《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计

第 1 页 共 7 页 精彩极了精彩极了 和和 糟糕透了糟糕透了 教学设教学设 计计 安徽省芜湖市繁昌县繁阳镇城关五小 王 琳 教材简析 本组以 父母之爱 为专题 安排了四篇课文 精彩极了 和 糟糕透了 是本组的第三篇课 文 这篇课文讲的是作者童年时写了一首诗 妈妈的 评价是 精彩极了 爸爸的评价是 糟糕透了 这两种截然不同的评价对他产生的巨大影响 以及作 者从这两种评价中感悟到的爱 学情分析 五年级学生可以运用已有的识字 朗读能力 正 确认读本课的生字词 读准课文 在此基础上 教师 引领学生运用已有的阅读能力 联系生活实际 以体 会父母不同形式的评价都是对巴迪的爱 设计思路 文章的篇幅较长 在教学中从重点句入手 引导 学生感悟 如抓住巴迪内心活动的词句 通过学生的 自主阅读 最终理解不同的评价都是爱 体会作者的 情感 在教学中采用自主合作探究的学习方式 通过 质疑问难 激发学生对文本的探究 通过不同形式的 第 2 页 共 7 页 朗读 在读中悟 在悟中读 从而体会作者表达的思 想感情 领悟文章的表达方法 教学目标 1 认识 6 个生字 正确认读 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 判断 出 版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 把握 谨慎 极端 等词语 理解 一如既往 得意扬扬 等词语 2 有感情地朗读课文 说说父亲和母亲对巴迪 的诗为什么有不同看法 3 通过人物动作 语言和心理活动描写的语句 体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的 爱 感受爱的不同表达方式 教学重难点 体会父母两种不同形式的评价都是 对巴迪的爱 教学准备 1 多媒体课件 2 拓展阅读 我的母亲 节选 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 第 3 页 共 7 页 教学内容 质疑问难 理解课文内容 抓重点句 品读交流 体会巴迪的情感变化 在学中悟理 学生准备 1 预习课文 自学生字词 2 查阅作者美国作家巴德 舒尔伯格的有关资料 教学步骤 一 板书课题 读题 理解题意 让学生结合课前的预习 说说对课题的理解 这是对学生课前预习的一种检测 同时也给学生搭建 了一个展示自学能力的平台 二 走进 童年的故事 了解不同的评价 体 会小巴迪的情感变化 1 自由读 1 14 自然段 课件出示 思考 是 什么事让小巴迪得到了这样的两种评价 小巴迪的反 应怎样 2 学生汇报自读情况 3 理解母亲的评价 课件出示 母亲一念完那 首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写 的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂住了我 赞扬 声雨点般落到我身上 说说对母亲评价的理解 第 4 页 共 7 页 指导朗读 引导学生抓住母亲的动作 语言 神态感受母亲的心情 4 体会巴迪的 得意扬扬 师 听了母亲的 精彩极了 的评价 巴迪是 什么反应 既腼腆又得意扬扬 师 如果你是此时的巴迪你会怎么想 让学 生与自身相联系 体会巴迪的兴奋 自豪的心情 5 理解父亲的评价 体会巴迪情感变化 师 在母亲的赞扬后 巴迪最想把他写的诗给 父亲看 他焦急地等待着 父亲终于回来了 看完 了诗却说 我看这首诗糟糕透了 生接 为 什么父亲会这么说 学生交流自已的想法 师 听了父亲的评价 巴迪是什么心情呢 课 件出示 我的眼睛湿润了 头也沉重地抬不起来 我 再也受不了了 我冲出饭厅 跑进自已的房间 扑到 床上失声痛哭起来 引导学生通过换词 从巴迪的 动作中 真切地感受巴迪伤心 难过的心情 在这个教学环节中 主要引导学生抓住人物的 语言 动作和心理活动描写 体会小巴迪对父母不同 的评价的感受 三 自主探究 后来的认识 理解不同形式的 爱 体会作者的情感 第 5 页 共 7 页 1 自主学习 15 17 自然段 课件出示 巴迪一 天天长大了 他对父母的评价有新的认识吗 要求 找出含义深刻的句子 读一读 理解 然后在小组里 讨论 2 学生自读 找出含义深刻的句子 试着理解 3 小组讨论交流 理解句意 解决疑问 4 全班交流汇报 课件出示 我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端 的断言有一个共同的出发点 那就是爱 学生汇报交流的同时 教师适时引导 让学生 体会理解不同的评价其实是两种不同形式的爱 体会 作者对父母爱的感激 四 联系生活 让学生感受爱 懂得回报爱 1 师 同学们 你们理解了这两种不同形式的 爱了吗 在生活中你们有过类似的经历吗 学生交 流自己生活中的经历 感受生活中的不同形式的爱 2 师 父母长辈们给我们不同形式的爱 我们 该如何回报呢 通过交流让学生懂得回报爱 五 意大利作家亚米契斯的著作 爱的教育 六 课外作业 将生活中类似的经历写下来 第 6 页 共 7 页 第二课时 教学内容 检查学生对生字词的掌握情况 指导 书写 积累词句 拓展阅读 学生准备 生字词卡片 教学步骤 一 巩固生字词 1 同桌出示生字词卡片互相认读 纠正 2 让学生自由交流书写难字 并指导书写 3 练习书写生字词 二 通读全文 交流自己喜欢的语句 三 拓展活动 阅读 我的母亲 节选 交 流读后的感受 法国 罗曼 加里我 13 岁那年 和母亲住在 法国东南部的耐斯城 每天早上我去上学 妈妈留在 旅馆里 她在那儿租了一个售货柜 柜架上摆着一些 日常生活用品 她从每一件卖出的围巾 皮带 指甲 刀或毛线衫中得到百分之十的佣金 白天 除了在我 回家吃午饭的时候 她休息两个小时 其余时间她都 守在售货柜前 时刻寻找可能光临的顾客 我们母子 俩就靠着这个赚钱不多 朝不保夕的小生意过日子 母亲孤零零地居住在法国 没有丈夫 也没有朋 友和亲戚 十多年来 她顽强地干 挣来钱买面包 第 7 页 共 7 页 黄油 付房租 交学费 买衣服和鞋帽等 除此之外 她每天都能拿出点令人吃惊的食物 比如 午饭时 她面带幸福 自豪的微笑 把一盘牛排摆在我面前 好像这盘肉象征着她战胜厄运的胜利 她从来不吃这些肉