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第 1 页 共 3 页 加法交换律和结合律加法交换律和结合律 教案教学设计教案教学设计 发布者 朱日红 一 教学目标 1 通过尝试解决实际问题 观察 比较 发现 并概括加法交换律 加法结合律 2 初步学习用加法运算定律进行简便计算 并 用来解决实际问题 3 进一步培养观察 概括和语言表达能力 二 教学重点 难点 1 教学重点 通过尝试解决实际问题 观察 比较 发现并概括加法交换律 加法结合律 2 教学难点 初步学习用加法运算定律进行简 便计算 并用来解决实际问题 三 预计教学时间 1 节 四 教学活动 一 基础训练 口算 48 36 75 29 21 3 52 6 88 4 60 70 150 90 4000 5 3000 140 60 8 0 第 2 页 共 3 页 解答题 只列式不计算 学校里原有 77 棵 梨树 12 棵杏树 又栽了 23 棵桃树 现在有多少棵 果树 二 新知学习 典型例题 1 创设情境 引入例 1 2 探索规律 解决例 1 的问题 1 根据学生回答板书 40 56 96 千米 56 40 96 千米 问 两个算式都表示什么 得 数怎样 里填什么符号 2 你能照样子再举几个例子吗 3 从这些例子可以得出什么规律 请用最简 洁的话概括出来 4 反馈交流 两个加数交换位置 和不变 3 解决问题 揭示定律 问 知道这条规律叫什么吗 把加数换成其他任意的数 交换律还成立吗 怎样表示任意两数相加 交换加数位置和不变 呢 请你用自己喜欢的方式来表示 好吗 同桌轻 声交流 交流反馈 然后看书 看看课本上的小朋友是 怎么说的 第 3 页 共 3 页 小结 加法交换律 任意两数相加 交换加数 位置和不变 4 创设情境 引入例 2 5 探索规律 解决例 2 的问题 6 解决问题 揭示定律 小结 三个数相加 先把前两个数相加 或者 先把后两个数相加 和不变 这就是加法结合律 三 巩固练习 基础练习 1 运用加法结合律 在下面的 里填上适当的 数
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