小学数学教学反思 善待学生错误也美丽_第1页
小学数学教学反思 善待学生错误也美丽_第2页
小学数学教学反思 善待学生错误也美丽_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学数学教学反思小学数学教学反思 善待学生 错误也美丽善待学生 错误也美丽 高效课堂倡导以学生为主 但是学生在探究学习 的过程中 在理解上往往会有偏差 棉队学生在课堂 中出现的错误 是回避 遮盖 还是 盯住 学生 在学习中所出现的错误 针对问题 引导学生分析并 找出原因 寻求正确解决问题的方法 有效地纠正其 错误 是每一位教师都要面临的决择 我也亲身经历 类似的案例 记得有一次 在教学 认识直角 时 我先让学 生自己尝试在练习本上画角 在巡视中我发现许多学 生画得不规范 是让一些画得规范的学生说说是怎样 画的 让课堂就这样顺利地进行下去吗 可现实是还 有好多学生的操作处在误区里 需要教师引导 我思 考一会 灵机一动 选择几幅作品让学生观察 都 是有错误的 看到这些不知名的作品 学生们哄堂大 笑 我问 你们笑什么 有的学生说 这些都 不是直角 画错了 我及时引导说 同学们 不 要笑 课堂是你们可以出错的地方 老师希望大家能 一起来讨论 分析错误的原因 如果大家什么都懂 还要我这个老师干什么 教室里稍梢安静 不一会儿就像炸开了锅 你一 第 2 页 共 3 页 言我一语 争先发言 生 1 画直角时顶点没有画的尖尖的 生 2 画直角时边没有画直 生 3 他画的角比直角小 生 4 他画的角比直角大 我及时点拨 那画直角时应该注意什么问题 怎 样才能画一个规范的直角呢 谁来完整地说一说 同 学们情绪高涨 思维活跃 不一会儿就讨论总结概括 出画直角的方法 我随即用学生总结的方法在黑板上 画了一个标准的直角 同学们兴高采烈 跃跃欲试 我让每一组挑一名代表上去进行比赛 每一组的同学 都画得非常标准 有连续进行了三次 都没有分出胜 负 画直角时再也没有一个学生出错 我最后作了总结 并特别提出表扬刚才那几位同 学的错误 给我们带来了这么热烈的交流 同学们都 开心地笑了 因此 作为教师 要将学生的错误视为学生学习 过程中的必然现象 要允许学生出错 要将学生的错 误作为促进学生情感 智力发展的教学资源 正确 巧妙的加以利用 高效课堂提倡学生为主 所以在学生探究的过程 第 3 页 共 3 页 中 出错不可怕 可怕的是不让出错 或是出错了老 师不关注 因为出错 才会有点拨 引导 才会有教 育的敏感 机智和智慧就是在 出错 和 该错 的 探究过程中形成和积累的 因为出错的课堂才是最真 实的 才是最活的 教学才是最美的 学生的生命才 是有价值的 课堂教学中的 错误 也因此而 美丽 这
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论