人教版小学语文五年级上册《鲸》公开课教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 鲸鲸 公开课公开课 教案教案 鲸 是一篇说明文 讲了鲸的形体 进化 种 类和生活习性 根据说明文的特点 可采用如下方法 进行教学 一 填一填 课文写到了鲸很大 为了把这个特点说清楚 作 者列举了箐多数字来说明 教师可指导同学读书 画 出描写鲸很大的有关数字 然后完成如下填空练习 鲸是一种很大的动物 最大的有 万公斤重 最小的也有 公斤 俺国捕捉一头 公斤重 的鲸 有 米长 舌头就有 头大肥猪重 个人围着桌子坐在它的嘴里看书 还显得宽敞 长须鲸刚生下来就有 长 公斤重 一天 能长 公斤到 公斤 两三年就可以长成大 鲸 通过读 画 填让同学体会到鲸确实很大 二 说一说 课文第二自然段为了讲清鲸是哺乳动物 不是鱼 这个问题 主要写了鲸的进化过程 同学对这段不太 容易理解 根据这一情况 俺让同学仔细读书 然后 第 2 页 共 3 页 把自身当作是鲸鱼 将这一段话转述给同学听 这样 同学兴致盎然 效果颇佳 三 比一比 课文第 四 五自然段按鲸的种类写了它的生活习性 可 引导同学读书并找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句 并比较它们的不同 然后填写下列表格 通过填表比较 同学较清楚地了解了鲸的生活习 性 四 画一画 文章第六自然段写了鲸怎样睡觉 学习这一自然 段可以让同学仔细读课文 想象一下鲸睡觉的样子 然后根据脑中的形象把它们睡觉的样子画下来 要求 简笔画即可 只要能画出几条鲸 头朝里 尾巴向外 围成一圈 就行了 这样让同学把语言文字转化为具 体的形象 深化了同学对课文的理解 五 写一写 鲸不属于鱼类 是哺乳动物 这一线索贯穿 全文 根据这一特点 俺设计了如下训练 让同学读 书并展开想象的翅膀 然后让同学动笔写作 具体如 下 先读下面的片段 再按要求写一段话 第 3 页 共 3 页 一天 东海龙王突然心血来潮 想搞个鱼类竞赛 活动 比一比哪一种鱼最大 哪一种鱼重 得到名次 的 龙王将给予重奖 到了竞赛那一天 许许多多 各色各样的鱼都游到指定的海峡 并顺利通过了蟹将 军的查验进入了赛场 鲸得到这个消息 他也想趁机 溜进去拿个大奖 当他正准备混进赛场时 被蟹将军 挡在了门外 鲸和蟹将军发生了争吵 蟹将军说出不 准他参赛的理由 鲸只好灰溜溜地游回去了 要求 想一想 鲸想靠什么混进去拿大奖的 蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了 写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话 并对它 们争吵时的动作 神态加以描写 这一训练同学既要
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