小学科学公开课教案《七色光》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学科学公开课教案小学科学公开课教案 七色光七色光 教学设计教学设计 与反思与反思 教材分析 七色光 安排了两部分内容 第一部分是探究日光的色散现象 包括分解阳光和混 合色光 第二部分是滤光实验 探究日光的色散现象 先由学生联想日常生活中 看到的彩虹颜色和成因 引导学生制造彩虹光影 分 解色光 再通过陀螺的旋转做色散的逆实验 混合色 光 分析其中的光学原理 时间许可的话 课堂上可 以让学生观察并思考 颜色的排列顺序 色块的大小 是否会影响看到的效果 诸如此类的问题 以求观察 与研究的结合 学目标教 1 使学生学会做光的色散实验 知道光能分解 成红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七种颜色 能对此进 行观察研究 2 使学生学会做光的合成实验 使学生进一步 认识日光由七色光混合而成 3 使学生认识色光可以被过滤掉 感受滤光纸 下的神气世界 激发学生对科学探究的兴趣和爱好 并能从中感受科学实验的乐趣 第 2 页 共 4 页 教学准备 手电筒 镜子 硬币 水盆 装水 陀螺 涂 上七种颜色的圆形纸片 红 黄 蓝 3 色玻璃纸和 白纸 教学时间 2 课时 教学过程 一 了解牛顿与七色光的故事 1 指导学生自主阅读教材 27 页的 牛顿和七色 光 材料 仔细观察两幅插图 思考 大家读懂了什么 说说这两幅图各表示什 么 还有什么不理解的内容 2 组织交流 二 做彩虹光影实验 1 师 夏天 雨后的傍晚 常常会看到彩虹 谁能说说彩虹是怎样形成的 空中的水气反射阳光 它有几种颜色组成 2 学生讨论并回答问题 3 师 你们能制造出一个彩虹吗 4 教师结合学生的回答 介绍人工彩虹的制作 方法 在盆中倒一些水 把镜子斜放在水中 可用硬 币抵住镜片 以免滑动 把一张白纸斜立在镜子前方 用手电筒对着镜子照射 调整镜子和手电筒的角度 第 3 页 共 4 页 很容易在白纸 或墙上 发现彩虹光影 5 学生制造彩虹活动 6 学生汇报活动情况 7 师 制造彩虹的方法很多 大家在日常生活 中还在哪里看到过类似现象 晴朗的白天 喷泉旁边的水雾中就能看到彩虹 晴朗无风的日子里背对太阳 用喷雾器朝空中喷水 将会在水雾中看见一道彩虹 三 玩陀螺 1 制作陀螺 学生上课前能够带来现成的陀螺最好 如果没有 现成陀螺 教师分发准备好的圆形纸片 稍硬些 等 材料 让学生装在铅笔上 指导学生制成一个简易陀 螺 2 指导学生猜测 陀螺旋转后会产生什么现象 3 学生活动 旋转陀螺并进行观察 填写好实 验记录 4 师生讨论 教师要引导学生认识这是光的混 合 是光的色散
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