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小学语文一年级上的教学计划小学语文一年级上的教学计划 一 教材编排在学习拼音的同时认识 70 个常 用字 然后是识字 课文 两个识字单元各 5 课 每课认字 11 14 个 20 篇课文分作 4 个单元 大体按由浅入深的顺序编排 每个单元的课文在内容上有一定的联系 在每个单元之后设语 文园地 以丰富的内容和多样的形式 巩固语文知识 发展语 文能力 全册设 6 个口语交际话题 安排在每个单元后面 使 学生在创设的情境中进行口语交际的训练 二 教材特点 1 综合性 教材采用多种方式体现语文学科的 综合性 在学习汉语拼音阶段 适当出现短语 句子和儿歌 学生在学习拼音的同时认识部分汉字 把学拼音 识字 发展 语言结合起来培养了学生的语文综合素养 练习设计读读说说 读读画画 读读做做 读读演演等丰富多彩的内容和形式 体 现听说读写能力的整体发展 语文课程与其他课程的融合沟通 2 科学性 汉语拼音 识字 阅读 口语交际的编排 遵循 儿童学习语文的规律 以识字和写字为例 要求认的字都是最 常见的 要求写的字都是最简单的 全册要求认识的字 是最 常见的 400 个字 要求写的 100 个字 按照由易到难 由简到 繁 由独体到合体的顺序编排 结合汉字的书写指导 帮助学 生逐步掌握汉字的笔画笔顺 间架结构 使每个学生不仅能写 对 而且能写好 3 时代性 教材内容丰富有时代感 4 趣味性 教材的各个部分都体现了玩中学 主动学的编排 意图 如 课文 雪孩子 和 小熊住山洞 是连环画形式的 课文 图文并茂 有利于激发学生学习语文的兴趣 练习做了 很大改进 加强了参与性 趣味性 有拼一拼 贴一贴 画一 画 涂一涂 做一做 演一演等儿童喜闻乐见的形式 使学生 在游戏中 在自主实践中兴趣盎然地学习 三 教学目标 1 汉语拼音 学会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和整体认读音节 能准确地拼读音节 正确书写声 母 韵母和音节 能借助汉语拼音认读汉字 正音 学习普通 话 2 识字与写字 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 认识常 用汉字 400 个 其中 100 个会写 掌握汉字的基本笔顺 能按 笔顺规则写字 字写得正确 端正 整洁 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 3 阅读 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 学习借助读物中的图画阅读 对读 物中感兴趣的内容 乐于与他人交流 4 口语交际 学说普通话 逐步养成说普通话的习惯 能认 真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 与别人交谈 态度 自然大方
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