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第 1 页 共 3 页 11 20 11 20 各数的数数 读数各数的数数 读数 教学设计教学设计 南丰镇油麻小学 吕世玲 教学内容 教材第 74 页的内容及练习十七的第 1 6 题 教学目标 1 能正确数出数量在 11 20 之间的物体个数 知 道这些数是由一个十和几个一组成的 掌握 20 以内 数的顺序和大小 2 培养学生的知识迁移能力和动手操作能力 3 让学生感受数学与日常生活息息相关 在生活 中学数学用数学 重点难点 重点 正确地数 11 20 各数 难点 数的组成及比较 20 以内数的大小 教具学具 若干小棒 直尺等 教学过程 一 学前准备 1 拍手数数 从 1 数到 10 再从 10 数到 1 2 用小棒数 10 以内的数 问 9 根小棒再添上 1 根要怎么办 把 10 根 第 2 页 共 3 页 捆成一捆 是 1 个十 是 10 二 探究新知 1 教学例 1 出示散乱的 10 根小棒 1 这么多小棒 是多少根呢 试着数一数 小组操作桌上的小棒 2 汇报 老师针对汇报再出示 1 根 2 根 10 根小棒 并且问 把 10 根捆成一捆 是 1 个十 接着怎样数 再一根一根地数 数到 10 根捆成一捆 是 1 个十 把 2 捆合在一起是 2 个十 是 20 在 1 捆的基础上添上 1 根是 11 添上 2 根 是 12 3 老师特别强调 够 10 根就要捆成 1 捆 2 数的读法 1 请同学摆出 1 捆和 1 根 问 这是几个十 几个一 1 个十和 1 个一 是多少 十一 请同学摆出 1 捆和 5 根 问 这是几个十和几个一 1 个十和 5 个一 是多少 十五 请同学摆出 2 捆小棒 问 这是几个十 是多少 2 个十 是 20 2 同桌互摆互读 11 20 各数 第 3 页 共 3 页 3 归纳 1 捆和几根合在一起就是十几 2 捆 是 2 个十 是 20 3 脱离小棒 直接读数 请同学看直尺图完成以下问题 1 正着读 2 倒着读 3 读出比 10 大 1 的数 比 18 小 1 的数 4 看直尺互相出题 三 课堂作业 1 教材第 74 页 做一做 的第 2 第 3 题 有困难的学生可借助小棒 2 练习十七的第 4 6 题 四 思维训练 仿照练习十七的第 5 题自己设计图案 板书设计 11 20 各数的数数 读数 1
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