五年级《肩肘倒立》基于标准的教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级五年级 肩肘倒立肩肘倒立 基于标准的教学设计基于标准的教学设计 教材 小学 5 至 6 年级全一册 体育与健康 人民教育出版社 内容 小学 5 至 6 年级全一册 体育与健康 第 五章第四节技巧 课时 共三课时 第二课时 授课对象 郑州市惠济区迎宾路小学五 2 班学 生 设计者 王喜梅 郑州市惠济区迎宾路小学 目标确定的依据 1 教材分析 技巧也叫 垫上运动 是小学生 十分喜爱的运动项目 它对促进少年儿童生理 心理 的健康发展 具有重要的意义 水平三的技巧学习 是在以前学习的基础上 增加了组合练习 通过技巧 学练可以增强肌肉力量以及关节 韧带的柔韧性 发 展身体的协调性和灵敏性 提高平衡能力 2 学情分析 五年级学生由于其身心特点 对体 育运动充满好奇 有较强的表现欲和求知欲 希望在 老师和同学们心中留下好的印象 在生理上 五年级 的学生刚刚进入青春期这个时期是锻炼学生协调性和 灵敏性的最佳时期 所以在教学中运用多种方法激发 第 2 页 共 3 页 学生的运动兴趣 提高学生的运动热情 让学生全身 心投入活动中 教学目标 1 能够说出所学动作的名称 掌握技巧练习中保 护与帮助的方法 知道在安全的场地 器材上练习技 巧动作 2 能够完成肩肘倒立动作 发展灵敏 柔韧 力 量等素质及身体协调能力 3 再练习中 能够积极主动参与练习 表现出较 强的自信心和创造能力 敢于在同伴面前展示 能够 认证保护与帮助同伴完成动作 具有较强的安全意识 教学重难点 重点 压垫伸髋 夹肘撑背 难点 伸髋挺腰 维持平衡 教学准备 垫子 46 个 安全措施 讲解保护与帮助方法 教学过程 1 课的准备部分分为两部分 第一部分利用节 奏欢快的音乐慢跑 给学生以听觉冲击 把学生迅速 带到参与到课堂中来 第二部分是专项徒手操 针对 本课的主要教材 肩肘倒立 做针对性较强的徒手 第 3 页 共 3 页 练习 尽快进入角色 2 在学习肩肘倒立动作时 首先以一个传球游 戏开始 既带有肩肘倒立的辅助练习又把学生的情绪 引上了一个更好的台阶 同时运用由简到难 由浅到 深的教学程序 使学生逐步掌握 更利于消化吸收 在练习过程中运用一些自制的教具和小实验 使学生 对学习本课产生浓厚的兴趣 同时 给学生抛出一些 问题 让学生带着问题进行练习 尝试 交流 更利 于技术的掌握 3 在课的最后部分 用太极拳配合 梁祝 音 乐来放松 营造出一种柔和的课堂气氛 让学生在感 受优美动听的音乐中进行放松 场地器材 场地 田径场 器材
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