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文档简介

第 1 页 共 3 页 人音版小学一年级下册 第二册 音乐教人音版小学一年级下册 第二册 音乐教 学工作计划学工作计划 人民音乐出版社小学一年级下册 第二册 音乐 教学工作计划 一 学生情况分析 一年级学生在上学期已学过一些儿歌 大部分学 生对音乐的学习积极性非常高 上课纪律也不错 举 手发言的学生很多 在音乐欣赏这一块 教材安排了 一些比较轻快 又朗朗上口的乐曲 因此学生在仔细 聆听后能有自己的想法 并勇于表达自己独特的看法 二 教学内容 一年级下册总共 11 课 分别是 春天 放 牧 手拉手 长鼻子 跳起舞 咯 咯哒 大海的歌 幸福生活 巧巧手 汪汪与咪咪 猜一猜 让学生了解几首中国 优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲 并以审美为 核心 以音乐的美感来感染学生 以音乐中丰富的情 感来陶冶学生 使学生逐步形成健康的音乐审美观念 高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力 三 本期教学要求 第 2 页 共 3 页 1 激发和培养学生对音乐的兴趣 2 开发音乐的感知力 体验音乐的美感 3 能自然地 有表情地歌唱 乐于参与其他音 乐表现和即兴创造 4 培养乐观的态度和友爱精神 四 教学重难点 1 以学生的音乐审美能力发展为核心 努力遵 循学生的审美发展与身心发展的规律 贴近学生的生 活体验 兴趣爱好与审美需要 转变单纯进行音乐知 识 音乐技能教学的观念 加强情感 态度和价值观 的教育引导和培养 2 现人文学科的共性与音乐教育个性的统一 重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵 注意对学 生人格成长的整体关怀 使学生在学习中能有更多的 机会关注中华民族及多元文化的优秀成果 加强音乐 与艺术 音乐与其他学科的联系 使学生在学习音乐 的过程中获得人文精神的熏陶 3 学生真正成为音乐学习的主体 努力体现以 学生发展为本的现代教育理念 突出学生音乐学习能 力的发展 加强对学生音乐学习过程和方法的指导 在倡导学生自主 探究 合作学习的活动中 突出体 验 重视实践 鼓励创造与反思 努力为学生创设生 第 3 页 共 3 页 动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的 舞台 4 教育创新的时代要求 以观念更新为先导 处理好内容
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