小学二年级下册语文期中测试试卷质量分析

第 1 页 共 4 页 小学二年级下册语文期中测试试卷质量分小学二年级下册语文期中测试试卷质量分 析析 一 考试结果 全班共有 70 位同学 全部参加考试 总分 6669 分 平均分 95 3 分 及格率 100 优秀率为 90 98 分以上的有 29 人 成绩比较理想 二 试题特点 这次试卷分为基础知识 积累运用 阅读和看图 写话四个板块十二道大题 全卷各个部分比例适当 知识覆盖广 题型多样 内容丰富 难易适中 三 检测结果分析 基础知识部分 主要考察了学生对生字的掌握和 多音字读音的掌握以及形近字的区别 从得分来看 大多数学生对基础知识的掌握很好 基本不丢分 个 别同学失分的主要原因 首先是答题时粗心大意 比 如把拼音 y n yu 看成了 y n yu 其次 对多音字 字音掌握不牢固 如 用扇子扇风 中 扇 的读音 答题时出现判断错误 积累运用部分 孩子们掌握不够好 首先对要求 背诵的课文不能够很牢固地记下来 如第九大题 根 据课文内容填空这部分 全班得分率是 96 从答题 第 2 页 共 4 页 情况来看 孩子们都能背下课文内容 但总是要写错 别字 在第四大题的词语搭配部分 对数量词的掌握 也不够好 错得较多的是 一 漫画 很多孩子把 它写成 一个 漫 画或是一 篇 漫画 第八题 把错乱的句子排列成一段通顺的话 这 部分丢分也比较严重 得分率仅为 90 部分孩子没 有认真读句子 没有搞清楚事情的起因 经过 结果 阅读题 阅读部分历来失分严重 本次也不例外 本次阅读并不难 只要学生认真阅读短文 很容易找 到答案 但结果却不尽人意 反映了孩子们在考试过 程中没有认真读短文 也没有认真读题 理解能力较 差 看图写话部分 从阅卷情况来看 好的方面有以 下几点 a 想象合理 语句通顺 流畅 B 故事情节 完整 表达较为清楚 缺点 a 语言表达不够书面化 口头语言较多 b 写作技巧欠缺 层次不清 c 标点 符号使用不当 d 书写不规范 潦草 错别字多 四 对今后教学的几点看法 1 重视字词教学 夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一 是阅读和 写作的基础 要学好语文 首先要识字 要掌握一定 第 3 页 共 4 页 数量的字和词 从本次检测中 我们发现 有部分学 生字 词不过关 要提高学生的成绩 首先应重视字 词的过关 在检测卷中 字 词类的题目只要学生平 时稍加努力 就可以得分 因此 教师在教学中应重 视词语听写 词语抄写和组词的训练 同时还可开展 丰富多彩的活动 如 词语接龙 猜谜 来训练和巩 固学生对词语的掌握 2 提高阅读能力 引导个性阅读 阅读是极具个性化的行为 教师要充分认识自读 自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性 阅 读教学一定要紧紧抓住单元训练重点 引导学生感受 理解 欣赏 评价 培养学生的独立阅读能力 要提 倡整体感悟 抓住重点片断和关键词语 对课文的重 点 要细细地读 体会字里行间丰富的内涵 该丢的 丢 该引的引 该讲的讲 该练的练 向 40 分钟要 质量 扎扎实实地提高阅读教学效率 3 激发习作兴趣 抒发真情实感 学语文 最头痛的就是写作文 学生习作时常常 觉得无事可写 无话可说 培养学生的写作能力 要 采取多种方法 激发学生的写作兴趣 使学生不断获 得写作的动力 作文教学要多点自由 开放 少一些 束缚 限制 使学生在内容 情感上贯彻一个 真 第 4 页 共 4 页 字 在语言 形式上贯彻一个 活 字 让学生写身 边的事 说心里的话 说有童真童趣的话 本次的看 图写话是一则想象作文 要鼓励学生展开想象的翅膀 写出富有新意的作文 4 丰富语言积累 注重语文实践 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用 不熟背 背诵 博览大量的诗文 不进行相当数量的 练笔 要想学会读写是不可能的 课内的积累 主要 是在诵读中积累 如描写人物 景物的词语 细节描 写具体生动的句子 运用了修辞手法的句子 富有哲 理 意