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文档简介

第 1 页 共 3 页 蚂蚁的队伍蚂蚁的队伍 教学设计教学设计 教学目标 1 掌握生字的音 形 义 知道威尔教授是怎 样解开这个谜的 2 理解蚂蚁是靠什么来找路的 又是谁在指挥 蚂蚁搬运食物的 3 培养学生求知欲望和探索兴趣 教学重难点 1 掌握生字的音 形 义 知道威尔教授是怎样 解开这个谜的 2 理解蚂蚁是靠什么来找路的 又是谁指挥蚂蚁 搬远食物的 培养学生的探索兴趣 教学准备 生字卡片 教学挂图 课文录音 教学安排 三课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 认读识记生字 熟读课文 2 知道威尔教授是怎样解开这个谜的 课前导语 同学们 你们观察过蚂蚁搬食物吗 很远很远的 第 2 页 共 3 页 地方 一只小蚂蚁找到了一块食物 它匆匆忙忙地跑 回去 一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁 蚂蚁 是靠什么来找路的呢 一 板书课题 初步感知 1 说说自己见过的蚂蚁是什么样的 2 再让学生说说见过的蚂蚁队伍是什么样的 二 学习生字 指导书写 1 观察生字 说说你的发现 蚂 蚁 运 都是熟字添上偏旁后形成的 食 字既是一个偏旁 又是一个字 作偏旁时可写 成 饣 勺 与 匆 都有 勹 旁 区别在里 同 一个是 丶 一个是 2 指导学生边读边写生字 较难写的字指导 匆 不要忘了中间的点 搬 的右边是 般 笔画较复较 威 特别要 注意两个地方 一是 女 字上的一横 二是不要忘 了写 戈 部的一点 3 用多种方法读词 三 认读生字 1 出示认读字 B n hu sh u m l t ng y n h ng zh d o 搬挥授谜离糖沿横秩导 第 3 页 共 3 页 2 开火车 式读 小组读 男女生对读 四 自由读文 熟悉课文 第二课时 课时目标 1 熟读课文 做到流利 有感情 2 理解课文内容 知道蚂蚁是靠气味找路的 3 学习威尔教授细心观察 勇于探索
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