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第 1 页 共 3 页 苏教版苏教版 雪儿雪儿 说课稿说课稿 雪儿 是义务教育苏教版国标本三年级下册第 三单元中的一篇阅读课文 课文主要讲述了 我 为 受伤的雪儿疗伤并精心照料它 直到它能飞上蓝天的 事 表现了 我 对鸟类的爱护 也流露了 我 对 自由生活的热爱与向往 文本内容感人 情感真挚 是一篇适合三年级学生阅读 并能从中感悟到人与动 物和谐之美的好教材 根据教材特点和三年级学生已有的认知水平 我 初定以下教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗 读课文 背诵课文第 四 五自然段 2 学会本课 10 个生字 两条绿 线内的 4 个字只识不写 能结合具体语境理解生字组 成的词语 3 借助文本 感悟 我 对雪儿的感情 体会 我 的美好心灵和可爱形象 其中目标 1 和 2 是教学的重点 目标 3 既是教学的重点 又是教学的 难点 为了较好的实践新课标的理念 达到教学目标 完成的最优化效果 我预定两教时完成任务 第一课时 我准备安排 紧扣课题 导入新课 初读课文 整体感知 再读课文 了解内容 布置作业 巩固练习 四个基本环节 第一环节中 第 2 页 共 3 页 我先揭示课题 而后让学生轻轻念念将要认识的这个 好朋友的名字 说说有什么感受 由此让学生带着喜 爱和探究之情进入第二环节的学习 初读课文 整体 感知 揭开雪儿的神秘面纱 在学生自读的基础上 我将检查效果 通过指名读 同桌读 小组读 全班 读等多种形式 引导学生把课文读正确 流利 特别 是 阻 剩 任 盼 等生字的字音要重点指导 同 时 还要处理好一些长句子的停顿 如 你看它那双 翅膀被春风高高地托起 在蓝天中划出一道美丽的弧 线 在读的过程中还要借助多种方法理解 明媚 艰难险阻 信使 弧线 等词语的意思 接着进入第三环节的教学 我将让学生采用自己喜欢 的方式再次朗读课文 了解各自然段的意思 理清故 事发展的顺序 并重点品读第一自然段 抓住 只剩 下 多么向往 等关键词句感受在我十分孤独 寂寞 情况下雪儿来到我的身边 为第二课时的学习作好铺 垫 最后 将预留 5 6 分钟时间让学生书写生字 个别易错字由老师重点指导 下面 我重点说说第二教时的设想 第一环节 复习旧知 整体感知 首先出示本课新词 引导学生认读 相机正音 读题后启发学生交流初读课文后对课文的内容把握和 第 3 页 共 3 页 了解 结合学生回答 创
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