高中新学期个人工作计划

高中新学期个人工作计划高中新学期个人工作计划 篇一篇一 又是一个新学期了 没办法 一想到学习计划 我脑中浮现 的就是 新学期 这三个字 经过了高一一年的学习 我想我对 于高中的学习情况已经有了很大的适应 在这一年的学习生活 中我也改掉了很多不好的习惯 的一点就是开始知道什么才算 得上是认真学习 首先 我认为 学习中不可忽略的一点就是要学会分析自 己的学习特点 像我 理解能力还可以 老师讲的东西不是 不懂 但却总出错 用家长们的话说就是不认真 而且对于一些 死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦 因此 在这点上 我 希望自己能在新学期里对待学习更认真 更有耐心 其次 我觉得 在学习中 确定学习目标也是很重要的 学习目标是学生学习努力的方向 正确的学习目标更是能催人 奋进 反之 没有目标的学习 就是对时光一种极大的浪费 所以 我暂时的目标就是先进入全班前 10 名 而对于我较弱的 数学我会努力 让它也有所进步 最后 也是最关键的一点 就是要科学安排时间 没有合 理的安排 再好的计划也会付之东流 所以 在新学期里 我 最要学会的就是要合理安排学习 娱乐 休息的时间 要把每 一点一滴宝贵的时间都抓紧 计划写完了 我想 按照惯例 似乎还应该加上几句鼓励 的话 但我觉得 有一句话会胜过许许多多鼓励的语言 那么 我就以它作为我学习计划的结尾吧 那就是 定了计划 就 一定要实行 2 也需要你自己结合自己的情况修改 新的学期又到了 在这关键的时期里 我要认真 仔细地 规划每一分钟 认真投入到学习中 曾经有一位老师对我说 态度决定一切 要以良好的态度去面对学习 挑战自己 相信 自己 我个人认为 人一生的时间的有限的 时间不等人 因 为这是我初中生涯的最后一段时间 我不会放过从我身边中的 每一份时间 挣取把握好身边的每分每秒 环顾学习生涯 我觉得最薄弱的科目是语文 化学 强项 是数学和物理 每次月考都有化学 语文拉分 我认为在这些 方面我应该加强 我觉得首先应该做到的是应该认真听课 将 老师课上所讲内容完全消化 让思维与老师同步 一般先以课 本为先 书上的内容是基础 在掌握的基础上 做专项训练 按层次补缺和提高 我还需要建立一本错题集 将在练习中做 错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来 逐一解决 形成巩 固 在复习中应该提倡务实精神 也应该重视规范化和格式化 要养成科学 严谨的态度 因为任何一次不规范的答题都有可 能造成失分 1 因为我最薄弱的一项科目是语文 成绩处于中等水平 作文干巴巴的 不生动 空闲时间多看课外书 每天记 1 2 条好词佳句 按老师的 指导进行写作练习 争取每次作文练习都在 95 分以上 2 提前老师的讲解做考纲和全品的题目 前天晚上认真预 习 多做深 精的题目 拓展思维 3 每天坚持朗读外语作品 养成良好的语感 认真识记考 纲后面的单词 严格避免中考因单词而失分 认真复习和预习 全品的考点聚焦和附录 要求重点掌握语法 句型 注意活学 活用 4 循环复习和背诵常用原子质量表 元素化合价 酸 碱 盐溶解表 严格避免因为忘记它们而在中考中失分 认真识记 和归纳老师给出的化学方程式 要求活学活用 知道反应条件 反应结果 5 认真识记物理公式 物质常量 电学和光学是物理里我 最薄弱的环节 我要跟随老师的总复习 认真 仔细的巩固电 学和光学知识 根据考纲认真复习各点知识 按时完成作业 做笔记 6 根据考纲认真复习历史知识点 在未来的 2 个多月里循 环复习 加强记忆 认真记忆老师归纳的口诀 表格 利用它 们能很好的记忆知识点 关注今年发生的时事 联系时事与中 学历史的联系 7 根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习 背诵 由于今年中考政治变得很活 所以不能死记硬背 要活学活用 认真参考其他地市的中考题目 篇二篇二 一 指导思想 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导 进一步加强素 质教育 立足龙岗生物教学实际 深化课程教学改革 强化课 堂教学研究 加强教学实施指导 以人为本 以服务为宗旨 促进龙岗教育均衡发展 和谐发展 为提高我区高中生物教学 