钝 少数患 儿智力正常或接近正常 但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好 令人不可思议 有不 少患儿的机械记忆能力很强 尤其对文字符号的记忆能力 如有位 3 4岁患儿特别喜欢认字 见字就主动问念什么 并且只问一次就 记住 为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书 说明他掌握不 少词汇 但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难 说 明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害 孤独症的治疗三十多年前 孤独症被认为是不可治疗的 只能把他 们放在托养机构 近三十多年来 关于孤独症的治疗的研究已取得了长足的进步 但 仍然是世界性的的难题 目前 尚无药物可以根治孤独症 康复教育被认为是最好的干预方 式 尚无药物可以根治孤独症 康复教育被认为是最好的干预方式 孤独症儿童在接受专业康复与教育后 约有10 能够回归主流学校 成年后能够独立生活和工作 约有40 可在辅助下就读主流学校或独 立就读特殊学校 生活可以自理 难自主找到工作 另有约40 在辅 助下可就读特殊学校 日常生活需要家人协助 约有10 生活不能自 理 需要长期照顾 甚至可能受困于其他并发障碍 孤独症儿童的训练开始得愈早效果会愈好 一般说来 0 6岁是最佳干预期 不容错过 如及时接受恰当的早期干预 不仅将为社会节约巨额成本 而且部 分拥有特殊才能的孤独症儿童还可能成为数学 音乐 美术 岁是 最佳干预期 不容错过 如及时接受恰当的早期干预 不仅将为社会节约巨额成本 而且部 分拥有特殊才能的孤独症儿童还可能成为数学 音乐 美术 IT等 领域的杰出人才 我国孤独症事业的发展现状我国虽有相关的患病率报道 但尚缺乏 较完整且让人信服的流行病学调查报告 根据目前国际上认可的患病率1 的数据来计算 国内目前有孤独症 谱系障碍人群约一千多万 其中儿童有约300万 其中孤独症儿童约 占ASD的1 3 即孤独症儿童约100万 阿斯伯格综合征与未分类的广 泛性发育障碍患者共约200万 与庞大的社会需求相比 国内仅有500多家孤独症康复机构 且95 以上为民间机构 整体发展水平滞后 服务规模与专业能力有限 仅能为不到一成的孤独症儿童提供服务 为成年孤独症患者提供服 务的更是凤毛麟角 呈现出典型的倒三角形危机 因此 亟需引起各级政府部门和社会各界的高度关注 加大硬件建 设 人才培养和政策扶持力度 造福于更多孤独症儿童及其家庭 尤其要为6岁以下正处于 最佳干预期 的孤独症儿童提供更多机会 使之尽早接受专业的康复教育 xx年 我国将孤独症列入精神残疾范畴 并被纳入中国残疾人事业 十一五 发展规划纲要中 在全国选择31试点城市 探索建立孤 独症儿童早期筛查 早期诊断 早期康复训练的干预体系 xx年国务院办公厅 关于进一步发展特殊教育事业发展的意见 中 也明确提出了孤独症儿童的教育问题 中国残联于xx年启动贫困儿童抢救性康复项目 为3至6岁享受低保 及家庭经济困难的孤独症儿童提供连续3年每年补助1万元的康复训 练费用 xx年卫生部印发 儿童孤独症诊疗康复指南 以规范相关工作 尽管如此 我国孤独症事业的发展与欧美发达国家相比 仍有着很 大的差距 社会认知度较低 服务机构相对缺乏 服务质量不高等都是需要尽 快解决的问题 幸运的是 联合国将每年4月2日确定为 世界孤独症关爱日 