青青长大了教学设计

1 / 5青青长大了教学设计一、 教学目标1 学会 12 个生字，读准多音字“干” ，认识“革”“户”字旁；读写“姑娘”等 6 个词语，并初步学会运用;会区别形近字“姑故、娘粮、次欢” 。2 会用谁“发现”什么“就赶紧”怎么做的句式造句：会把“她穿上妈妈的鞋子 打扮成大人的样子”换一种说法：“她打扮成大人的样子 ”3 懂得什么叫做长大，会帮助爸爸妈妈和身边的人做自己能做的事。第一课时教学目标：1、 学会 12 个生字，能正确书写生字，认识革字旁、户字头，掌握他们的写法。2、 能合作自学生字，读准音，记字形，想字意，能给生字组词，选择词语说一句话。3、 初读课文，初步了解课文的内容。教学过程：今天，我们要学习一篇新课文，在学习课文之前，我们先来认识一下这篇课文中的生字。认识这些生字，能帮助我们更好地学习课文。一、出示 12 个生字，学习生字2 / 5自学生字，读准字音，了解结构、偏旁、笔顺，不懂的地方打上“？”指名汇报自学情况，有问题的提出来，一起交流解决学习小组互相检查掌握情况说说记忆方法二、 给生字组词，并选择词语说一句话口头组词，选择好词写在黑板上比一比，看谁记的词语多选择一个或几个词语说一句话第二课时教学目标：1、 能正确、有感情的读课文2、 学会用“谁发现什么就赶紧怎么做”的句式说话一、启发谈话，揭示课题1、小朋友们越来越能干了，一节课就学会了这么多生字，比起一年级，到底是长大了很多。小朋友想长大吗？为什么想快点长大呢？2、有个小姑娘叫青青，她也和你们一样非常想长大。我们先来认识一下这位小姑娘好吗？3、出示青青的图片。你们和她认识一下吧。我来介绍一下青青：这个小姑娘叫青青。她长着圆圆的娃娃脸，3 / 5穿着漂亮的小花裙。你能来介绍一下吗？出示：青青长着的娃娃脸，穿着的小花裙。123 下一页 4、青青非常想快点长大，而她真的长大了。你想知道青青是怎么长大的吗？我们一起来学习课文。二、 朗读课文，感知内容。1、 听课文录音，给课文标上自然段号。2、 想想青青是怎么长大的？哪一段知道青青长大了？三、 学习课文第一自然段1、 指名读第一自然段2、 怎样才能长大呢？青青是怎么想、怎么做的？划出有关句子。出示读一读。3、 出示，比较句子：我要是穿上大人的衣服不就长大了！我要是穿上大人的衣服就长大了！ 4、 青青这么做是不是就真的长大了？你怎么知道的？5、 读课文，朗读指导四、 学习课文第二自然段1、 那么青青到底怎么做才算是长大了呢？A、 青青学着大人的样子把房间里的地板拖得很干净。4 / 51、青青是怎样学着大人的样子的？B、 妈妈在做菜，青青发现油瓶空了，就赶紧上街去买油。1、 “赶紧”你能换个词说说吗？2、句式练习：丁丁看见天下雨了，就赶紧 。看见 ，就赶紧 。2、 这回大家都说青青长大了，你觉得青青长大了吗？你觉得什么叫做长大呢？为什么？第三课时教学过程：一、 复习检查复习字词，能准确认读听写词语句子二、 总结课文1、通过昨天的学习我们知道了青青是怎样长大的。说一说青青是怎么做的？2、长大后的青青仍然是圆圆的娃娃脸，穿着花裙子，但大家都说她长大了，你能用“因为所以”说一说原因吗？教师小结：是啊，穿上大人的衣服不算长