小学数学教师教研计划

小学数学教师教研计划小学数学教师教研计划 小学数学是人类文化的重要组成部分 它作为一种理性的 深层次文化对人类社会有着深刻的影响 下面是有小学数学教 师教研计划 欢迎参阅 小学数学教师教研计划范文小学数学教师教研计划范文 1 一 指导思想 本学期的教研活动以如何进行高效课堂教学为中心 把提 高教育教学质量放在首位 严格执行 新课程标准 以课程改 革为核心 以课题研究为载体 以学生全面发展 教师业务能 力不断提升为目标 以提高课堂教学效率 教学质量 减轻学 生课业负担为根本 加大教学研讨力度 坚持科学育人 扎实 有序地开展数学教科研工作 二 教研工作思路和目标 以科学发展观为指导 坚持 以研促教强质量 以点带面促 成长 的宗旨 围绕本学期学校教育教学工作重点 以课程改革 为核心 以课堂教学为主阵地 把课题研究 网络教研作为数 学教研的两大特色 采用多种措施 多种教研形式 致力于课 堂教学的研究 致力于教学质量的提高 致力于学生的全面发 展 致力于教师的专业成长 力求教研工作做到 实 广 活 新 得以有效落实 为此 本学期我们数学教研组将从以下几 个方面作好教学科研工作 1 以党的先进性教育为契机 进一步提高教师的职业道德 2 为教师们学习 交流 提高创设一个良好的研讨氛围 提供一个和谐的研讨平台 3 继承和发扬我组教师良好的师德修养 爱岗敬业的精神 良好的教风和教学研究的热情 在全组发扬团队意识 合作意 识和竞争意识 形成浓厚的教研之风 互学之风 创新之风 4 在学习 实践 研讨中更新教师的教学观念 探索 总 结新课程的实践经验 进一步提升本组教师的教科研能力 5 扎实有效地开展课题实验工作 规范数学教学常规 督 促教学质量再上新台阶 三 教研措施与方法 一 扎实有效落实课改精神 以课改为核心开展教研活动 1 认真学习课程标准 研究新课标 新教材 提倡每位教 师本学期在小组里讲一节公开课 以新的教学理念来指导教学 积极实践 探索新课程下的课堂教育教学规律 立足于课堂教 学实践 用好新教材 通过反复探索 研究 反思 实践 把 课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中 二 开展多样化教研活动 以教研活动促进教师专业成长 1 采用集中学习 教师自学 网络学习的方法 使教师及 时了解最科学的教改信息 扩展教师知识视野 不断更新教育教 学理念 丰富教师的教育教学理论 提升教师的理论水平和教学 教研水平 2 继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动 开展 课堂教学展示活动 使教学研讨进课堂 4 开展听课 评课的研讨活动 通过互相听课 说课 评 课 取长补短 不断提升自己的教科研能力 小学数学教师教研计划范文小学数学教师教研计划范文 2 一 指导思想 本学期 我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要 点 在县教研室 学校教导处工作计划的指导下 围绕 一切为 了学生的发展 的办学理念 以更新观念为前提 以育人为归宿 以提高师资整体素质为核心 以提高课堂教学效率为重点 转 变教研理念 改进教研方法 优化教研模式 积极探索在新课 程改革背景下的小学数学教研工作新体系 继续推进数学新课 程改革的进程 提高数学教学质量 努力让本组数学教师成为 有思想 有追求 有能力 有经验 有智慧 有作为的新型教 师 使教研组的工作更上一个台阶 二 目标任务 1 努力提高数学教学质量 使各年级数学成绩达到学校规 定的有关标准 2 在数学学科教研教改中注重素质教育 让本组教师成为 一支思想素质 业务素质过硬的数学教师队伍 3 狠抓创新教育 加强数学课堂改革力度 积极开展各项 教研活动 提高现代教学水平 切实优化数学课堂教学 充分 发挥多媒体教学手段 促进教学质量的提高 4 积极开展业务学习活动 在全组形成教研之风 互学之 风 创新教育之风 共同提高教育教学水平 5 协助教导处抓好各年级教学研究工作 提高教学质量 6 加强集体备课 集体备课由备课组长带领同级组教师认 真钻研教材 研究教法 学法 落实新课标的要求 三 具体措施 1 把握教材关 认真学习新课程标准 阅读 钻研教材 把握各单元 各 节的教学要求和重难点 熟悉教材的特点和编者的意图 订好 所教学科的教学计划 计划要体现每单元重难点以及采取的措 施 研究解决难点的方法 从而改进自己的教学方法和练习策 略 对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录 