之后 全国各地丰富多彩的宣传活动 加上日益增多的媒体报道 社会 公众对于孤独症的了解和关注程度在持续提升 越来越多的孤独症 儿童及其家庭开始受益于社会各界的关爱和帮助 孤独症需要你了解的十件事 一 自闭不是他们唯一的特质 别用 自闭症 涵盖了他们所有的特征 一般人听到 自闭 或 孤独症 一词 想到的不会是可爱的形象 大多数都不会看到在 孤独症 这个标签之外 他们还是完整的 个体 他们虽然具有 自闭 的特性 但是他们也具备很多和我们一样的 共性 正如同我们定义 老处女 是上了年纪的未婚女人一样 他们首先 是人 是一个活在社会上的女人 只是在婚姻上与大多数女人不一 样而已 同样的 孤独症人士 他们首先是人 是一个活在社会上的人 只 是在神经系统的功能上由于先天的异常 导致他们在社交 语言及 行为上与我们不同而已 他们和我们一样 有衣 食 住 行 读书 玩耍 受尊重而不受 歧视 被人疼爱等要求和欲望 他们和我们一样 有衣 食 住 行 读书 玩耍 受尊重而不受 歧视 被人疼爱等要求和欲望 二 他们出现的障碍是他们无法控制的 请接受他们的不同 孤独症人士由于其基因与众不同 导致他们的神经系统也与众不同 可以说他们出现的障碍是由于其特殊的神经系统所导致 例如他们出现的刻板行为是由于他们神经系统的抑制功能出现了问 题 他们根本无法如同我们一样控制自己的行为 同样的 他们在接收各种感觉信息时 由于他们与众不同的神经系 统 他们难以处理例如飞机启动的声音等信息 他们会觉得到海边 倾听浪花的拍打声音是极其难受的 因此他们会很烦躁 请您把浪花拍打的声音想象成 头痛欲裂 的感觉 您就能理解他 们为什么会难受 为什么会烦躁了 他们会觉得到海边倾听浪花的 拍打声音是极其难受的 因此他们会很烦躁 请您把浪花拍打的声音想象成 头痛欲裂 的感觉 您就能理解他 们为什么会难受 为什么会烦躁了 这些其实都不是他们愿意如此 的 只是上帝给了他们不一样的脑袋 请您接受他们的不同 正如同您接受其他人和您不同一样 他们只 是比其他人更加不同一点而已 三 请不要叫我们是疯子或傻子 孤独症人士虽然有时行为古怪 但其实他们不是疯子 只是因为他 们神经系统的与众不同所致 因为他们并不像精神分裂症的人士一 样 有各种各样的幻觉及妄想 他们也不是傻子 其实孤独症人士里有不少的天才 孤独症人士大概5 智力超常 20 智力正常 75 智力低下 最新的 研究结果显示 孤独症人士有超过一半的智力均为正常 但是他们和传统的弱智儿童不同 他们表现出明显的岛状智力分布 即各方面能力很不均衡 可以在数学上表现出很强的能力 也可 以在英语上一塌糊涂 尽管如此 至少他们不是我们传统意义上的傻子 四 他们以字面意义来理解语言 与他们对话 请使用清晰明了 的语言 不论你认为自己的语言造诣有多高 都会受到一板一眼的孤独症人 士眼中的考验 你可能从来没有想过 会有人如此按照字面意义来理解语言 甚至 是按照字面意义来质疑你的用字遣词 孤独症人士的思考方式比较直接 具体 加上他们的词汇量有限 因此我们习以为常的谚语 比喻或者是双关语等含有背后意义的语 言 常常会令他们感到困惑 孤独症人士的思考方式比较直接 具体 加上他们的词汇量有限 因此我们习以为常的谚语 比喻或者是双关语等含有背后意义的语 言 常常会令他们感到困惑 例如我们常使用 你有病啊 来形容思维不符合常规的人 但是在 孤独症人士听来 他们以为你真的说某人生病了 如果你跟他说 海底捞针 他们可能就会真的以为是要到海底下 面捞针 同时 他们也难以理解 玩笑 是怎么回事 因此 在和他们沟通的时候 