人教版小学三年级上册语文《富饶的西沙群岛》说课稿说课设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学三年级上册语文人教版小学三年级上册语文 富饶的西沙富饶的西沙 群岛群岛 说课稿说课设计说课稿说课设计 富饶的西沙群岛 富饶的西沙群岛 是人教版九年义务教育六年 制小学语文第五册中的一篇写景的文章 作者用准确 鲜明 生动的语句 按照 海水 海底 海 滩 海岛 的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的 瑰丽风光和丰富的特产 抒发了热爱祖国大好河山的 情感 全文围绕 富饶 展开 思路条理清晰 结构 严谨 构段句群典型且多样 遣词用语精确而具体 本课的学习 要达到两个目的 一是让学生了解 我国南海水域的广阔与富饶 感受西沙海岛风光的美 丽 二是学习课文里的优美语言 积累好词佳句 我上的这是第一课时 本课时以欣赏和朗读为主 通过直观的课件 让学生在观看录像和图片的同时 感受到西沙群岛的美丽风光和丰富的物产 对西沙群 岛有个深刻的印象 教学中 充分展现美的形象 努力做到语文美育 具体化 根据教学直观性原则 以学生心理特点为依 据 以美的熏陶感染为目的 把 五光十色 瑰丽无 比的海水 把 见都没有见过想都想不出来的各种 第 2 页 共 3 页 各样的鱼 把 颜色艳丽 形状奇特的珊瑚 把 千 奇百怪的贝壳 把 成百上千的海鸟 以及 庞大 的海龟 懒洋洋的海参 威武的大龙虾 等等 都形象的展现在学生们眼前 从而增强了美的感染力 使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶 同时 在教学过程中 努力强化文章的感情色彩 引导学生体会语言中的 意味 课文中所蕴含的感 情必须通过朗读传达出来 所以 首先让学生边看录 像边听课文的配乐朗诵 给学生们以美的享受 充分 调动学生的感官 使其感悟到文章中形象的美和意境 的美 在整个地学习过程中 读 贯穿了全课时的 始终 采用个别读 齐读 默读 配音乐配画面读 互相听读 自由读等多种方式 把学生带进文章意境 中 让学生在读文中去体味 去感受 去琢磨 不但 了解作者说什么 而且要与作者的心灵相通 增强了 课堂教学的感情色彩 在加深学生对课文的领悟理解 的同时 训练了学生的朗读能力和理解能力 使学生 们在带着浓厚的感情色彩的氛围中去学习和体会 更 加深了对西沙群岛的印象 也更增加了孩子们对祖国 大好河山的热爱 在学习的过程中 教师以引导者的形象出现 引 领着学生们去欣赏 去朗诵 去体会 去感悟 不以 第 3 页 共 3 页 乏味的说教把知识强加给学生 而让学生用自己的眼 睛去看 用自己的耳朵去听 用自己的口去读 用自 己的脑去想 给了学生自由感受的空间 同时 还以 鼓励为主 充分调动每一个学生的积极性以及参与意 识 让学生在课堂上思维活跃起来 这样才更有利于 对知识的领悟 同时更能激发学生们学习的积极主动 性 以上是我上这堂课的一点粗浅的
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