及时进行反思 认真反思个人的教育教学心得 2 规范日常工作 严格规范数学教学常规 开学初每位教师要认真制定各年 级教学计划 认真备课 上课 布置和批改作业 辅导学生 组织数学学科的质量调查 配合教导处对教师业务常规情况以 检查与考核 其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实 学生作业的规范性要求 包括学生书写作业的规范和教师批阅 作业的规范 还要突出教学管理中的 三抓 一 抓集体备课 注重活动过程的实效性 尽量做到每个 单元都能进行集体备课 对于重点内容要进行研究 讨论 制 订出教学目标 本课的重难点以及基本的教学环节 对于上课 及学生作业反馈的问题 要及时讨论 商量改进的方法 并认 真写好教学反思 每位教师每学期写好不少于 8 篇质量较高的 教学反思 要求在质量上要有新的突破 二 抓课堂教学 本学期继续深入课堂听课 通过 一人 同课多轮 同上一节课 等形式 检测教师的课堂教学能力 提高教师课堂教学效果 三 抓作业辅导 要求作业布置适时适量 作业批改及时 认真 细致 规范 适时地采取补救措施 3 开展课题研究 积极认真开展课题实验 搜集 整理实验成果 课题的研 究要做到 重研究 重过程 重实验 重积累 本学期我们中 年级组继续开展 如何提高小学生的计算能力 这一课题的研 究 切实做到课堂教学的有效性 对于成果突出的案例 在全 校推广 4 切实做好培优辅差工作 数学是思维训练的体操 每节数学课都少不了思维训练 因此辅优工作随时都在进行 但这还不够 课堂上可以让优等 生当小老师 帮助差生 一举两得 后进生是我们关注的重点 一定要找出他们困在哪里 然 后再采取切实有效的措施 提高他们的学习成绩 5 在学生中开展丰富多彩的活动 1 到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比 活动 每个班评出前五名 进一步提高学生的书写习惯和作业 的质量 2 本学期各个年级都主要开展 数学综合能力竞赛 活动 发展学生思维 激发学习兴趣 3 下午的第三节活动课 下班的老师可以根据自己的特 长教给学生一些有趣的数学知识 拓展学生的视野 激发学生 学习数学的兴趣 小学数学教师教研计划范文小学数学教师教研计划范文 3 一 指导思想 在 数学课程标准 指导下 以教育科研为先导 以课程 改革为契机 以课题研究为重点 以校本培训为依托 深入开 展教学研究 让课程改革促进课题研究的不断深入 全面提高 教学质量 积极开展教育教学的学习和研究 从而让学生形成 一种积极的 生动的自主 合作 探究的学习方式 实现人人 学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学 上得到不同的发展 二 工作目标 1 转变教师的教育观念 树立科学的教育价值观 现代教 育观 以先进的教学理念武装自己 指导平常的教学工作 2 稳步提高教学质量 从多方位 多角度对学生进行评价 让素质教育落到实处 3 树立良好的师德师风 使教师的自我反思行为纵深发展 三 具体工作措施 1 开学初组织教师学习学校教学工作计划及教研组工作计 划 组织教师学习国家教育部颁发的新课标 新教材 集中备 课 写好计划 2 按照学校要求 每学期进行两次教学常规检查 期中及 期末各一次 检查的内容包括计划 总结 备课 批改 上课 辅导 考核 听课 评课等内容 各项的要求有 1 备课要求教师做到认真备好 上好每一节课 积极改进 课堂的教学方法 开展创新学习的研究 突出课堂教学的三维 目标的落实 同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思 2 教师每周至少听一节课 做到记录详细完整 并有评议 和建议 3 作业布置 每授完一课时布置一次作业 作业要求教师 做到全班统一格式 排版合理 书写工整 作业封面填写规范 教师批改要及时 详细认真 批语规范工整 打分准确 必要 时还要做到有批注 4 认真抓好辅导 照顾学生的个体差异 通过辅导帮助学 生巩固已学的知识 把所学知识转化为技能 发展学生的特长 课外辅导要做到抓两头 促中间 达到全面提高 5 按学校要求抓好单元考核及期中期末 特长生竞赛的考 试 单元考试要及时统计好三率一分送交教导处 及时查漏补 缺 力争三率一分达标 3 抓好毕业班的辅导工作 培养尖子生 迎接水平检测考 试 4 抓好一到五年级课改实验工作 组织教师学习班教育教 学理论 积极进行课堂研究并做好课后记 教学随笔 教