小学语文竞赛课《可爱的草塘》教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文竞赛课小学语文竞赛课 可爱的草塘可爱的草塘 教学反思教学反思 在学校组织的一年一次的浪花杯预赛中 我抽到 的是四年级下册的选学课文 可爱的草塘 作为我的 赛课内容 在课前 我深钻了教材 知道这是一篇以 写景为主的文章 课文有两条线索 一是草塘的可爱 这包括风景优美和物产丰富 二是作者感情的变化 于是我定下了以读代讲的指导思想 通过朗读去品味 草塘的 可爱 并让学生感受到作者情感的变化 但能通过感悟 朗读来体会 景 与 情 的内在联 系 正因找到了正确的方向 因此教学完成后 也得 到了一些同事的肯定 先将本课教学反思如下 一 照准教学主线 在 可爱的草塘 的教学中 我根据教学实际 设计了一个 牵一发而动全身 的问题 你觉得课 文中的哪些地方写出了草塘的可爱 学生围绕这个 问题进行学习 思考 讨论 研究 使全文的重点句 段 在草塘边上看到的美丽景色 小丽向我介绍了 草塘春 冬两季的特有的景象 我 在水泡子里逮 鱼和草塘倒映在小河里的美景 被学生挖掘出来 教 师再引导学生重点抓住这些重点句子进行学习 让学 生发挥想象力 利用课件 结合上下文 想象这些句 第 2 页 共 3 页 子所描写的如诗如画的情景 从而感受到北大荒草塘 的美丽 二 找准教学方法 阅读教学的训练重点一经确定 便成为教学的核 心 围绕这个核心所进行的训练过程 应当是以读为 主的训练过程 语文教学之所以强调读书 是由于语 文的妙处是在课文作者匠心独运的语言文字中 不是 在繁琐的分析的话语中 学生语言运用能力的提高 不是靠教师的理性分析 而是靠语言文字的直接感受 课文中准确 形象 生动的语言及表达方式 必须通 过反复地读 才能 其义自见 因此 可爱的草 塘 一文的教学我们紧扣重点 写草塘景美物丰的 句子 加强读的训练 特别是在指导朗读第 5 自然段 时 我能根据课文内容 采用组组推进的形式很好的 表现了草塘层层叠叠的绿 当然了 在实际的教学中也暴露出了许多的问题 例如在课堂上我的语言表述不清 对教学设计把握不 熟练 都影响了教学的实效 但是 最主要的问题是 对于这篇有一定年代感和空间感的文章 我对其相关 时间和地点的背景介绍不够充分 直接导致了孩子在 情感上的空缺 对结尾处提升情感的教学也是有一定 的影响 第 3 页 共 3 页 这 就是赛课 为自己的成
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