《认识计算机》教学设计教学反思公开课教案

第 1 页 共 5 页 认识计算机认识计算机 教学设计教学反思公开课教学设计教学反思公开课 教案教案 发布者 郑春兴 一 教学目标 1 了解计算机的发展简史 2 了解计算机的硬件知识 3 了解容量单位的换算关系 4 了解常见外存储器的特点 5 学会查看硬件的配置信息 二 教学重点与难点 教学重点 了解计算机的硬件知识 教学难点 容量单位的换算关系 三 教学方法 观察体验学习 合作讨论学习 自主探究学习 启发引导学习 四 教学准备 多媒体课件 五 课时 1 课时 六 教学过程 1 新课导入 教师展示课件 展示现代各种各样第四代计算机 第 2 页 共 5 页 老师引入 随着科技的发展和社会信息化程度的 提高 计算机作为功能强大的信息处理工具 已经成 为人们学习 工作 生活中不可缺少的一部分 在享 受计算机带来方便的同时 人们却经常被各种各样的 软件 硬件问题所困扰 那么你们了解计算机多少呢 学生讨论交流 学生回答 师生互评 2 新课讲授 教师展示课件 介绍计算机的发展史 1 第一台计算机是 埃尼阿克 ENIAC 计算机之父 冯 诺依曼 2 第一代计算机 电子管计算机 第二代计算机 晶体管计算机 第三代计算机 中小规模集成电路计算机 第四代计算机 大规模和超大规模集成电路计算 机 3 第四代计算机特点 体积小 重量轻 功耗少 功能强 成本低 老师引入 今天我们和大家一起来认识计算机结 构组成 进一步认识计算机 通过大家的共同努力 相信大家都会成为一位计算机小行家 观看介绍计算 机硬件的录像 给学生以感性认识 第 3 页 共 5 页 自主学习 学生结合所看录像 学习教材中计算 机硬件知识 教师提问 计算机硬件从外观和内部分别有哪些 部件 小组合作讨论探究 学生回答 外观上 机箱 显示器 键盘 鼠标 音箱 内部构造 主板 CPU 电源 内存 显卡 硬 盘 光驱 软驱 网卡等 教师提问 看完这些硬件结构 那这些部件分别 都起什么作用的呢 如果把计算机比如是一个人 那 我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的 作用 教师展示课件引导讲解 CPU 犹如人的大脑 起运算和控制作用 主板 它是计算机的血管和神经 有了它和 CPU 才能控制其他硬件 显卡 相当于人的眼球 图像的形成由它完成 声卡 它是计算机的声带 计算机能发出声音全 靠它 内存条 计算机的临时仓库 它是计算机的内存 储器 第 4 页 共 5 页 硬盘 犹如一个大仓库 它是计算机的外存储器 用于储存程序和数据 显示器 相当于人的脸 大脑处理后的信息 往 往通过人的脸表现出来 它是计算机的输出设备 音箱 是计算机的嘴 计算机由它发出声音 同 样是计算机的输出设备 键盘 鼠标 各种操作和命令由它输入计算机 它是计算机的输入设备 打印机 相当于我们使用的笔 也是计算机的输 出设备 合作竞争学习 老师打开机箱 展现计算机实物 部件 让学生结合所学知识进行知识抢答 老师引入 在计算机硬件系统中 我们说内存是 临时仓库 硬盘也是个大仓库 不管是内存储器还是 外存储器 包括硬盘 软盘 光盘和 U 盘等 它们 的容量大小是怎么衡量的呢 展示课件 1 计算机处理信息的最小单位是比特 英文 Bit 也就是一位二进制位 0 或 1 最基本的容量单位是字节 英文 Byte 缩写为 B 一个英文字符占 1 个字节 一个汉字占 2 个字节 第 5 页 共 5 页 常见的容量单位有比特 字节 千字节