免疫调节公开课

,Q：我们时刻被病原体包围着能够安然无恙，为何他一出生就必须生活在无菌的泡泡房里？,走近美国天使男孩：只能活在塑料泡泡房里,能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下,我们却并未感到不适。,讨论,1.神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？,2.人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？3.病原体侵入机体后，会影响内环境的稳 态吗？,预学检测,免疫器官（列举3种）,免疫细胞（列举3种）,免疫物质,骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结,吞噬细胞、T细胞、B细胞,抗体、淋巴因子、溶菌酶,（列举3种）,一、免疫系统的组成,胸腺,脾脏,胸腺,淋巴结,骨髓,扁桃体,人体内的免疫器官,由上图可以看出：B细胞和T细胞共同来源于骨髓中的 ，其中B细胞发育成熟的场所为 ，T细胞发育成熟的场所为 ，淋巴细胞集中分布于 液、 液和淋巴结中。,造血干细胞,骨髓,胸腺,淋巴,血,二、人体的防线,Q：这两道防线是针对某种特殊的病原体，还是针对所有的病原体？,Q：胃液中含有盐酸，能杀死食物中的多种病原体，这属于第几道防线？,二、人体的三道防线,皮肤和黏膜,体液中的杀菌物质 和吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,非特异性免疫,特异性免疫,1.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于第 道防线受到损伤，造成 免疫能力减弱。,一,非特异性,联系生活,2.某大学教授，担心他儿子患病，十分注重小孩的个人卫生，小孩用的餐具，玩具，衣裤通通都是高压灭菌处理，然而上学时，他儿子却比其他同学更容易患病。 此小孩的 免疫能力与其他同学都差不多，而 免疫能力比较弱。,非特异性,特异性,3.在一些部落或山区，当有小伤口时，人们常常将唾液涂抹在伤口上。什么作用？属于第几道防线？,健康保卫战,一大波病原体正在接近！,当病原体突破第一、二道防线，存在于体液中，机体该如何去应对呢？,探究一 体液免疫,阅读教材P37,体液免疫示意图,1. 参与体液免疫的“作战部队”-免疫细胞依次有哪些？,2.在此过程中免疫活性物质有哪些？各起了什么作用？,3、体液免疫中，抗原刺激抗体产生有几条途径？,健康保卫战,尝试利用所给素材，通过绘制箭头，完成体液免疫过程图（5分钟）,模拟体液免疫过程，建立体液免疫模型,4.体液免疫形成的抗原-抗体复合物，机体如何清除？,被吞噬细胞吞噬分解,5.出过水痘的个体以后不会再出水痘，主要与哪一种细胞有关？出过水痘的人还会感染其他传染病，这说明抗体具有什么特性？,体液免疫示意图,6. “一次预防，终身免疫”对不对？为什么？,特异性,记忆B细胞,当病原体侵入到细胞内，抗体还能结合抗原吗？机体又该如何应对？,探究二 细胞免疫,阅读教材P37-38,体液免疫示意图,1. 参与细胞免疫的“作战部队”-免疫细胞依次有哪些？各起什么作用？,2. 靶细胞裂解后释放出的抗原，机体如何清除？,健康保卫战,被病毒感染的宿主细胞(靶细胞),记忆T细胞,效应T细胞,刺激,效应T细胞与靶细胞密切接触,靶细胞裂解死亡,图2-16 细胞免疫示意图,病毒,抗原,A,B,C,E,F,G,增殖分化,分泌,抗原,抗原,甲,乙,丙,丁,增殖分化,抗原,与靶细胞结合,产生 戊,判断ABCDEFG和甲乙丙丁戊所代表的结构或物质名称。,吞噬细胞,T细胞,B细胞,记忆细胞,浆细胞,抗体,吞噬细胞,T细胞,记忆细胞,效应T细胞,淋巴因子,体液免疫和细胞免疫的关系,抗原,靶细胞,抗体,淋巴因子,效应T,体液,抗原,本节小结,1、下列属于免疫活性物质的是（ ） A、抗体 B、抗原 C、淋巴因子 D、溶菌酶 E、淋巴细胞2、特异性免疫的物质基础不包括（ ） A、免疫器官 B、免疫细胞 C、各种抗体和淋巴因子 D、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸,ACD,D,3.图示为人体体液免疫图解，则下列说法正确的是（ ） A.细胞为浆细胞 B.细胞产生的物质为抗体 C.细胞为靶细胞 D.该图解中发挥主要作用的是细胞,B,课后练习,请大家课后搜集有关艾滋病的致病原理、传播途径和预防措施的相关资料,世界艾滋病日,12月1日,多一点关爱爱就能在同一片阳光下绚烂,（1）免疫系统包括免疫器官、免疫细胞()（2）免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等()（3）人的泪液有一定的杀菌作用，这属于第二道防线( )（4）吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。（ ）（5）淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能形成 效应细胞。（ ）（6）抗体只能由浆细胞合成并分泌的。（ ）,判断正误,特异性免疫类型,抗原,在体液中相应的被抗体消灭,已进入细胞内，抗体无法起作用,体液免疫,细胞免疫,填图练习：,体液免疫,抗原,T细胞,抗体,B细胞,抗原-抗体,1.为什么叫体液免疫？2.沉淀、细胞团将？3.有几条作用途径？ 初次免疫时： 再次免疫时：,浆细胞分泌的抗体可以与存在于体液中的抗原结合,被吞噬细胞吞噬分解,2条,3条,3体液免疫是针对体液中抗原的一种特异性免疫，在特异性免疫中具有极其重要的地位。请完成图示并阐明体液免疫的过程和机理。,(1)阶段：大多数病原体经过 细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的 ，将抗原传递给 细胞，刺激T细胞产生 (图中)。少数抗原直接刺激 细胞(图中)。,吞噬,抗原,T,淋巴因子,B,(2)阶段：B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的 ，大部分分化为 细胞，小部分形成 细胞。(3)阶段：浆细胞分泌产生 ，与抗原特异性结合，抑制病原体的 。