人教版语文三年级上册《矛和盾的集合》教学设计和反思板书欣赏

第 1 页 共 7 页 人教版语文三年级上册人教版语文三年级上册 矛和盾的集合矛和盾的集合 教学设计和反思板书欣赏教学设计和反思板书欣赏 教材分析 矛和盾的集合 是义务教育课程标准实验教科 书人教版语文三年级上册的一篇讲读课文 该组教材 按 怎样看问题 选编了 4 篇课文 本篇课文写的是 发明家手持矛和盾 在与朋友对打比赛时 由矛和盾 的长处想到了发明坦克 由此说明 谁善于把别人的 长处集于一身 谁就会是胜利者 的道理 课文由三部分组成 第一部分 1 4 段 讲发明 家手持矛和盾 与朋友对打过程中 为了保护自己 由盾想到了铁屋子 为了进攻 由矛想到了炮口 把 两者结合起来 发明了坦克 第二部 第 5 段 分讲 发明的坦克在战场上打败敌军 大显神威 第三部分 第 6 段 由坦克的发明引出 谁善于把别人的长处 集于一身 谁就会是胜利者 这一道理 作者按发明 坦克的过程 坦克的实际应用 从中引发道理的 顺序叙述 叙事简洁清楚 用事实说明道理 是本文 表达上的主要特点 教学目标 1 学习本课生字词 正确 流利 有感情地朗 第 2 页 共 7 页 读课文 积累课文中的好词佳句 2 理解课文内容 了解发明家是怎样把矛和盾 的优点集合在一起发明坦克的 3 体会发明家勤于思考 勤于实践的品质 学 会集合优点于一生 重难点 重点 了解发明家把矛和盾的优点合二为一发明 坦克的过程 难点 理解 体会由坦克的发明引发的道理 即 谁善于把别人的长处集于一身 谁就会是胜利者 并举例 教学过程 一 导入新课 认识矛和盾 1 出示矛和盾的图片 你认识这两种武器吗 板书 矛盾 随机教学 矛和盾 字 说说你对它 们的了解 2 师小结 矛和盾是古代的两种兵器 矛长长 的 头上尖尖的 用来进攻 盾就是盾牌 是用来抵 挡的 保护自己的 教师随机板书 矛 进攻 盾 自卫 3 今天我们要学的课文题目是 矛和盾的集合 师补充课题 用来进攻的矛和用来防守的盾怎么 第 3 页 共 7 页 能集合起来呢 学了课文你就知道了 二 自学课文 了解文章大意 1 自读课文 请同学们大声读课文 遇到生字 多读几遍 把课文读通读顺 2 检查自学情况 1 出示词语 集合 招架 紧张 自卫 进攻 炮口 坦克战场 合二为一 大显神威 庞然大物 自由读 指名读 同桌接读 2 指名分段读课文 师生正音 3 归纳主要内容 同学们 读课文有一种非常 重要的本领 就是把课文读成一句话或者一小段话 你会吗 课件出示填空句子 请同学们赶快默读课 文 试着填一填 课件出示 发明家 矛和盾与朋友比赛的时候 想到把 矛的 盾的 合二为一 发明了 在 战场上 三 学习 1 4 段 思考怎样看问题 怎样想问题 1 同学们 发明家在发明坦克的过程中并非是一 帆风顺的 他遇到了许多问题 又是怎样解决的 请 默读课文 1 4 段 第 4 页 共 7 页 2 交流反馈 随机板书 品读词句 1 盾太小 盾太小 所以发明家难以招架住 矛强大的进攻 找到相关句子 对方的矛如雨点般向 他刺来 发明家用盾左抵右挡 还是难以招架 A 自由读 想像这是一场怎样的比赛 B 你从哪些词语感受到比赛的紧张 雨点般 可以看出什么 连续不断来势凶猛很 密集 左抵右挡 做做动作 难以招架 什么意思 用朗读展现出矛强大的攻击力 感受到 盾太小 啦 2 变铁屋 找到相关句子 盾太小了 如果 盾大得像个铁屋子 我钻在铁屋子里 敌人就一枪也 戳不到我啦 发明家在紧张危急关头 想到了这样一个好主意 会是怎样的心情 带着那样的心情好好读一读 读出 强烈的感情 指出变铁屋的作用是为了自卫 板书 盾 自卫 变铁屋 引 可是 铁屋子只能保护自己 一点儿获得胜 利的机会都没有 怎么能拿去和别人比赛呢 这个问 题真让人头疼 也一直困惑着发明家 他不停地想呀 第 5 页 共 7 页 想 终于想出了一个绝妙的主意 学生接读 对 了 在铁屋子上开个小洞 从洞里伸出进攻的 矛 枪口或炮口 3 要进攻 出示第三自然段 可是 这样固 然安全 自己却成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟 自卫 是为了更好的进攻呀 固然 是什么意思 能否换个词儿来说 发明家又产生了新的困惑 你认为这样的铁屋子 像 只能 不能 读好 强烈的语气 4 开小洞 找到相关句子 对了 在铁屋子 上开个小洞 从洞里伸出进攻的 矛 枪口或炮 口 当然 这铁屋子还得要会跑 得装上轮子 安上 履带 于是 发明家发明了坦克 A 什么才能进攻 课文中的 矛 指什么 怪 不得 矛 打上了引号 长长的一横叫破折号 破折 号占两个格子的位置 在文中的作用是解释说明 板书 矛 进攻 枪炮 B 出示坦克图 找找什么是坦克的 矛 什 么是坦克的 盾 随机理解履带 说说坦克与铁屋 子比起来的进步 坦克不仅能 而且能 3 请大家联系课文 看着板书 说一说发明家 第 6 页 共 7 页 是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的 指名 说 自由练说 再指名说 4 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一 板书 合二为一 集合优点的结果怎样 课文中的哪个词 能回答这个问题 学生勾画 交流 联系第 节课文 找找坦克 大显神威 的情景 哇哇直叫 乱成一 团 一下子退了十公里 你能读出的德国兵害怕 惊慌失措的样子吗 指导朗读 四 学习第五段 总结全文 师 坦克的底部装有履带 能行走在泥地 沟渠 等特殊的地面上 作战时人可以躲在坚固的铁屋子里 很难受到攻击 又装有炮口 能随时攻击对方 由于 它进退自如 攻守灵活 一上战场就发挥了极大作用 名震天下 它把矛和盾的优点集合于一身在战场上 大显神威 哪儿是用单独的矛和盾作战能比的呢 1 这个故事告诉了我们一个什么道理 出示最 后一句话 齐读 你想到了什么 大屏幕出示这段话 谁善于把别人的长处集于 一身 谁就会是胜利者 2 你能联系课文 看着板书 说说你是怎么理 解这句话的吗 指导朗读 3 你能找找生活中 合二为一 的例子吗 第 7 页 共 7 页 4 总结 今天 我们学习了把矛和盾的优点 集合在一起发明的坦克的故事 懂得了 谁善于