英语助教实习报告怎么写

英语助教实习报告怎么写英语助教实习报告怎么写 篇一 今年的这个暑假对于我来说注定是沉甸甸的 假期中所有的 感悟与思索让我坚定了一个信念 一定要做一名好老师 放暑假前 当得知疯狂英语夏令营在我校招聘英语助教的 消息后 我便按捺不住内心的激动 跃跃欲试 经过提交个人 简历 两轮面试 课件考核 培训等环节 我幸运地被录用了 从那刻起 我便想象着在疯狂英语夏令营的 10 天 美好 生活 每天带着夏令营里的学生在户外 室内边做游戏边学习 轻松 而快乐 在那里 通过疯狂英语这一桥梁 与一群素不相识的 人朝夕相处 建立友谊 而我 也一定会以十足的信心与耐心 做得非常出色 这必将是一段和谐而难忘的生活 就是带着这样 的憧憬 我开始了长达 10 天的暑期社会实践助教之旅 第一天 当头棒喝 直到见到学生的那一刻 我才真正意识到自身身份的转变 我不是以大学生的身份出现在他们面前 而是一名为人师表的 老师 这样想着 我的言行就不禁有板有眼起来 严肃的自我 介绍 夏令营流程简介以及班级规划管理介绍等便成为实践第 一天我给学生的 见面礼 然而 一切都没那么简单 本以为简简单单的自我介绍硬 是被 羞羞答答 地拖了许久 本以为着重强调的集合整队纪律不 会出现差错 却硬是在第一天偷偷溜走了俩孩子 本以为课堂气 氛一定会异常活跃 然而任凭你怎么想法子 整个课堂气氛却 总像老牛拉破车一样行进困难 我们四位助教高涨的热情在第 一天就被狠狠地浇了冷水 难道我那美好和谐的助教生活就要 这样被扼杀在摇篮里了吗 我开始抱怨 这些初一的孩子根本没 有我们想象中那么听话懂事 也根本没有我们认为的那么机灵 活泼 这第一天我们对学生的 当头棒喝 没有起到丝毫作用 却把我们膨胀的自信硬生生地打压了 触动心灵的转变 在疯狂英语的夏令营活动流程中 有五级测试一项 每次 过关的同学将得到一个手环以示鼓励 我暗自想着 终于有机 会整你们了 于是 我采取 鸡蛋里面挑骨头 的策略 第一次测 试 学生统统没有过关 两次 三次 四次 五次 我窃喜 有一个男生 有一处发音问题 是受方言影响 我坚决不给他 手环 就这样 一次不过两次 两次不过三次 三次不过四 次 直到第 25 次 看着他始终坚毅的神情 我怔住了 他似 乎在告诉我 我是不会被轻易打败的 你尽管放马过来吧 这种表情唤起了我最初那份饱满的热情 在夏令营开始之 前 我曾下定决心 即使遇到再大的困难也绝不退缩 我可以 征服一切阻力 然而 回首这几天自己的表现 我暗自摇头 许 多次给学生纠正发音 我脸上流露的不耐烦与学生脸上的挫败 感始终萦绕在脑海 这令我惭愧不已 他们都还只是初一的孩 子 需要精心呵护 耐心引导 来到这个英语夏令营本身就是 为了提高自己的学习兴趣 况且在任何时候 强制都有可能抹 杀一个人欢乐的天性 更别谈 提高 二字 而我来到这里的目 的不就是希望能够影响他们向着更好的方向发展吗 但是这几天 我都干了什么啊 竟然在和这些学生斤斤计较 实在不应该 愈想愈愧疚 于是我制定了一份爱心计划 争取让班上每 一名学生 10 天后不仅能够发音更标准 还要积极自信 以饱满 的热情迎接生活 克服万难 为此 我全力以赴 认真对待每 一名学生 认真利用好课上课下的每一分钟来帮助他们提升口 语发音技巧 之后的特色感恩课上 当孩子们大声喊出 老师辛苦了 的 时候 我潸然泪下 每天过关考核时 看到他们用心地一遍遍纠 正错误发音 直到条件反射式地突破难点 我欣慰的同时总会 向他们伸出大拇指说 你是最棒的 拔河比赛上 看到孩子们 齐心协力 使出浑身解数对抗比自己大两岁的对手时 我声嘶 力竭地为他们加油打气 最后一天的终极测试上 他们用完美的 行动证明了自己 10 天的收获与成长 那一刻 我热泪盈眶 