,增殖分化,浆,记忆B,抗体,繁殖和对人体细胞的粘附,下图为记忆细胞直接接触抗原，引起的二次免疫反应，结合图示回答问题：,(1)记忆细胞的特点：寿命 ，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。,较长,(2)二次免疫反应： 抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分化增殖产生新的 和 ， 细胞再产生抗体消灭抗原。,(3)据上图分析，二次免疫和初次免疫相比，有何特点？,相同,浆细胞,记忆细胞,浆,反应速度比初次快； 反应强度比初次大；可降低患病程度。,抗原：引起人体产生抗体的物质叫做抗原。,如：病原体、花粉、异型红细胞、异体组织、 异种血清等异物。,抗原和抗体,抗体：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗 原发生特异性结合的免疫球蛋白。,反馈练习,下列物质属于抗原的是 1、炭疽杆菌 2、氧气 3、癌细胞 4、静脉注入葡萄糖、生理盐水 5、寄生虫 6、花粉 7、异型红细胞 8、异体器官 9、HIV 10、自身的死亡、损失细胞,免疫调节的功能： 防卫、监视、清除,抗体,主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。,抗体 （antibody）,分布：,Q:细胞中参与抗体合成、加工、分泌的细胞器有哪些？,细胞核,mRNA,（控制）,补充,细胞免疫,为什么叫细胞免疫？哪些病原生物可以侵入到细胞内部细胞免疫的结果最后,请大家课后搜集有关艾滋病的致病原理、传播途径和预防措施的相关资料,世界艾滋病日,12月1日,多一点关爱爱就能在同一片阳光下绚烂,艾滋病（AIDS）,艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。HIV是球形有包膜病毒，有两条单链RNA，结合有逆转录酶，存在于艾滋病患者和携带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。,艾滋病的主要传播途径有：（1）经过性接触传播；（2）经静脉吸毒传播；（3）医原性传播；（4）母婴垂直传播；（5）其他途径。（幸运的是，蚊子不传染艾滋病病毒）,HIV侵入后HIV和T细胞浓度变化,思考讨论：P36,A免疫缺陷病毒(HIV)最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁 (填“大多数”或“少数”)病毒。B免疫缺陷病毒(HIV)浓度 (填“升高”或“降低”)，T细胞数量逐渐 (填“增多”或“减少”)。CT细胞数量 ，免疫系统被破坏，各种感染机会增加。D人体免疫能力 (填“大部分”或“完全”)丧失。,大多数,升高,减少,严重下降,大部分,A阶段 B阶段 C阶段 D阶段,下列哪些行为可以传染艾滋病？,1、与艾滋病病人共同进餐2、吸毒者共用一个针管3、运动中撞到艾滋病患者4、与艾滋病患者拥抱5、输入含有HIV的血液6、叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人7、与艾滋病患者共用冲水马桶8、与艾滋病病人共用剃须刀、纹身、纹眉器械,免疫细胞的功能,合作探究三,全部同学,单数组同学,双数组同学,摄取、处理、呈递抗原；吞噬消化抗原一抗体复合物等,分化形成浆细胞和记忆B细胞,B,分泌抗体,保持对抗原的记忆，相同抗原再次入侵时快速增殖分化成浆细胞,分泌淋巴因子；分化形成效应T细胞和记忆T细胞,T,裂解靶细胞,保持对抗原的记忆，相同抗原再次入侵时快速增殖分化成效应T细胞,Q:以上细胞中哪些细胞能识别抗原？哪些细胞能特异性识别抗原？,1.摄取、处理、呈递抗原； 2.吞噬抗原-抗体复合物等,经抗原刺激后，增殖分化为浆细胞和记忆B细胞,分泌抗体,相同抗原刺激后，快速增殖分化为浆细胞,1.分泌淋巴因子；2.抗原刺激后增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞,相同抗原刺激后，快速增殖分化为效应T细胞,裂解靶细胞,已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。,发作_，反应_，消退_； 一般_组织细胞；也 _ 组织损伤； 有明显的_和_。,引起过敏反应的物质称为过敏源，如：花粉、海鲜、水果、动物的毛屑、青霉素等。,过敏反应,特点,迅速,强烈,较快,不会破坏,不会引起,遗传倾向,个体差异,风湿性心脏病：,某种链球菌表面的一种抗原,心脏瓣膜上的一种物质,自身免疫病,概念：免疫反应对自身的组织和器官造成的损伤机理：抗原表面的蛋白质和正常细胞物质表面结构相似，抗体在消灭抗原时，也消灭正常细胞。,免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将_当作_进行攻击。如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、风湿性心脏病,自身免疫病,系统性红斑狼疮,类风湿性关节炎,风湿性心脏病,自身物质,外来异物,区别：过敏反应、自身免疫病,免疫失调引起的疾病,免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。,免疫缺陷病,免疫的功能异常,免疫失调性疾病,过敏反应,自身免疫疾病,过敏反应,自身免疫疾病,免疫缺陷病,癌症,防卫太强,清除太强,防卫太弱,监控和清除太弱,免疫学的应用,免疫预防：免疫治疗：免疫检测：器官移植：,通过预防接种，增强人体的免疫力，控制传染病的流行,通过对人体输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物，调整病人的免疫功能，达到治疗疾病的目的。,医学上用正常的器官置换丧失功能的器官，重建其生理功能的技术。应用免疫抑制剂提高移植器官的成活率。,用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测。用于有关免疫疾病的诊断、疗效评价及发病机制的研究,疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的