请尽可能使用直接 明了 清晰的语 言 尽量不使用那些有背后意义的语言 不要轻易跟他们开玩笑 哪怕你认为这些他们应该会懂 五 他们是以视觉为导向的学习方式 教导他们时 请多用图像 表达 我们传统的教育方式是听觉教育为主 例如我们读书时 大多数时 候都是老师在讲 我们在听 以听觉的学习记忆为主 而孤独症人士90 都是以视觉学习为主 虽然对于我们普通人来说 视觉提示也不是什么新鲜的事 例如在 桌子上贴张行事历 马路上行走方向的箭头都是视觉提示 但孤独症人士相比起我们而言 更加依赖于视觉信息 他们常常会 受困于现实中过于繁杂且转瞬即逝的语言 有人形容他们 以图像来思考 Thinking inpicture 因此 当我们和他们沟通交流时 如果难以进行 可以选择图片的 方式与之沟通 六 他们懂得的字不多 请耐心地理解他们想表达的意思 孤独症人士由于语言发育的迟缓 肢体语言的缺乏 认知能力不足 以及社交欲望的缺乏 因此他们常常难以主动表达清楚他们想表达 的意思 他们可能会只说出他们要表达的某个词汇 甚至是通过闹情绪的方 式表达他们的要求 请你耐心的引导他们表达 而不要责备他们 七 他们无法理解复杂的人际沟通 请帮助他们 社交障碍是孤独症人士的核心障碍 他们不善于与人交往 并且他 们的社交方式是比较单纯而直接的 甚至可以说是刻板的 他们无法理解人际之间还存在着尔奸我诈 还存在着潜规则等等 他们只知道如果你跟他打招呼 早上好 他们就会固定的回应你 早上好 非常刻板 缺乏弹性 因此 当他们身处在相对复杂的社交环境下时 请你帮助他们了解 所谓的潜规则 潜台词等等 八 他们常无法理解别人的情绪与想法 请原谅他们的 无礼 我们在日常生活中 有时不需要别人说 我们可以通过察言观色或 者联系当时的情景 就知道别人的心情 例如我们看到别人考试不合格 一脸的沮丧 我们就知道这个人此 时此刻很不开心 有时也不需要别人把话说透 我们也能站在别人的角度去考虑问题 例如 某天晚上 你去小李家做客 当夜深了 小李说 有点晚了 你就知道小李需要休息了 你需要离开了 这种揣摩别人心理的能力称为 心智解读能力 孤独症人士缺乏心智解读能力 他们不能站在别人的角度去想问题 也难以理解别人的心境 因此 当你和孤独症人士交往时 他们可能不能理解你在某个时刻 的想法 哪怕是你已经多次暗示了 例如你今天心情不好 但是他们可能还是在你面前说他们今天去哪 里玩了 玩得很开心 这时 请原谅他们的无礼 其实他们不是有意要与你过不去 只是他们难以理解你的心情 因此 你需要清楚的告诉他们你的想法和心情 九 有时他们无法表自己的情绪 请帮助他们 孤独症人士除了难以理解别人的心情外 他们也不善于疏导自己的 情绪 他们常常会用敲头来表示不开心 用尖叫来表示开心等 因此 当你发现他们的情绪出现了波动 请你通过诱导式的询问来 帮助他们发泄情绪 例如可以问他们 你现在是不开心吗 十 请记得分清他们的 不肯 和 不能 斑马是白底黑纹还是 黑底白纹 问十个人会有十二种不同的答案 这是因为斑马在腹部 靠近腿部的地方并没有条纹 才让人产生白底黑纹的错觉 但斑马 的皮肤其实是黑色的 这是大自然教授我们的一课 告诉我们很多事情往往跟表面上不一 样 复杂而多变的孤独症也一样 我们要区分他们究竟是不肯 选择不 要 还是不能 做不到 我们常常会看到对于他们 不肯 的抱怨 例如我们在公车上看到他们总是在自言自语 但当我们要求他们停 下来 不要再发出声音的时候 他们并没有停止下来 我们常常会 觉得他们是无礼的 认为他们 不肯 停下来 其实正如前面所谈到的 