五年级语文（上册）《厄运打不垮的信念》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级语文 上册 五年级语文 上册 厄运打不垮的信念厄运打不垮的信念 教学设计教学设计 海口市咸谅小学李云 第一课时 教学目标 1 正确 流利地读课文 梳理课文脉络 了解 课文内容 2 讨论并掌握设立学案和自学的方式方法 3 引导学习第一自然段 通过圈勾画相关数据 感受谈迁治学的刻苦和坚定的信念 一 揭题解题 学习 标注朗读法 1 今天我们学习第 19 课 厄运打不垮的信念 一起读课题 什么叫厄运 词典上是这么解释的 困 苦的遭遇 不幸的命运 我们平时要有勤词典的习惯 怎么读好它 你强调了厄运 并在它后面稍作停 顿 很好 按照你的读法 老师做上标记 在 厄运 下标注 表示强调 厄运 后面打上 表 示稍作停顿 朗读题目或朗读课文 可以使用一些朗 读符号 这样可以帮助我们读好它 以后在朗读课文 之前 请你学习这种方法 第 2 页 共 3 页 这个课题还可以怎么读 预设 还有一种是强 调 打不垮 在 信念 前稍作停顿 一种是强调 信念 在 信念 前面稍作停顿 小结 同样的内容具有不同的朗读方式 每一种 朗读可能都代表不同的内容理解 带着你的理解 我 们再来读课题 2 这篇课文说的是谁 谈迁 板 谈迁 请谈谈你对他的了解 板 国榷 3 请将 谈迁 放在题目中说一句话 请将 谈迁 国榷 都放进去说一句话 小结 其实这就是我们今天要学习的这篇课 文的主要内容 拓展课文题目往往可以呈现课文内容 认真读题真的很重要 二 讨论本课的学习方法 师 我们都已经五年级了 肯定掌握不少学习方 法 大家看看这篇课文我们该怎么学呢 讨论交流 教师和学生一起梳理方法 并总结如下 学习方 案 1 认真读好第一遍 做到正确 流利 做好 圈点勾画写 圈生字词 重点词语 对重要的字 词加上点 勾画重点句 关键句 困难句 对不明白 第 3 页 共 3 页 的 有启示 2 逐段读好第二遍 看看每段都写些什么 文 章主要写什么内容 作者如何谋篇布局的 3 带着任务读好第三遍 围绕课后练习中相关 问题 进行有重点的读书 做好批注 笔记 温馨提示 读书前看看目录 了解一下本 单元都写什么 学习中遇到什么问题要
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