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第 1 页 共 4 页 鸟的天堂鸟的天堂 第一课时教学设计第一课时教学设计 澄迈县新吴学校赛玉小学 符师标 教学目标 学会课文 茫 桨 等几个生字 理解 留 恋 等词语的意思 在合作学习 读读议议等过程中体会榕树的 奇特和美丽 体会鸟的自由和快乐 并有感情地朗读 文中的重点句 能在情境中发挥想象写几句话 感受鸟与树之间 人与自然彼此和谐相处的 道理 教学重点 体会榕树的奇特与美丽 鸟的自由与快乐 能有 感情地朗读课文 教学难点 懂得树与鸟 人与自然之间相处的和谐美 产生 生态保护的意识 教学过程 一 课题导入 激发兴趣 1 齐读课题 看到这个题目 你有什么想法 鸟栖息的地方 鸟的乐园 有很多鸟 发挥学生 第 2 页 共 4 页 想象 2 这个鸟的天堂在哪儿 你知道吗 一棵 大榕树 3 介绍资料 这棵大榕树在哪儿 结合你课 前查找的资料能给大家介绍一下吗 这棵大榕树在 广东省新会县的天马河上 已有五百多年的历史了 每年都长出许多气根 从树枝上倒挂下来 钻进土里 过些日子又长出新的枝干来 这样不断生长 它已长 成了榕树林 占地达 16 亩 被当地人称为 神树 天堂中的乐园 又因为上面栖息着许多鸟 被人 们称为 鸟的天堂 4 今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一 看那棵独特的大榕树 二 自由读课文 掌握生字新词 1 指名读文 读准字音 2 自学生字 掌握字形 重点指导 梢 形声字 与 稍 捎 区分 暇 左边是 日 注意与 瑕 区分 3 画出不理解的词语 借助工具书解决 灿烂 光彩鲜明耀眼 陆续 前前后后 时断时续 第 3 页 共 4 页 展示 明显地表现出来 留恋 舍不得离开 不可计数 没有办法来计算 形容数量很 多 应接不暇 形容人或事情很多 接待 应 付不过来 暇 空间 文中指鸟太多 看不过来 三 理清文章的脉络 1 默读课文 思考 巴金爷爷几次经过鸟的 天堂 看到的景象有什么不同 2 汇报交流 学生甲 作者两次经过鸟的天堂 第一次 看到的是大榕树 第二次看到了许多鸟 学生乙 课文 5 9 自然段写的是作者第 一次经过鸟的天堂时的情景 10 13 自然段写的是 第二次经过时所见到的情景 3 理清课文的脉络 1 作者是按游览的顺序写的 可以分 为几个部分 2 学生汇报 课文可以分为四个部分 1 4 作者和朋友划船出去游玩 第 4 页 共 4 页 5 9 第一次经过鸟的天堂见到的景象
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