人教版数学七年级上册《图形的初步认识》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版数学七年级上册人教版数学七年级上册 图形的初步认识图形的初步认识 教学设计教学设计 咸丰县清坪镇民族初级中学冉芳 4 1 1 几何图形 一 教学目标 1 知识与技能 通过观察生活中的大量图片或实物 体验 感受 认识 以生活中的事物为原型的几何图形 认识一些 简单几何体 长方体 正方体 棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 球等 的基本特性 能识别这些几何体 2 过程与方法 1 经历探索平面图形与立体图形之间的关系 发展空间观念 培养提高观察 分析 抽象 概括 的能力 培养动手操作能力 2 经历问题解决的过程 提高解决问题的能 力 3 情感态度与价值观 从现实世界中抽象出几何图形的过程 感受图形 世界的丰富多彩 激发对学习空间与图形的兴趣 通 过与其他同学交流 活动 初步形成参与数学活动 主动与他人合作交流的意识 第 2 页 共 3 页 二 教学重点 识别简单几何体 三 教学难点 从具体事物中抽象出几何图形 四 学生分析 学东西的最好途径是亲自去发现它 让学生 在学习中寻求欢乐 本课设计了系列活动让学生经历 不同的学习过程 在活动中通过 看一看 想一想 说一说 画一画 练一练 充分进行实践与探索 培 养学生的观察 类比 归纳等数学方法 发展学生语言 表达能力和空间想象能力 不断地进行归纳与总结 力图体现自主探索 合作学习 注重发展学生的能力 注重体现学生是学习的主体 转变学生的学习方式 体 现合作交流思想 五 教学内容分析 1 教材所处的地位及前后联系 不论是从乡间到城市 还是从浩瀚无际的宇宙到 充满生机的地球 在我们的周围处处可见千姿百态 丰 富多彩的图形 这些图形与我们的生活紧紧相连 息息 相关 了解和掌握这些图形的特性 对我们了解宇宙 空间 更好的发展生产 提高生活质量都是大有帮助的 多姿多彩的图形 这一节的内容为我们认识图形提 供了一个良好的平台 本节课教学经历观察物体 探 究物体的形状与几何体的关系 认识平面图形的活动 第 3 页 共 3 页 过程 然后过渡到讨论简单立体图形及组合体的三视 图 体会在立体图形与平面图形相互转换的过程 初步 建立空间观念 发展几何直觉 2 教学内容的选择 在具体教学素材的选取上 本节课从大量图形入 手 把生活中的实物原型与几何图形相结合 让学生通 过观察 对比体会在立体图形与平面图形相互转换的 过程 体现了实践性和探索性原则 保证素材的真实性 让 学生从身边的问题研究入手 主动收集探索现实的 有 意义的 富有挑战性的
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