五年级语文下册第二组作文辅导

第 1 页 共 7 页 五年级语文下册第二组作文辅导五年级语文下册第二组作文辅导 第二单元 文题 我爱家乡的 你了解你的家乡吗 你的家乡一定有许多可爱的 地方 比如 有迷人的自然风光 引以为荣的名胜古 迹 享誉中外的土特产品 与众不同的风俗人情 特 别是有热爱家乡 建设家乡的人民 请你从家乡值得 写的景 物 人 事中选择一个 写一篇记叙文 题 目可以是 我爱家乡的 也可以自己定 要先 想好叙述的顺序和重点再动笔 作文要把热爱家乡的 思想感情表达出来 写完以后要修改 指导 一 把题目补充完整 审清题意 同学们在写这篇作文的时候 首先应把题目补充 完整 补充题目的时候一定要从你所处的地方和怀有 的真实情感出发 例如北京的同学不妨写 我爱家乡 的颐和园 天津的同学不妨写 我爱家乡的大麻花 西安的同学可以写 我爱家乡的大雁塔 桂林的 同学可以写 我爱家乡的山和水 等等 总之 要根 据家乡的地理位置 土特产品 风土人情写出家乡与 第 2 页 共 7 页 众不同的美 从而表达自己对家乡深切真挚的爱或体 现家乡人热爱家乡 建设家乡的情怀 写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点 把 景 物 人 的特点和自己的热爱 喜爱之情融在一 起写 写作时还要注意比较 我爱家乡的 和 我 爱家乡 家乡的 我爱 这些题目 的异同 以达到更准确的认识 二 注意观察 观察事物要有顺序 因事物状态不同 观察顺序 也不同 当我们观察的事物处于静止状态下的时候 可采用从整体到部分再到整体 或按一定的方位顺序 或构成事物的不同方面的顺序 按事物不同特点进行 观察 例如 我爱家乡的杨梅 可以从杨梅的形 色 味不同方面 写出我对杨梅的喜爱之情 当我们观察的事物处于发展变化时 也就是动态 时 可以按事情发展变化的顺序 按时间变化的顺序 或空间变化的顺序来观察 例如 我爱家乡的枫树 林 阳春三月的枫树林和金秋时节的枫树林景色决 不会相同 按时间顺序写出自己对枫树林的爱 三 围绕题意写具体 我爱家乡的 题意 不但要将 的特点 第 3 页 共 7 页 写出来 还要注意在描写 特点的词时写出自己的 喜爱之情 为了写的更具体 生动 富有感染力 可 以运用多种修辞方法 如 比喻 拟人 排比 设问 反问等 例如 看 那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样 痛 然而 雪松并没有被寒霜冰雪所征服 所吓倒 它依然挺直身体 昂起了头 迎接一次又一次的严峻 考验 选自 我爱家乡的雪松 除此以外 适当地运用合理的想象 引用民间传 说或谚语等也可以达到写具体的效果 习作评改 原文 我爱家乡的龙潭湖 我爱家乡的龙潭湖 因为它里面的风景特别好 春天到了 龙潭湖里的小草刚发芽 小树也绿了 特别是杨树 又高又大 一到春天 杨树的树枝上长 着一种像毛毛虫的东西 特别好玩儿 再过一段时间 那毛毛虫就变成了许多毛毛 毛毛在天空中飘着 好 像有许多小白点儿 到了夏天 龙潭湖天气很热 我就到树下凉快 有时还和好朋友阳阳到龙潭湖划船 第 4 页 共 7 页 秋天 龙潭湖一片黄 杨树的叶子黄了 小草也 黄了 柳树也黄了 树叶都落下来了 地面也变成黄 的了 冬天的龙潭湖特别美 也特别好玩儿 只要一下 雪 龙潭湖就变成了白色的世界 我爱家乡的龙潭湖 因为它又美丽又好玩儿 