人教版三年级语文上册口语交际：观察中的发现优秀教案

第 1 页 共 4 页 人教版三年级语文上册口语交际 观察中人教版三年级语文上册口语交际 观察中 的发现优秀教案的发现优秀教案 本节课教学目标 1 能说出在日常观察中的发现 2 能认真听别人说话 把握主要内容 并能比较 完整地转述 3 把话说清楚明白 并能说出自己的感受和想法 教学重点 培养学生良好的观察习惯 教学难点 叙述清楚 能真实地说出自己的感受和想法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 观察游戏说话 一 导入 同学们 喜欢做游戏吗 喜欢 我们来做两个 观察游戏 第一个游戏是观察猜字 在远古的时候 人们所写的字和我们现在所学的字是不一样的 那时 候的古人把自然界 动植物 人自身的形象画出来 刻在龟甲兽骨上 铸在金属器物上 这些字的形状和 第 2 页 共 4 页 事物本身的形状很相似 这就是象形文字 接下 来 就请大家观察一些象形文字 猜一猜它们究竟表 示是我们现在的什么汉字 二 游戏 1 大屏幕出示 水 是什么字 原因 说说理由 两边是两岸 中间是水 弯弯曲曲水的波纹 指 2 至 3 名学生回答 祝贺你 答对了 2 接着观察 天 指名说说这是什么字 理由是什 么 是人 只有人才会这样站着 不会是人 用不 同的角度观察 发现了什么 3 来找茬 咱班小朋友的观察力挺强的 下面我们进行第二 个游戏 找不同 提示 按照顺序说 教师归纳 同学们通过观察找到了隐藏在画里面 的东西 其实在生活中 只要你仔细观察 就会发现 许多有趣的事物 这节课我们将学习第四单元口语交 际 观察中的发现 板书题目 听 有三个小孩正 在说他们的观察发现 同学们把书本打开 二 交流生活中的观察发现 一 课件播放书中的 泡泡 三个孩子的说 话 第 3 页 共 4 页 并请学生解释 1 除了书本上小朋友们的发现 在生活中你们发 现了什么呢 用一句话简单地说说 学生说 老师及 时指导 2 有这么多小朋友都想说自己的发现 那我们每 个人就在小组里 说说自己的发现 有一个要求 别 人说的时候 要专心听 你要记住 你们小组的同学 都有哪些发现 学生小组交流 二 好 通过刚才你们的交流 老师特别想了解 你们都发现了什么 用 我们组的组员 的句式 说 看谁记得多 各小组推荐代表发言 1 小朋友记得真多 而且说得特别清楚 接下来 老师请个别同学上来为我们介绍 你在生活中都发现 了什么 接下来老师要对全班同学提出要求 2 听了同学们的发现 老师对其中的一个发现可 感兴趣了 那大家又对哪一个发现最感兴趣 学生 发言 3 如果你对谁的发现感兴趣 就去问问他 发现 者 到底怎么回事 看看其他同学都发现了什么 学 生提问 学生解释 4 我们经过交流 就会越来越明白 因此老师提 议 我们每个小组选出一个人的发现 然后以他的话 第 4 页 共 4 页 题 展开交流 可以提问 可以补充 你想说什么 就说什么 小组交流 三 老师发现有的小组交流得特别充分 而且有 的同学还发现了一些特别有趣的植物 1 指名让学生说出发现 然后其他学生提问 发 现者解释 2 老师适时介绍自己的发现 3 你还知道哪些有意思的植物吗 学生回答 小结 同学们 大千世界 真是无奇不有 如果 我们有机会亲自去观察 去发现这些有趣的植物 该 多好啊