他们由于神经系统的异常 他们常常是 不能 停止下来 而不是 不肯 而当我们看到他们考试成绩特别差的时候 我们又会常常认为他们 是 不能 没有能力考好 但有时他们具备考好的能力 只是他们不理解为什么读书还要考试 他们不愿意配合考试 其实他们是 不肯 考好 阿斯伯格综合征需要你了解的八件事 一 有时他们会太 多话 请原谅他们的 无礼 阿斯伯格综合征 Asperger syndrome 简称AS 人士语言发育并不像典型孤独症那样 有明显的 迟缓 他们甚至拥有着比同龄儿童更强的语言能力 但是他们有个特征 就是常常喜欢跟别人谈他们感兴趣的话题 而 不考虑对方是否对他们的话题是否感兴趣 例如他可以跟你谈三个小时的宗教或者可以整天在你面前谈论交通 灯的问题 当你面对他们时 请不要对他们滔滔不绝的讲着你认为索然无味的 话题而感到厌烦 因为 他们难以分辨你是否感兴趣 他们也难以控制住自己的 嘴 巴 因此 如果你有时间的话 请满足他们 多嘴 的欲望 作一回倾 听者 如果你没有时间 请恰当地让他们知道你的想法 不要责备 他们的无礼 二 他们的动作比较笨拙 请帮助他们 AS人士肢体动作发育往往落后于他们的语言发育 操作智商往往低 于言语智商 他们的动作常常显得笨拙 因此 当你发现他们由于动作笨拙而难以完成某项工作时 请不要 取笑他们 并且给予他们相应的帮助 其实 不能完成某项工作不是他不努力 而是由于他们神经系统异 常引起的动作笨拙所致 三 他们的组织能力不佳 请帮助他们 AS人士虽然看起来有着正常的智力 但是他们其实在完成某些工作 时 除了肢体动作能力笨拙外 还缺乏组织能力 即不知道该从何 做起 应该怎么做 因此 当你发现他们在执行某项任务时 表现得一塌糊涂 不知道 该怎么做 请你给予帮助 帮助他们做好任务的策划和组织 四 请尊重他们的天赋 理解他们的不足 AS和部分高功能孤独症人士在某些方面有着奇怪而又无以伦比的天 赋 例如他们可能拥有过人的记忆力 似乎过目不忘 可能对数字有天 生的敏感性 可能对物理极度痴迷 可能对宗教有着你意想不到的 见解等 请你不要为他们奇怪的爱好而取笑他们 我们应该尊重他们的天赋 以此同时 我们不能根据他们的天赋 而认为他们在各个方面上多 是天才 其实他们除了在其天赋的方面外 在其他方面能力可能很差 我们 不要觉得他们很怪 其实 这种岛状智力的分布是孤独症和AS人士的特征之一 五 如果事情发生改变 请提前通知他们 AS和部分孤独症人士难以接受转变 包括环境的转变 时间安排的 转变等 当这些改变发生时 他们常常会不能理解为什么事先安排好的事会 发生改变 会感到非常困惑 甚至会发脾气 因此 在事情发生改变的时候 请提前通知他们 并且告诉他们发 生转变的原因 六 有时他们会感到困惑与混乱 请帮助他们 AS人士有时会在公共场所作出不恰当的行为或者在与别人交往时使 用了不得体的交往方式 例如每次见到喜欢的人时 总是要抱别人 一下 哪怕对方是女性 他们常常会因为这些不当的行为而受到责备 但是他们特别自我 并不能理解别人为什么会责备他 反而会想 为什么我喜欢她 去抱抱她也不行 他们会感到特别困惑与混乱 这时 请你通过简单 清晰的语言告诉他原因 或者使用一些视觉 提示告诉他们这样做是不对的 也可以透过故事的形式教导他们应该怎么做 七 请理解他们的坚持与固执 AS人士常常会坚持自己的想法 哪怕很多人告诉过他这样是不对的 因为他们总是以自我为中心 总是认为自己的想法是对的 别人的 想法是错的 因此 请你通过简单 清晰的语言或者使用一些视觉信息告诉他为 什么他的想法不对 八