生命的感悟──人教版五年级语文下册第五单元整合教学设计_第1页
生命的感悟──人教版五年级语文下册第五单元整合教学设计_第2页
生命的感悟──人教版五年级语文下册第五单元整合教学设计_第3页
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第 1 页 共 3 页 生命的感悟生命的感悟 人教版五年级语文下册第人教版五年级语文下册第 五单元整合教学设计五单元整合教学设计 一 设计说明 本单元围绕 生命的意义 这一专题组编教材 其中 触摸春天 生命 生命 是精读课文 永 生的眼睛 花的勇气 是略读课文 语文园地 中的口语交际 习作 以及日积月累等内容都紧紧围 绕 生命 这一话题展开 整个单元的教学内容形成 了一个有机的整体 为了加强教学之间的内在联系 体现整合的教学思想 在教学设计当中首先让学生通 过单元预习 扫清整个单元课文的字词 朗读等障碍 让学生对单元学习内容有初步的整体感知 然后在理 解课文内容时 让学生对 触摸春天 和 生命 生 命 进行对比阅读 带着对生命的感悟和认识自学 永生的眼睛 和 花的勇气 让学生在理解课文 含义深刻的句子 在批文入情的朗读中体会生命之意 义 感悟生命之美好与坚强 接下来通过欣赏评价 领悟四篇课文的表达方法 品味积累语言 体会同一 主题下不同的表达手法 为接下来的写作铺好路子 课外阅读交流是对本组学习专题的拓展延伸 单元检 测是对学生单元学习效果的检验 第 2 页 共 3 页 二 整体构想 第一板块 单元预习 整体感知 2 课时 第二板块 理解课文内容 4 课时 第三板块 领悟表达 欣赏评价 2 课时 第四板块 课外阅读交流 1 课时 第五板块 习作及修改习作 结合口语交际进 行 3 课时 第六板块 单元检测 1 课时 三 具体设计 第一板块 单元预习 整体感知 一 学习目标 1 能借助字典 词典等工具书以及运用各种识 字方法解决本组课文生字 能正确认读及识记词语盘 点中的词语 正确 规范 端正地写好本组课文的生 字 2 能正确 流利地朗读本组课文 通过反复朗 读后知道课文分别讲了什么内容并能简要地进行复述 3 能试着画出每篇课文中含义深刻的句子 并 联系上下文和自己的生活经验 想想这些句子表达的 意思 4 能对不明白的地方提出疑问 第 3 页 共 3 页 5 能在小组内交流自己初步阅读的感受和想法 二 教学重难点 重点 解决生字词 读通课文 初知内容 勾画 含义深刻的句子 难点 简要复述每篇课文的主要内容 勾画含义 深刻的句子 三 教学过程 一 单元导读 提炼主题 1 自由朗读单元导语 你知道本组课文所讲的 内容主要和什么有关 生命 2 小结 是的 本组课文主要从不同角度 表 达了
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