《学习哪有那么难》读后感想读书笔记

第 1 页 共 4 页 学习哪有那么难学习哪有那么难 读后感想读书笔记读后感想读书笔记 这个学期我潜心拜读了王金战老师的著作 学习 哪有那么难 王老师对待学生的态度 独特的育人 方法 对学生敏锐的洞察力以及多年来积攒的丰富的 教学经验深深地启迪了我怎样努力去帮助学生实现成 功的人生 第一 做为一名老师 要帮助学生 找到学习的 门道 我们常常会感慨所教学生的差异 为什么同 在一个班级里 学生们的学习成绩会相差这么大 学 习效率会有高有低 面对这么些问题 在以往的教学 中 我们通常采取的都是靠 教师的威严 来震慑住 学生 让他们因为 怕 老师而不得不强硬着头皮去 学习 或者是利用课余时间给学生 恶补 功课 用 时间来弥补学习上的不足 再或者是方法用尽 只能 任其发展 要么慢慢地跟着学习的队伍 要么只能放 弃 读过这本书以后 我渐渐地学习如何改变自己看 待学生的心理 并且试图探究学生学习差的原因 在 课下 我注意观察学生们的表现 多与他们谈心 谈 谈孩子们的家庭 谁常关心他们的学习 周末学生们 都常做什么 我发现 只有了解他们才有可能找到解 决的办法 在班会课上 我常常把 学习哪有那么难 第 2 页 共 4 页 中有关学生 如何转化的故事读给他们听 学生们能 够对号入座 找到和自己相似的例子做自我调整 第二 做为一名老师 要改变观念 树立 每 个人都是潜力无限的天才 的思想 在以往的教学中 我们都习惯于以学习成绩来评价学生 对于学习好的 学生非常器重 哪怕是犯了点小错也不介意 对于学 习差的学生都常痛恨 很难发现他们身上小小的进步 有时还会有好学生将来一定有出息 差学生干什么也 不行的心理 而事实上 以我们这种以成绩推测未来 的理论往往很不准确 其实学习并没有那么难 智力 正常的学生只要肯努力一定会取得较好的成绩 如果 学生学习成绩差 那么也一定是非智力因素的原因 做为老师 我们要帮助学生战胜这些影响学生学习的 非智力因素 包括学习兴趣 学习方法 学习基础 特别是新转入的学生 家长对学习的态度 最重 要的是学生个人对学习的认识 我特别喜欢书中的一 句话 一个学生一旦意识到自己该做的事 他会唤醒 全部的潜能 不仅收获了成功 更重要的是收获了他 自信的一生 我特别赞同这句话的意思 我们虽然 是在教给学生书本知识 但是教育的目标绝不是学生 对书本知识的掌握 而是在将学习哪有那么难读后感 1000 字来的实际生活中勇于挑战的信心 第 3 页 共 4 页 第三 做为一名班主任 我们有义务帮助家长们 找到教育孩子最佳的方法和最有效的途径 帮助有沟 通问题的家庭找到问题所在 学生们的个性差异真的 很大 有的孩子生长在一个和谐宽容的家庭里 父母 有正确的教育思想 这样的孩子生活的比较自信 对 周围的事物 对身边的老师及同学都很友好 有一颗 健康向上的心 有的孩子的家长不能正确鼓励孩子 永远不满足于孩子的表现和成绩 这样的学生他们没 有一颗乐观向上的心去学习和生活 还有这样的家长 他们忙于自己的事业而无瑕照顾孩子 以至于孩子自 由发展 耽误了自己的学业 在家长会中 我总会跟 家长们分享一些书中有关家庭教育方面的知识 帮助 家长们走出误区 有一章 好头脑创造好成绩 中饥 饿伤胃更伤脑 饭后学习毫无效率 通过 炼身体来 炼大脑等能够提醒家长在学习上搞疲劳战术耗时间是 没有太大作用的 只会让学生的生活更加枯燥 不会 对学习产生任何好处 起伏不定的 K 线 告诉家长 们正确面对孩子学习成绩的起伏变化 不必小提大做 家长们明确这个道理 也就不会对学生偶尔的成绩下 滑而怀疑教师的教学水平了 我也把这本书推荐给家 长们去阅读 它真的是我们的心灵鸡汤 在今后的教育教学工作中 我将把王老师的这本 第 4 页 共 4 页 书当做是自己的一本工具书来使用 多向王老师寻求 处理问题的方法 随着学生年龄