虽然自己只是担任了 10 天的英语助教 但是这期间的收获 却是不能用言语来表达的 看着学生们一点点的进步 看着他 们在自己的努力下取得的成绩和自信 我深深感觉到一名教师 的魅力 我暗暗对自己说 我一定要做一名好老师 三省吾身 总结中成长 收获一 在疯狂英语夏令营工作的 10 天里 我体会很深的 一点就是学生们之间的英语水平差异 除个人因素外 主要体 现在地区差异上 很多学生的英语发音受到方言的严重影响 这对于处于英语学习入门阶段的他们来讲是一个非常不利的因 素 这不仅是学生自身的问题 还与他们学校里的任课老师有 很大关系 只有任课老师的发音标准 具备引导学生纠正发音 的意识 才会影响学生们主动向着标准的方向改进 除此之外 这种差异还体现在城市与农村上 不少农村学生步入初高中后 大都是因为英语成绩不好而落在城市学生的后面 这并非说他 们的资质不好 只是由于起步晚 加之没有受到优良的英语基 础教育所造成的 为此 我认为国家应该加大对农村地区的教育与师资投入 提高教师队伍整体的专业水平 力求农村的孩子能与城市的孩 子站在同一条起跑线上 而对于当代大学生 尤其是作为师范 生的我们来说 理应主动走到社会需要的第一线上 走到广大 农村地区去实现我们的价值 让青春在那片土地上绽放最美的 光芒 收获二 作为一名英语专业的师范生 在疯狂英语担任助教 的经历让我积累了在讲台上讲课的实战经验 我深刻地认识到 当一名优秀教师相当不易 首先需要丰富的知识储备 所谓 要给人一杯水 自己必须 有一桶水 讲的就是这个道理 教师具备了过硬的知识才能运用 自如 有效地达到教学目标 从而在学生面前树立起 其次 有效的教学方法是关键 一名优秀的教师应该着重在如何提高 学生学习兴趣 总结什么知识学生比较容易接受 什么知识相 对难以接受 如何因材施教 每节课后总结自己的得失作为经 验 不断探索更好的教学方法 最后 学生很容易先入为主 是否喜欢一门课程很大程度上取决于是否欣赏这门课程的任课 老师 因而 一名优秀的教师应该为人师表 充分发挥教师的 个人魅力 倡导身教重于言传 具有较高师德的教师才会受到 学生的尊重 同时 维持师生关系和谐融洽将大大减小教学工 作开展的阻力 没有人能随随便便成功 想要做好任何一件事情都需要付 出更多的辛勤与努力 教师是一门需要爱心与责任心的职业 想起对自己有深刻影响的老师 我下定决心 一定要做一名好 老师 收获三 这是一个竞争激烈的多元化社会 每一个个体都不 可能脱离他人而单独存在 正如 一只蚂蚁的力量十分渺小 是难以获得成功大餐的 而一群蚂蚁的力量是巨大的 因为我为 人人 人人为我 团队的整体力量是不可小窥的 所以必须要 学会和重视团队精神 在疯狂英语夏令营的 10 天生活里 教师团队的合作 班级 之间的合作 学生之间的合作贯穿始终 正是这种团队精神维 系着整个班级乃至整个夏令营的向心力 而人在社会中的生存 发展更是离不开这种团队精神 团队精神维系着人与人之间的 和谐关系 能够促进整个社会的和谐发展 对于我们来说 能 够时刻重视并熟练运用 团队精神 对于自己将来在社会竞争 中立于不败之地 有着重要作用 篇二 暑假期间 作为一个英语师范专业的大三学生 我如愿以 偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习 在这里 从对授课的概念还停留在书本上 到会设计有实 际操作意义的 lessonplan 再到能娴熟地进行授课活动 从面对 孩子突然爆发的哭声茫然不知所措 到能妥善处理一些突发状 况 我的确学到了很多 尤其是增长了许多的经历 这说长不 长说短不短的两个月 是我在教育之路上的第一块敲门砖 也 是我的第一桶金 从初试 复试 培训 听课再到正式授课 我经历了从 