质量 作出应有贡献 二 工作思路 1 聚焦课堂 服务教学 积极围绕 优质高效的课堂教学 开 展教学调研 课改实践 教学研训 质量监控等教研活动 努 力提高课堂教学效率 2 以教师专业发展为中心 积极开展教学研究 教学指导 和教学服务工作 努力提高教师专业发展水平 3 以龙岗教研网为平台 做好资源整合工作 尝试开展网 络教研教学活动 提高教研实效 4 立足校本 研训一体 深入学校教研组 指导科组建设 和校本教研 督促课改实验 逐步形成教 学 研一体化的务 实高效的学校教研机制 5 创设平台 促进发展 配合区教研室的统一部署 积极 创新和充分利各种激励手段 搭建丰富多彩的发展平台 为教 师提供充分展示自我 发展自我的机会 三 工作重点 一 聚焦课堂 提高教学效率 1 加强课堂教学研究 努力提高课堂教学的有效性 大力 倡导和推行启发式教学 加强课堂教学质效研究 要以促进每 个学生素质发展为目标 着力解决学生主动乐学和学习习惯养 成的问题 有效提升学生的学业成绩和综合素质 2 努力探索高中生物课堂的新教法 充分发挥学科中心组 成员和青年骨干教师的作用 推出自己的名师开展示范观摩课 着力培养我区生物学科的名师 形成生物学科课型的教学模式 或教学方法 3 积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法 制定 课堂教学质量评价标准 充分利用其导向性引领教师的教育教 学 4 积极开展主题式或专题式教研活动 从课堂教学实际中 发现研究主题 形成课堂教学的研究专题 逐步解决一些教学 中存在的实际问题 提高课堂教学效率 二 加强师资队伍建设 创设教师发展平台 分层引领 促 进教师专业发展 1 加强青年教师培养 努力提高青年教师的业务水平 举 行青年教师优质课竞赛 以此为契机促进青年专业进步 对青年 教师进行跟踪辅导 特别是对教龄 1 4 年的青年教师 制订详 尽的成长方案和发展计划 使优秀的青年教师能脱颖而出 尽 快成为教学业务中的骨干 2 配合教研室工作 推进学科名师建设 指导各级各类名 师及培养对象能不断增强自己的教科研能力 逐步形成自己的 教学特色 尽快出成绩 出成果 指导各级各类名师通过龙岗 教研网发布个人的教案 课例 课件 教育教学论文等 充分 发挥名师的示范带头作用 三 完善教学调研机制 确保教学质量 1 常态教学调研 在学期中间除了教研室统一组织的集体 教学调研外 不定期开展由生物学科中心组成员参与的 课堂教 学有效性 的教学调研 2 跟踪式教学调研 拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式 调研对象 参与校本教研和集体备课 并选择各学校的 2 3 位 老师进行跟踪研修 四 加强高考研究 提高高考成绩 组织高三生物学科教师对 20 xx 年广东高考试题及高考考纲 考试说明等进行认真分析 做好 20 xx 年高考复习备考的指导和 教研工作 力争 20 xx 年高考取得更好成绩 五 以龙岗教研网为平台 积极开展网络教研教学活动 积极探索网上教研 拓展教研时空范围 提高教研效率 充分利用龙岗教研网 学科专题网站和教育博客开展网上教研 活动或评课 议课 教学视导的反馈与交流等活动 篇三篇三 一 全面做好初高中衔接工作 初中学段属于义务教育 而高中学段则不然 二者在教学 对象 教学内容 教学要求 教学方式和学习方式方面均存在 着一定的差异 因此 帮助高中学生了解这些差异 引导他们 尽快适应高中的学习与生活 是摆在新学期高一教师面前的迫 在眉睫的任务 具体来说高一教学要搞好三个衔接 做好六个 到位 1 搞好三个衔接 1 知识衔接 词汇补充 语法回顾 在开新课之前 拿出一 周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接 为开新 课做好准备 或者在学习新课的过程中的 穿插进行知识的衔 接 做好计划 抓好落实 以新带旧 温故知新 下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接工作 计划 以供参考 课时安排 第一课时 音标 安排在第一单元教学之前 目的是培养学 生的拼读单词和自学单词的习惯和能力 第二课时 词类与句子成分 安排在第一单元教学之后 例 句必须经典 简练 上口 以学生易于熟悉记忆与再现为准 