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第 1 页 共 3 页 五年级数学下册摸底测试分析报告五年级数学下册摸底测试分析报告 2019 年 5 月 8 日 学校组织了摸底考试 为了 更好地总结经验吸取教训 也为了更好地服务于今后 的教学工作 现我将本次考试进行如下分析 一 基本情况分析 本次数学试卷题型多样 覆盖全面 符合学 生的认知水平 基本上覆盖了本学段所教授的课程 主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能 力 同时也测试了学生在理解 分析 解决问题方面 的掌握程度 但是 我个人觉得本次考试的题目比较 难一些 学生普遍成绩不好 优秀的学生特别少 中 间及格部分的学生成绩偏低 不及格学生人数也比较 多 二 试题分析 数学试卷分为填空 选择 实践操作 计算 做一做 和解决问题共七道大题 概括有以下特点 1 学生对知识的掌握不够牢固 例如 填空题的 第 2 小题 10 以内不是偶数的合数是 不是奇 数的质数是 学生对质数 合数 奇数 偶数的 概念模糊不清 还有填空题的第八题 把 4 米长的铁 丝平均分成 9 段 每段铁丝是全长的 每段铁 第 2 页 共 3 页 丝长 米 2 大部分学生空间想象能力较弱 例如实践操作 的第 1 小题 画出长方体展开图的一部分 学生很多 画错 不知道没有的那部分应该是哪个面 还有计算 题的第二个图 学生没有理解图意 直接求出长方体 和正方体的表面积 没有去掉覆盖的面 3 最后一大题解决问题的错误更加严重 第 2 小 题没有理解长方体棱长总和的求法 更不会逆向思维 导致出错 第 3 小题再求纸袋的表面积时 没有去掉 纸袋的上面 第 4 小题学生更是不会想象 看到图就 糊涂了 不理解题意 缺乏空间想象能力 三 学生存在的问题 1 基础概念的理解不透彻 造成对基础概 念不能灵活运用 比如什么是质数 合数 奇数 偶 数 因数 倍数等以及表面积和体积公式运用不熟练 易混淆单位换算不熟练等 2 学生的计算准确率不够高 反映出学 生的基础不够扎实 这与平时的课堂训练及差生转变 工作不够也有直接联系 四 今后改进和努力的方向 1 培养学生良好的学习习惯 有个别学生在 一些比较简单的计算题中出现问题 并不是他们不会 第 3 页 共 3 页 而是不够细心 比较浮躁 这是班中普遍存在的问题 所以我认为最重要的还是要培养学生认真 细心 书 写工整 独立检查等一些好的学习习惯 2 立足于教材 扎根于生活 教材是我们的 教学之本 在教学中 我们既要以教材为本 扎扎实 实地渗透教材的重点 难点 又要紧密联系生活 让 学生多了解生活中的数学 用数学解决生活的问题 3 重视学生的学习过程 培养学生的审题能 力 分析能力 掌握一定的解题技巧与方法 尤其是 检查的良好习惯 加强学生的发散思维能力 4 加强后进生的情感教育 增强他们学数学 的信心 激发他们学数学的兴趣 并适当的进行分层 教育 个别指导 使他们都能在自己适应的条件中得 到充分自由的发展 在原有的水平上得到进一步的提 高 在今后的教学中要
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