PEP 小学英语五年级上册 Unit 4 What Can You Do- 优秀教学设计和反思

第 1 页 共 6 页 PEPPEP 小学英语五年级上册小学英语五年级上册 UnitUnit 4 4 WhatWhat CanCan YouYou Do Do 优秀教学设计和反思优秀教学设计和反思 一 教学目标 1 能够听 说 认读动词词组 empty the trash 和句子 I m helpful I can sweep the floor 2 能够听 说 读动词词组 cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom 3 能够听懂 说唱 Dog dog what can you do 并初步运用句型 What can you do I can 二 教学重 难点 1 教学重点 有关教务劳动的五个动词词组 2 教学难点 正确运用句型 I can 进行表述 三 教学媒体设计 首先 小学英语空中课堂 的出现 给我的教 学带来了很大的帮助 空中课堂由专业英语教师和外 教授课 他们具备标准的语音和熟练的教学技巧 对 于我们的英语教学具有很强的示范和指导作用 同时 可以直观的让我们学习最基本的英语教学方法 课堂 第 2 页 共 6 页 教学用语 从而提高我们自身的英语专业水平和教学 技能 其次 光盘中生动的画面 丰富多彩的内容 如 英文歌曲 游戏 儿歌 故事 示范表演等 极大地 提高了学生学习英语的兴趣 当然在使用 空中课堂 时 教师充当执教角色 绝对不能完全依赖与光盘 在使用光盘前 教师要先 观看并了解主要内容有那些 这些内容是如何呈现的 明确每个教学活动设计的目的 实施步骤和效果 那 些部分需要强化 那些部分需要淡化 哪部分是以看 为主 哪部分是边看边做 哪部分是同步参与 课前 老师和学生分别需要准备什么教学材料 导学时会用 到些什么课堂用语 采用什么方式来操练 如何组织 学生的学习活动 课中可能出现什么问题及应对措施 对此 教师课前都要做到心中有数 合理统筹 只有 这样 教师才可能充当好 导演 的角色 引导学生在 空中课堂 里探索学习 四 教学过程 Step 1 Warm up a Greetings b T Boys and girls let s sing an English song ok 第 3 页 共 6 页 S Ok 师生一起用手打节拍唱上节课所学的 歌谣 T Wonderful Now please look at the screen Let s listen to a new song 出示空中英语课堂呈现新歌 让学生边观看画面 边轻声跟唱 T Very good Let s sing it together 师生与多媒体一起大声跟唱 体现一种快乐 民 主的课堂教学 设计思路及应用分析 利用空中英语课堂教学资源 向学生直观的呈现 以 sweep the floor cook the meals clean the bedroom water the flowers empty the trash 五个动词词组为背景的动画歌曲 通过音乐的融入 动画的观看激发学生对英语学习的兴趣 同时也进一 步营造活泼 愉悦的课堂气氛 Step 2 Presentation T Boys and girls do you like this song Ss Yes T Who can tell us what can you do at home 出示空中英语课堂 呈现歌曲画面 第 4 页 共 6 页 Ss 我能浇花 扫地 做饭 打扫卧室 T Oh You are helpful Today we are going to learn some new phrases with screen 设计思路及应用分析 通过空中课堂教学资源直观的呈现不仅能创设真 实的情境 还便于学生看清 Sally 老师发音的口型 更准确的跟读和练习发音 培养学生更地道的语音 语调 让学生轻松快乐的掌握新知 Step 3 Practice c Let s play a game 用游戏巩固新知 1 师生互动模仿家务活动作 相互竞猜 根据动作说出词组 2 分小组反复练习 听词组模仿相应动作或模仿相应动作说出词组 d Let s practice the conversations T What can you do at home Xiao Fan S1 I can water the flowers T What can you do at home Ling Yu S2 I can clean the bedroom T What can you do at home Zhang Ming S3 I can sweep the floor 反复操练对话 巩固新知 锻炼学生口语运 用能力 第 5 页 共 6 页 Step 4 Consolidation e T Pleaselookatthe screen 学校要举行 做家务活比赛啦 Amy Chen Jie John 正在踊跃报 名参加呢 Do you want to join them Come on I m sure you are helpful 再次出示空中英语中 做家务活的画面 设计思路及应用分析 利用空中英语课堂资源播放五种做家务活的画面 贴近日常生活 使学生融入其中 在一次在轻松的氛 围内接受并巩固新知 f T They are so helpful Are you helpful at home What can you do 从空中英语 课堂过渡到真实的课堂活动中 让学生分五小组运用 I can 句型表达会做哪些家务活 然后将黑板上 单词卡片与图片搭配起来 又快又准的小组就算获胜 设计思路及应用分析 贯穿课堂游戏使课堂气氛呈持续活跃状态 学生 不仅在听 说 认 读等方面得到强化训练 无形 中 也培养了团队合作精神 在合作中学习 在学习 中不断提高 Step 5 Summary T 相信大家通过今天的学习能努力做个对家庭 第 6 页 共 6 页 社会 学校有用 的人 A