“留”还是“抛”？—心理专家讲压力七年级作文

第 1 页 共 3 页 留留 还是还是 抛抛 心理专家讲压力七心理专家讲压力七 年级作文年级作文 周一第四节课 班里迎来了一位特殊的老师 心 理学专家田老师 进来时 我有点迷惘 为什么请心 理学老师来讲这一次大讲堂呢 我看着这个老师 大 概二三十岁的样子 面色有些发黄 穿着让她有点像 女汉子 因为一条牛仔裤 让我感到有些别扭 不过 又转念想 心理学专家应该都比较特别吧 田老师不愧是 填 老师 我感觉上完她的课以 后 我的身心减轻了大半 又填上了一些放松 是的 田老师这次主要讲的就是 压力 首先 田老师给 我们每人一张白纸 上下边分别写上自己的希望与现 实的情况 中间写两个无比大的字 压力 顿时 我 感觉胸口一闷 不是很舒服 身上仿佛被人放了千斤 巨石似的 好重 好难受啊 是呀 生活中不是如此 吗 每次 一到要考试或竞赛的时候 学校就布置如 山一般的作业 父母也紧抓不放 使劲鞭策着我们 给我们定高目标 在补习班 周边的同学们都无比优 秀 老师的问题对答如流 难道我们还不该紧迫吗 我们就要绷紧那根弦 去应战 去拍击题海 而这时 压力不就顺势而来 接踵而来了吗 这时 我认为 第 2 页 共 3 页 我们需要压力 压力可以给我们紧迫感 敲敲警钟 让我们勇敢地向前冲 努力去奋斗 才能在考试和竞 赛中不落在后面 所以 在此环节中 我认为 我们 应该要 留 住压力 还有一个环节 让我受益匪浅 田老师说 大 家围成一个圈 每人手中都拿着一至三个废纸团 我 现在读一个故事 当我读 怀特 时 把纸团往右边 传 当我读 留下 时 把纸团往左边传 我听了 感到无比容易 于是 我拿了两个纸团 准备随时往 身边的人身上传 可谁知 那故事是那么的不同寻常 从头至尾不断出现 怀特 和 留下 害得我们好 不忙活 我终于感到玩这个游戏的艰难了 当老师读 完后 我好不容易从匆忙中挣扎出来 天哪 我手中 竟已有七个纸团 我不禁感到深深的沉重 而老师一 问关于故事内容中的问题 我就傻眼了 大家全都在 慌张之中传纸团 谁还有闲情听故事 我顿时懂了 这废纸团好比压力 故事仿佛是那些生活中的乐趣和 让我们能放松的事情 可在这生活的压力中 我们互 相传递着压力 被压力所逼迫 在匆忙中喘不过气来 却忘却了我们的生活是五彩缤纷的 只记得努力学习 没有了笑声 也没有去注意过乐趣 而这时 我们就 真真正正成为了学习的机器 让生活只有黑白两种单 第 3 页 共 3 页 调的色彩 相反 我们会被越来越多的压力所逼迫着 前行 但在这条路上 有些意志坚定的人身上的负担 会越来越重 让他们走向成功 却一步比一步艰难 有些意志不坚定的人就有可能倒下 产生一些不良的 精神状况 那该怎么办 与其这样 为什么不适当地 放松 让自己轻轻松松地走过这条路呢 所以在这一 环节 我认为我们需要抛开一些压力 那么 到底是应该 留 还是应该 抛 呢 在 网上的一部电视剧 小别离 中 主角小女孩方朵朵 在北京一所重点初中上学 一开始是在年级前一百名 可因为所谓的 一分一操场 的压力 她每天不得不 打起十二分的精神学习 加上她母亲的鞭策 精神状 态渐渐不佳 还得了 考试焦虑症 在这个时候 她的父母没有更好的办法 只能送她去国外放松一下 方朵朵知道后 精神稍好 并且为出国努力学习 终 于考上了美国的重点高中 这不就说明了压力