人教部编版小学语文公开课优秀教案《一个豆荚里的五粒豆》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 一一 个豆荚里的五粒豆个豆荚里的五粒豆 教学设计与反思教学设计与反思 5 一个豆荚里的五粒豆 课题一个豆荚里的五粒豆课型讲读课文授课 时间 2 课时 教学 目标 1 认识 荚 豌 按 等 8 个生字 会写 豌 按 适 等 12 个字 抓住重点词句 理解课 文内容 2 分角色朗读 体会童话魅力 3 理解文本的内容 体会小豌豆为人们做好事的 美好心灵 从而使孩子们懂得生活中不能没有爱 爱 是最伟大的 也是最幸福的 4 根据课文内容 提出问题 教学 重点理解文本的内容 体会小豌豆为人们做好事 的美好心灵 教学 难点体会小豌豆为人们做好事的美好心灵 从而 使孩子们懂得生活中不能没有爱 爱是最伟大的 也 是最幸福的 第 2 页 共 4 页 第一课时 教学 目标 1 认识本课的生字词 2 分角色朗读 体会童话魅力 教具 准备课件 教学设计设计意图 导入 分钟一 师生谈话导入 同学们 你们看五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来 来到这个世界上 同学们想象一下将会有什么故事发 生呢 教师板书 5 一个豆荚里的五粒豆 设计意图 用问句来设计悬念 引起学生的好 奇 激发学生积极思考 新课 教学 分钟 二 初读课文 整体感知 1 学生用自己喜欢的方式读课文 读准字音 读 通课文 2 学生自读课文 在读文过程中 圈出自己不明 白的地方 第 3 页 共 4 页 先要求学生独立阅读 初步扫除语言障碍 再 请学生在小组中互相帮助纠正读音 最后点名分段阅 读课文 达到全班师生集体正音 3 谈一谈读完课文后的感受 三 记忆字形 指导书写 1 分析记忆字形 教师要鼓励学生开动脑筋记 忆 出示生字 荚 豌 按 僵 苔 囚 框 溢 构 是 木 加 匡 荚 苔 的偏旁都 是草字头 豌 碗 是形近字 囚 因 是形近 字 2 书写指导 出示生字 豌 按 适 恐 枪 耐 玻 璃 探 愉 绕 曾 指导书写 豌 按 枪 玻 璃 探 愉 绕 都是左右结构的字 书写时要左窄右宽 绕 是左 右结构的字 右上角没有一点 指导学生按笔顺规则写字 并注意学生的写字姿 势 设计意图 要充分发挥学生识字的主动性 鼓 励学生用多种方法来识字 重视对学生自主识字的引 导和交流 激发学生自主识字的兴趣 第 4 页 共 4 页 课堂小结及拓展延伸 分钟 四 课堂小结 1 学生
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