student 到 studentteacher 再到 teacher 的成长过程 作为助教 我们的作用是很大的 因为我们计划并且操作 一堂课 课前 我们根据教科书编写 lessonplan 就是一整堂课 的流程 这是给外教用的 包括复习内容 新学内容 课堂游 戏等等 课中 我们全程陪同 翻译 维护课堂秩序 提醒外 教下一步该做什么 最后的半小时 是英语角 整个就是我的 活儿 因为外教只上一个半小时 这一部分也有 lessonplan 而且是很系统很紧凑的 因为在 这短短的半小时里 我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的 知识 同时融入 warmup game songanddance 多种元素 通常英 语角是在整个课的最后半小时 这个时候小朋友们基本上已经 坐不住了 而且只有助教一个老师负责了 所以这个时候的授 课难度也是的 好吧 现在让我来简单介绍一下我是如何开始 和结束一堂课的吧 上午 10 点 开始上课 玩是孩子的天性 在教授幼儿口语的时候 我们侧重以 游戏 为基本活动的教学 活动 更贴近 3 6 岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习 特点 早晨 10 点之前 我已经早早来到了教室 手中拿着今天 上课需要用到的卡片 包括上次课所学内容和今天要学习的内 容 还有 lessonplan 和一些辅助上课的道具 比如彩色的球 会叫的卡通大榔头等等 我先和陆续到来的学生和家长打招呼 寒暄几句 并且把小朋友的英文名写在白板上 十点了 外教 sharaif 走进课堂 带领孩子们玩起了课前 warmup 的游戏 一首耳熟能详的歌曲 londonbridge 让所有 孩子们顿时打起了精神 所有孩子围绕着老师 哼着倒背如流 的英语歌曲 全身心地投入了游戏角色 此时 sharaif 俨然成 为了全班的核心人物 2 小时的英语课堂就在这样轻松活跃的 气氛中拉开帷幕 我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统 教学的纯英语学习环境 采取全外教授课模式 通过运用现代 教学工具 并配合教师擅长的 tpr 教学 从视觉 听觉等多方 面进行感觉刺激 促进小朋友英语语言技能的逐步成长 镜头一 sharaif 举起了手里的单词卡片 环绕全班小朋友 提问 what sthis 卡片正面画了一只活泼可爱的猴子 立即有 小朋友应声答道 monkey sharaif 立即举起了大拇指 我在黑 板上为其中反映最快的小朋友画上了一颗五角星 作为积极发 言的答题奖励 紧接着 sharaif 在每一位小朋友前站立 让小 朋友模仿自己的口型和发音跟着朗诵 小朋友的每一次发音有 错误 她便会要求小朋友再次跟读直至将单词朗读正确为止 镜头二 在学习了一系列有关动物的单词后 sharaif 和孩子们 玩起了动物模仿秀 由老师模仿动物 小朋友们比赛谁写说出 正确的单词 当外教弯下腰 双臂左右摇摆 小朋友 sky 响亮 的冒出了单词 elephant 镜头三 十五分钟后 所有单词卡片 分散在教室的地面上 这回 小朋友们必须身体力行 练习听 单词找卡片 所有单词卡片分散在教室的地面上 小朋友都站 在自己的座位前面 他们需要在最短的时间里准确无误地找出 外教说出的单词 这个时候 课堂气氛顿时进入高潮 手脑并 用的教学方式增添了许多趣味 小朋友们在边学边玩的愉快过 程中就学会了这些单词 镜头四 接下来是游戏时间 玩的是 wolf wolf whattimeisit 小朋友们和外教分别在教室的东北角和西 南角 小朋友们发问 wolf wolf