《全等三角形的判定——“边边边”》教学反思_第1页
《全等三角形的判定——“边边边”》教学反思_第2页
《全等三角形的判定——“边边边”》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 全等三角形的判定全等三角形的判定 边边边边边边 教教 学反思学反思 海口特校 启聪部 孙天岐 全等三角形的判定 边边边 是九年制 义务教育课程人教版八年级上册第十二章全等三角形 第二节 全等三角形的判定 第一课时的内容 是 学生在认识三角形的基础上 在了解全等图形和全等 三角形的概念和性质以后进行学习的 它既是前面所 学知识的延伸与拓展 又是后续学习探索相似形的条 件的基础 并且是用以说明线段 两角相等 两线平 行的依据 因此 本小节的知识具有承上启下的作用 本节课是三角形全等的判定 边边边 本节内容对于普通学生来说比较简单 但对于聋 生会有不小的困难 在 学生是学习的主体 的学生 观下 想让学生通过自己动手实践操作来切实体会 边边边 定理 首先 回顾全等三角形的概念和性 质 为面的内容做铺垫 接着 让学生探究只有一组 边相等的两个三角形是否全等 通过学生自己用手 利用尺规作图画三角形 然后将画出的三角形再剪下 来 进行比较 发现有一组边相等的两个三角形 可 能全等 也可能不全等 从而我引导学生得出 有一 第 2 页 共 3 页 组边相等的两个三角形不一定全等的结论 接着 让 学生探究 只有两组边相等的两个三角形是否全等 通过学生自己用手 利用尺规作图画三角形 然后将 画出的三角形再剪下来 进行比较 发现有一组边相 等的两个三角形 可能全等 也可能不全等 从而我 引导学生得出 有两组边相等的两个三角形不一定全 等的结论 最后 我先给出三条线段 让学生画一个 三角形 使得画出的三角形的三边和已知的三边相等 先将画法以视频形式播放 画完后让学生进行对 比 发现有三边相等的两个三角形是全等的 因此得 出了边边边定理 然后学会用几何语言去描述三角形 全等 从而完成 边边边 定理的引导也掌握 在本节课中 我大胆让学生动手操作 让学生在 实践操作中得出重要结论 但是 忽略了重要的一点 聋生的动手能力相对比较欠缺 因此 在这个探究中 花费了大部分的时间 导致后面的时间比较仓促 甚 至拖堂 在后来的评课中 相关的领导专家也提出了 很多宝贵的意见 比如 第一个练习题过于简单 课 题应该第一时间呈现等等 课堂中有不少的瑕疵 但 领导专家的建议对我一个刚接触聋教育的新教师来说 是最宝贵的财富 在以后的教学工作中 我会继续向
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论