评改意见 这篇作文能够按照春 夏 秋 冬四季的顺序来 描写龙潭湖的景色 并且开头 结尾先后点题 前后 照应 这些都是优点 这篇作文的不足有四 一 没能抓住龙潭湖的特点写 龙潭湖 顾名思 义 湖 应该是最有特点的 夏天可以荡舟 冬天 可以滑冰 既有无限的美景 又有无穷的乐趣 而这 些作者却忽略掉了 只泛泛地讲 我和好朋友阳阳去 龙潭湖划船 到了冬天 只要一下雪 龙潭湖就变 成了白色的世界 二 描写不够具体 例如 冬天的龙潭湖特别 美 也特别好玩儿 这是一个概括句 下面应具体 描写冬天的龙潭湖怎么美 怎么好玩儿 然而作者却 仅用了一个 白色世界 就早早收笔了 这是不应该 的 第 5 页 共 7 页 三 描写不够生动 例如 杨树的叶子也黄了 小草也黄了 柳树也黄了 读起来干巴巴 没有感 染力 可以运用拟人的手法 把它改为 秋天 小 草 柳树及杨树都脱下了绿色的衣裙 换上了美丽的 金装 这样写来就生动多了 四 用词过于口语化 缺少 文气 例如 风景特别好 应改为 风景特别优美 景色宜人 等等 小白点儿 改为 点点杨花 好玩儿 改成 有情趣 这样一来 文章就有了美感 爱龙潭湖之情也就自然地表露了出来 优秀习作 我爱家乡的小河 我家的门前有一条小河 记得小时候 妈妈领我到河边去玩儿 我指着哗 哗的流水好奇地问 妈妈 这么多水往哪里流哇 妈妈笑着说 这是 土河 水向东流入大海 从此 土河 这个名字就深深地印在我的脑海里 我就像岸边的小树一样 伴随着小河流水慢慢地 长大 春天到了 我看河里的冰雪融化 河边垂柳的枝 条上吐出了嫩芽 慢慢地 那粉红色的桃花也探出了 第 6 页 共 7 页 枝头 小燕子从南方飞来了 在清澈的水面上自由飞 翔 放了学 我们就参加这百花争艳的盛会 在铺满 新绿的河滩上跳舞唱歌 夏天到了 两岸的景色更美了 河堤上绿树成阴 河滩上瓜果满园 放了学 我们有时还到小河里游泳 游累了 就跑到瓜园里吃瓜 白皮的脆瓜 花皮的甜 瓜可好吃了 有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣 服 直到黄昏送走一天的酷热 秋天到了 河里的鱼虾肥了 岸边的苹果熟了 秋假里 我总爱和爷爷去看果园 高兴了 又跑到河 里捉鱼摸虾 河水映照着笑脸 秋风伴奏起丰收的音 乐 冬天的小河也不寂寞 迎着满天飞舞的雪花 我 们又结伴到河里滑冰 可热闹了 我爱家乡的小河 一年四季都爱她 我爱源源不 断的流水 我爱两岸的美丽景色 更爱她用涓涓细流 滋润了岸边的田地 给人们送来丰收的欢乐 在作文 的时候 我写了我爱家乡的小河 土河 老师 用红笔划去了 土 字填上了 徒骇 二字 我才知 道我喜爱的小河的真名叫徒骇河 评析 这位同学通过描写家乡的小河表达自己爱家乡的 第 7 页 共 7 页 感情 家乡的小河如何可爱呢 正像小作者自己说的 我爱涓涓不断的流水 我爱两岸美丽的景色 更爱她 用涓涓溪流滋润了岸边的田地 给人们送来丰收的欢 乐 这条小河跟家乡人们的生活 特别是跟孩子的生 活息息相关 所以 我 拿起笔来赞美家乡的小河 这就是我们说的 有感而发 小作者认真观察了小河四季的特色 抓住了小河 春 夏 秋 冬四季的特点 使读者对这条小河有了 感性的认识 这是不同于其他小河的河 是只有 我 的家乡才有的小河 条理清楚也是这篇作文的特点之一 小作者不仅 以春 夏 秋 冬四季的顺序观察小河的特点和变化 而且注意了过渡和照应