第三课时 语法线索 在整体梳理初中所学语法现象的基 础上 以一段 自我介绍 涵盖初中主要的语法内容 第四课时 教材编排特点分析 学习要求和学习方法指导 外 在其中可以穿插一些小型测试 如词汇测试等 写作或 阅读等内容 2 学习方法衔接 3 心理辅导衔接 2 做好六个到位 1 基础知识到位 注重知识积累 作为基础年级 夯实基础知识是非常重要的 基础知识不 牢固 培养能力就无从谈起 在日常教学中 要立足课本 积 累知识 夯实基础 采用起点低 密台阶 小步子的策略 使 学生对语言知识彻底理解 准确记忆 2 了解学情到位 对于学生学习英语的兴趣 程度 学习方法 学习习惯 我们都应了解清楚 为下一步进行高中英语教学做准备 3 活动到位 在课堂教学中 对于每一个教学环节的设计 我们都应注 重学生的活动 学生动口 动手 动脑的活动 以达到师生互 动 生生互动的良好效果 考试活动也要到位 适时地对所学 知识进行测试并进行合理评价 以达到激励学生的目的 重视阅读教学 拓展学生视野到位 在教材不的前提下 英语老师手中的教材也不应该是的 学生学到的知识也不应该是单调的 英语老师手里起码应该有 多种版本的教材 在教学过程中 起到一个互为补充的借鉴作 用 除此以外 我们更应发挥英语报刊 杂志 网络的优势 进一步加大阅读材料的输入 拓展学生的视野 提高他们学习 英语的兴趣和热情 5 因材施教到位 高一学生的英语水平参差不齐 这就要求我们高一英语教 师在教学中做到因材施教 在备课的环节中 要考虑不同层次 学生的需要 设计不同层次的活动和题目 让他们在课堂上都 能活动起来 都有事情可做 课外辅导方面 针对不同的学生 采用不同的方法 使他们都能形成自己独立的学习方法 让优 等生深化学习吃得饱 让中等生全面学习吃得好 让学困生侧 重学习吃得了 总之 关注两极分化 避免过早分流和掉队 帮扶工作从高一就应着手排查 措施应得当 不能浮在面上 还要全面 既有知识上的 也要有学法 心理层面上的帮扶 课内课外都要关注分层教学 6 能力培养到位 能力培养包括思维能力和记忆能力 基础年级阶段夯实基 础知识的同时 还要注意培养学生运用英语进行思维的能力 运用英语解决实际问题的能力 要培养他们识记词汇的能力 阅读的能力 做题的能力 交际的能力等等 二 优化使用教材及学材 1 研究并理解好教材各栏目的编写意图 变 教教材 为 用 教材教 教材是 课标 的具体表现 是学生学习的 蓝本 我们对新 教材不习惯 是因为新教材打破了传统的体系 用新的理念 新的方式 新的体系呈现出来 我们应当以积极的态度去学习 新教材 研究新教材 理解新教材各个栏目的编写意图 限度 地发挥各个栏目的作用 一方面我们要努力去理解新教材 适 应新教材 用好新教材 一方面我们又要努力站在新教材之上 使用新教材 要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍 和重组 是教材为我所用 而不是被教材牵着鼻子走 2 精编精选学材 优化使用市学案 要按照外语学习规律来组织教学 提高教学质量的重要一 环是精选 精编学材 但要防止以做题代替学习 教师在训练 时应根据本班学生的实际情况 确定相应的练习题量 选择合 适的练习内容 运用可行的解题策略 引导学生参与讨论解题 的过程 思路和方法 培养和训练学生对问题的思辩能力 建 议各学校要以市编 新学案 为主 其他材料为辅 精心选材 同时要协调好以下四个方面的关系 新学案与教材的关系 学案与教案的关系 新学案与补充学案及辅导材料的关系 学案与学生的关系 3 下面提供课本与市编学案相结合的一单元课时分配 以 供参考 市编新学案的编排是按照一单元 7 课时分配的 课本的学 习可以这样进行 阅读两篇 及处理语言点共需三课时 听力 检查训练 一课时 写作一课时 练习 机动 一课时 单元检测一课时 三 优化教学过程 向过程教学要效益 备课包括个人备课和集体备课两个方面 个人备课除常规 要求外 还要特别强调一下三点 1 确定好教学目标 教学目标应当根据 课标 的要求写 要注意体现当前教学内容的特点和本质 并且要有可操作性 真正起到对教学的定向作用 为使目标更加具体 实用 应当 结合当前的教学内容陈述教学目标 阐述清楚经过教学 学生 将会有那些变化 会做哪些以前不会做的事 以使目标成为有 效教学的依据 防止教学中的 见木不见林 同时为检查学习 效果提供依据 