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第 1 页 共 3 页 经验交流文稿经验交流文稿 在一年级拼音教学教研活动在一年级拼音教学教研活动 上的发言上的发言 刚才听了两堂课 两堂课都非常精彩 倪晓燕执 教 zhi chi shi yi 张桃红老师执教 y w 都能基于学生的学 充分调动儿童学习的积极性和主 动性 激发孩子的学习兴趣 让学生愿意说 愿意读 愿意写 愿意学 这也是我校 发现式活力课堂 的 基本要求 真正实现课堂教学有情有趣 有声有色 有滋有味 课堂教学效果非常好 之所以效果好 是 因为两位老师都关注了一年级学生的学习特征 做到 了不是抓住孩子的手强迫他去学 而是抓住孩子的心 让他们主动去学 老师与孩子的心理零距离 师生关 系融洽 这是其一 其二 一年级孩子的主要学习方 法还依赖于听讲 因此怎样提升孩子听课的效率很重 要 两位老师充分利用多媒体课件 课件制作对孩子 很有吸引力 可以看到孩子的注意力很集中 小手高 高举起 小眼明亮有神 这是理想课堂的状态 其三 低年级老师其实就是 孩子王 孩子王 不好当 要求老师既要当演员 又要当导演 两位老师都有表 演天赋 既读且演 活泼有效 以上权且是对两节课的点评 下面谈一谈对全镇 第 2 页 共 3 页 低年级语文教学的一些想法 第一 要全身心投入教学 没有条件创造条件 想方设法把低年级语文教好 想起了著名特级教师王 淑兰老师 它的独创的三宝 布袋子 六瓣花 葫芦串 即使在大多使用多媒体教学设备的今天 仍有借鉴意义 有的完小 教学点没有多媒体 也不 必埋怨 可以自己制作教具 人是要有一点精神的 只要有投身教育事业的精神 总会想到适合学生学 习的方法 第二 要重视写字教学 书写对一个人的成长很 重要 写字教学首先要关注孩子的写字姿势 四点握 笔法 要指导给学生 要时时提醒 一旦姿势不对头 很难改正过来 其次是笔顺要正确 不能倒插笔画 笔顺有误 字写得必然难看 其三是笔画要写到位 笔画要交代清楚 不能草草了事 把笔画团成一团 不知道是折还是弯 让人无法辨认 无论是方格还是 横格 都要严格要求 严师出高徒 第三 要重视积累语言 小学低年级重在积累 首先要让孩子会读书 只有在读中 才能培养良好的 语感 语感得到了培养 语言习惯也会自然而然地养 成 其次要让孩子多读 读儿歌 读童话 读童诗 读寓言故事 成语故事等等 总之要多读 想办法让 第 3 页 共 3 页 孩子喜欢多读 小学低年级老师不易当 既要有爱心 又要有耐 心 既要有责任心 又要有使命感 既没有高考毕业 班老师的成就感 更容易招来学生家长的不理解甚至 埋怨 引领小朋友上路子 绝非易事 所以 农村小 学
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