人教部编版语文公开课优秀教案《在天晴了的时候》教学设计与反思

第 1 页 共 8 页 人教部编版语文公开课优秀教案人教部编版语文公开课优秀教案 在天晴在天晴 了的时候了的时候 教学设计与反思教学设计与反思 12 在天晴了的时候 课题 在天晴了的时候 课型 略读课文 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 正确 流利 有感情地朗读 背诵 诗歌 2 引导学生通过自学 运用已掌握的识字方法自 主识字 会认 炫 怯 等 6 个生字及其新词 联系 上下文理解词语 3 通过学习课文 激发学生热爱生活 热爱大自 然的思想感情 并由读到写 学会描写一种景物 教学 重点 通过有感情朗读 逐层次理解重点字词 关键句子 体会诗歌所包含的思想感情 教学 难点 引导学生大胆想象 从中感悟自然美 激发学生热爱生活 热爱大自然的思想感情 教具 第 2 页 共 8 页 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 分钟 一 导入课题 介绍作者 1 出示课件 2 出示一组雨过天晴的图片 师 看着这组图片 你想到了哪些词语 雨后初霁 云 开日出 云消雾散 也可以说说自己的感受 2 师 雨过天晴 正是我们出去走走的好时候 你有这样的经历吗 向大家介绍一下吧 学生自由 介绍 3 中国现代著名诗人戴望舒的诗歌 在天晴 了的时候 读课题 板书 在天晴了的时候 4 戴望舒简介 学生初步了解 出示课件 3 戴望舒 1905 1950 原名戴朝安 又名戴梦鸥 浙江杭县 今杭州余杭区 人 是现代中国诗坛上负 有盛名的 雨巷诗人 中国现代派象征主义诗人 为中国现代象征派诗歌的代表 他的诗歌和诗论极富 个性 虽然总量不多 却 以少胜多 产生了广泛 而深远的影响 他是一位现代派象征主义诗歌代表人 物 在中国新诗发展史上占有不容忽视的地位 他的 雨巷 狱中题壁 我用残损的手掌 等诗篇 第 3 页 共 8 页 堪称中国新诗的杰作 谈话环节可以创设一个氛围 使学生兴趣被激发 能够集中精力到新的学习任务中来 新课 教学 分钟 二 初读诗歌 整体感知 一 初读 解决字词 1 读课文 用自己喜欢的方式认识生字词语 扫 除字词障碍 2 出示词语 出示课件 4 润过 凉爽 温柔 炫耀 胆怯 绽透 饰彩 曝着阳 光 涉过 赤脚 涉过 圆晕 读准字音 注意读准翘舌音 赤 涉 读准易错字 怯 qi 曝 p 3 指名读词语 相机解释词语意思 理解 炫耀 尘垢 胆怯 曝着 阴霾 闲游 晕皱 等词语 方法 可以 可以选用想象画面 联系生活实际 联系上下文等方法理解词语 出 示课件 5 第 4 页 共 8 页 炫耀 卖弄夸耀 尘垢 尘埃和污垢 比喻细微不足道的事物 也 指尘世 阴霾 1 天气阴晦 昏暗 2 比喻人的心灵上 的阴影和不快的气氛 二 读懂诗意 1 指名朗读 纠正 要求读通顺 2 想一想 诗歌写了什么内容呢 出示课件 6 雨过天晴的时候 风景很美 告诉大家可以到 大自然中去走走 三 深入研读 欣赏美景 1 自由朗读诗歌的第一节 想一想文中描写了哪 些雨过天晴的景物 用横线把景物名称画出来 指名 反馈 小路 小草 小白菊 凤蝶 板书 小路 小草 小白菊 凤蝶 出示课件 7 2 找出相关的诗句 读一读 3 指名说说自己最喜欢的画面 然后再读一读 教师相机指导学生朗读 4 师 通过诗人的描述 雨后的小路 小草 小 白菊 凤蝶儿给你留下了怎样的感受呢 出示课件 8 第 5 页 共 8 页 预设 小路 湿润的 凉爽的 温柔的 散发泥土芳香 的 柔软的 空气新鲜的 让人心旷神怡的 有生命 的 小草 新绿的 充满生机的 干净的 顶着小雨 滴的 戴着珍珠的 快乐的 可爱的 活泼的 小白菊 小心翼翼的 文静的 美丽的 自信的 绽放的 幸福的 凤蝶 自由自在的 美丽的 穿着五彩衣服的 快乐的 板书 泥路 温柔 小草 新绿小白菊 绽放 凤蝶儿 自由自在 5 师导 同学扪 雨后的景色是多么的美丽 而清新 在天晴了的时候 我们真该到小径中去走一 走 因为 学生读描写小路 小草 小白菊 凤 蝶儿的句子 学生再次齐读 6 在读了诗人描写天晴后的小路 小草 小白菊 凤蝶儿的句子后 你们发现了诗歌在表达上有什么特 点 出示课件 9 小组合作讨论交流 教师总结 拟人 回顾拟人手法 就是把事物人格化 将本来不具 备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情 第 6 页 共 8 页 的样子 四 拓展思维 丰富画面 1 同学们 天晴了 除了可以看到润湿的小路 炫耀着新绿的小草 绽放的小白菊 自在闲游的凤蝶 儿 还可以看到怎样的景象呢 请同学们一起读一读 第三节 2 指名提问 诗歌描绘的天晴了所看到的景象有 哪些 你又有何感受 出示课件 10 雨停了 太阳出来了 乌云散了 一切显得那 样的明朗 溪中波光荡漾 林中树影婆娑 天空云儿 闲游 多美呀 我们一起把这三行诗句读一读 板书 新阳 溪水 云儿 3 拓展思维 你留心观察过雨后天晴时的景象吗 把你看到的 听到的说一说 出示本课的难理解的词语 便于学生用较短的时 间掌握这些词语 为理解课文打基础 同时 还可以 学到一些学习词语的方法 复习有关修辞手法的知识 便于让学生更深层的 了解诗歌所要表达的内容 培养学生的想象力 通过想象再一次激发他们对 大自然的热爱之情 把语文联系生活 让生活服务于语文 第 7 页 共 8 页 课堂小结及拓展延伸 分钟 五 品味诗句 总结全文 这首诗描绘了一幅清新的雨过天晴自然风光图 景物清新自然 给人留下了丰富的想象空间 让我们 一起欣赏这幅图 来品味诗中的语言 感受诗中的美 景 学生朗读 同学们 生活中处处都有美 我们只是缺少了一 双发现美的眼睛 老师希望大家能够和戴望舒一样热 爱自然 热爱生活 留心观察 拥有一双能够发现美 的眼睛 板书 热爱自然 热爱生活 出示课件 11 六 拓展练习 出示课件 12 1 说说你最喜欢哪句诗 为什么喜欢 读了这 首诗有怎样的心情 2 你还见过哪些雨后的自然景象 说一说 并 模仿这首诗的写法 把你观察到的雨过天晴的景象写 出来 3 最后有感情地朗读全诗 背诵诗歌 1 熟读诗歌 根据自己对诗歌的理解有感情 朗读