人教版一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》教学反思_第1页
人教版一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 人教版一年级数学下册第二单元人教版一年级数学下册第二单元 20 20 以内以内 的退位减法的退位减法 教学反思教学反思 教后随笔 本单元教学内容是 20 以内退位减法 一是十几减几需要退位的减法 简称 20 以内的退位 减法 二是用 20 以内退位减法和以前学过的进位加 法解决简单的实际问题 即 用数学 因此学生学 习这部分内容时 必须在理解算理的基础上学会计算 方法 并通过合理的练习达到一定的熟练程度 切实 为以后学习打好基础 在教学中重视引导学生在具体的情景中学习数学 知识 利用教材提供的许多教学资源编成有趣的故事 或假设一个真实的情景 吸引学生想得出结果 然后 引出计算 这样一方面能引起学生的兴趣 调动学生 的情感投入 同时能激活学生原有的知识和经验 如 加减法的含义 加减法之间的关系等 以此为基础展 开想象和思考 自觉地构建自己的知识 学会计算方 法 引导学生动手操作 开展多种形式的教学活动 学习知识 一年级小学生以具体形象思维为特点 而 且有意注意时间短 爱说 爱动 我在教学中应充分 考虑学生的年龄特点 在具体活动中引导学生多动手 第 2 页 共 2 页 动脑 动口 调动各种感官参加学习活动 提高学习 效率 处理好算法多样化的教学 数学课程标准提倡 算法多样化 目的是鼓励学生进行个性化的学习 充 分展示每个人的学习潜能 采取灵活 有趣的方法提高计算练习的效果 引 导学生把所学知识用到生活中去 解决身边的数学问 题 在教学时 启发学生独立观察发现 主动提出不 同的问题 然后根据问题自己搜集信息和数据 进行 探索解答 最后交流成果 完
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