whattimeisit wolf 外教 就会回 答 fiveo clock 这时候小朋友们就要往外教走五步 在最后的 dinnertime 时被抓住的小朋友要过去念卡片 直 到剩下一个小朋友 就是 winner 经过这两个月的实习 我还 获得了不少实习心得 一 首先 让学生喜欢英语让学生觉得 英语并不难 自信和兴趣是非智力因素的主要成分 树立良好的 自信心和培养浓厚的兴趣 对学习英语将起到积极的推动作用 而长期以来 学生却形成了 英语难学 自己学不好 的心理问题 这 就给英语教学工作带来了不利的影响 消除这种的主要途径就是 要教给学生正确的学习方法 比如在记忆单词时 可以采取多种 方式学习相结合 掌握其规律 让学生有据可依 有章可循 而不是 机械地记忆某一个知识点 当学生们用自己学过的知识创造出 新知识的时候 英语学习就再不是难事了 二 让学生们相信 自己让学生了解自己的学习成果 学生通过学习必定要获得一 定的成果 学生及时了解自己学习的成果 包括所学的知识在 实际的应用 作业的正误 成绩的好否 能巩固和发展他们学 习动机 老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定 书面专业要及时批改 让他们知道自己的进步情况 从而使他 们的学习态度和方法得以强化 激发他们学习的积极性 同时 通过反馈作用激起他们的上进心 产生克服缺点的意志 努力 向前 三 培养学生的良好习惯每个人都有自己不同于他人的 学习习惯 好习惯能帮助一个人提高学习效率 使他终生受益 但良好习惯的需要在平时的学习中 通过不断积累 多次练习 之后才能逐步形成 学生学习英语之初是培养良好习惯的好时 机 否则 一些不良习惯一旦形成 就很难改变 在阅读课文 时 注意方式和速度 善于了解事实 发现问题 推断未知信 息 练习写句子时 要注意标点符号 大小写 字迹要清楚 平时养成按时完成作业 勤用工具书 科学利用时间等好习惯 四 形成正确的学习策略所谓的学习策略是指在学习过程中用 以提高学习质量 学习效率的各种活动 它涉及到学习目标 个人知识 学习计划 学习方法和技能等各种与学习有关的因 素 如怎样理解 记忆和运用所学的单词 句型 应采取什么样的 形式对所学知识的理解 记忆和运用等 五 端正学习态度 1 要勤学苦练 英语是一种交际工具 学习英语就是要学到熟 练地使用这个工具的本领 掌握英语的主要途径就是练 学习 英语的过程就是一种练功夫的过程 学英语 语言知识是必须 学的 但是只有通过足够的练习 才能领会所学的知识 逐渐 达到纯熟地运用的地步 而要达到能听懂 看懂英语 能用英 语说和写 也就是能使用这个交际工具 非勤学苦练不可 2 要积极大胆地说 大胆地读 注意克服畏难 怕羞 不敢开口 的 3 要持之以恒 学习英语 要靠日积月累地坚持学习 最 忌一曝十寒 开始学习时 觉得新奇 兴趣很浓 往往忽视学 习的长期性和艰巨性 不少学生 开始学得不错 渐渐跟不上 了 原因很多 而怕困难 不能坚持 往往是原因之一 六 提高自身的素质 让学生崇拜老师对学生来说英语已不是既陌 生又神秘的学科 许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英 语 有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础 所以作为老师的就要对学生有问必答 只要学生想学的东西 我们 必须给予回答 甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌 握一些 有一次 在我上课批改作业时 有一个学生对另一个学生说了 一句俄语 我当时说 你说的是法语 意思是