一般来说 对于 情感态度价值观 这样的 隐形 目标 教师应当注意它与 双基 这样的 显性目标 的差异 意 识到其重要性 并以 润物细无声 的方式贯穿于教学过程的始 终 2 注重备方法 将备课引向深入 由重备内容到重备方法 要重点研究突出重点 突破难点的方法 重点研究如何省时高 效地完成教学任务 每一个环节都要精打细算 力争用最短的 时间教会学生最多的内容 3 研究教学内容的取舍 在备课过程中 既要研究应教给 学生什么样的东西 用什么样的方式给学生可以给他们带来更 大的思考和收获 什么样的教学行为可以给学生带来激励性 还要研究相反的东西 即研究什么样的东西不用教给学生 有 的可以要求学生自学 有的可以干脆舍弃 由于高一年级新教师成分多 教材生疏 缺乏教学经验 因此 加强集体备课 发挥集体优势就显得极其重要 1 新老教师结对子 以老带新 以新促老 尤其是新教师 更应多学习 多问 多研究 尽快形成自己的教学风格 2 三个确定 每天的集体备课与说课 备课组长要负责组 织 定时间 定地点 定主讲人 3 加强听评课 听课 评课 取长补短 教师教学各有风 格 教师间应互相听课 可以听本校的 也可以到外校听课 做到取人之长 补己之短 共同提高 课堂教学是实施素质教育的主渠道 除常规要求外 还要 特别强调一下三点 1 转变传统的教学模式 大力倡导学生的自主学习 加强预习指导 强化预习环节 引导学生合理高效地利 用周末的自主支配时间 强化前置测试 以学生的已有知识 能力水平为课堂教 学的起点 新授课一定要重视两个 过程 一是知识的发展过 程 逻辑的 二是学生认识知识的思维过程 思维的 要以这两 个过程设计教学过程 把学科的 学术形态 转化为 教育形态 使教学过程符合学生的认知规律 切记不要采取直接向学生 抛 概念 再强调一些注意事项的方式进行新授课的教学 2 设计好课堂任务 课堂上有了恰时恰点的 适度的任务 学生才能有真正的独立思考 自主探究 合作交流等平台 好 任务 有两个标准 第一 任务要反映当前学习内容的本质 有意义 第二 任务设置的关键是要把握好 度 使学生处于 跳 一跳摘果子 的状态 3 做好教学的过程性评价 不要仅从结果评价学生 而要 从更多角度 如问题挖掘是否有创意 结果呈现是否有个性 自主探究是否有创新等方面评价学生 对高中学生 课堂上进 行激励性评价仍然需要 但要强调实事求是 既让其他学生心 服口服 也让受到好评的学生 心安理得 这样才能真正起到 激励的作用 3 作业 作业量要适中 要有层次性 要有选择性 基础 性要强 针对性要强 难度要适中 4 考试 考试分过程性和终结性两类 在目前的教育形势 下 我们要特别注意以下几个问题 1 规范日常考试行为 日常考试主要指教师 学科备课组 或学校组织的课堂小测验 单元过关考试和期中 期末考试等 日常考试要教考合一 即教什么考什么 防止教考分离 即不要 不加选择地统统套用高考题型 日常考试要以促进学生的发展 为目标 考后积极引导和鼓励学生自查自悟 积极引导和鼓励 教师分析研究 并形成制度 2 充分重视学生学业水平考试 学生学业成绩考试为高中 出门性的考试 是决定普通高中学生是否具备毕业资格的必要 条件 学业水平考试依据课程标准和当年颁布的 山东省普通 高中学生学业水平考试纲要 进行 范围以必修课程为主 逐 步开考选修课程内容 学业水平考试成绩按照实际考分和等次 记录在普通高中学生发展评价报告和省 市学业水平考试计算 机管理系统中 学生学业水平考试的要求会越来越高 必须予 以充分重视 5 搞好英语活动 增加英语评价性活动 形成性评价是在教学过程中通过教师观察 座谈 访谈 活动记录 问卷调查 记读书笔记 学生自评 互评等形式对 学生的学习行为 学习能力 学习态度和合作精神等进行持续 性的评价 要求 1 创设开放性语言环境 如开设英语角等 2 开展课外英语竞赛活动 如开展英语口语 演讲 竞赛 书法比赛 写作比赛 借助各类英语传媒开展 英语朗诵比赛 英语歌咏比赛 英文歌曲比赛等 开展课本剧表演等 3 利用现代化教学媒体创设语言环境 如利用饭前 饭后 时间让学生收看英语电视节目 利用周末时间让学生观看经典 英文影片等 4 在教师中开展 人人有特色课堂 活动 在学生中开展 每 日一一五 读一篇英语短文 一篇英语日记 背五个英语句子 活动 四 加强学习和研究 努力做到 减时增效 1 真正落实 不是教教材 而是用