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教师个人专业成长两年计划范文教师个人专业成长两年计划范文 一 个人情况分析作为一名从教近十四年的 教师 较为丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职 业的诸多视角 但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作 而忽略了将自己的教育教学思想 经验进行系统的梳理 没能 及时地对自己的教育教学体会进行总结反思 在科研型教师的 路上步子迈得还较慢 现在有幸成为陕西省高中语文马瑞工作 室的一员 我迫切希望自己在马瑞老师和其他老师的指导下 在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来 二 专业成长目标 为了更好地实现专业的成长 根据名师工作室实施方案相关 精神为总的指导思想 认真履行工作室成员义务 不断学习 积累最先进的教育教学思想 研究教育教学艺术 探讨 反思 自身的教育教学实践 形成独特的教育教学风格 计划用两年 的时间 实现自己由实践型教师向科研型 专家型教师的转化 的目标 三 专业成长途径 1 在名师的引领指导下 认真工作 专注教研 按时完成工 作室安排的各项工作 积极参加各种活动 2 认真学习 提高专业理论水平和业务素质 认真摘抄业务知识和新课程的相关知识 做好业务积累 坚持撰写教学笔记 认真观摩名家课堂教学实录 并向名师工作室老师学习 提高课堂教学艺术 坚持集中学习和个人自学相结合 多渠道广泛学习的原则 切实提高专业水平 拥有先进的教育教学理念 积极参加各类继续教育培训 参加课题研究 提高自己的 教科研水平 2 认真实践 提高教育教学成绩和水平 认真备课 上好每一堂课 力争每学期执教 1 2 节公开课 构建自主合作 探究高效 的理想的课堂 开展课题研究 及时搜集资料 撰写课题小结 经验总结 和教育教学论文 积极投身对学生的辅导工作中 力争每学期都能有学生在 各级各类竞赛中获奖 或者说有高质量的习作见报 努力由教学模式化向教学个性化转变 优化教法 勇于创 新 从而形成自己富有个性的教学风格 新的课程理念 新的课程评价观 强烈冲击着现有的教育体 系 对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求 面对严 峻的发展形势 教师必须选择专业成长 因为这是时代的需要 教育的需要 同时也为了实现人生价值 寻找职业幸福感的需 要 作为一名普通教师的我 有梦想 有激情 能创新 希望 通过自己不懈的努力 在教学实践中逐步成长并成熟起来 希 望通过加入马瑞名师工作室 认认真真地学习 扎扎实实地实 践 堂堂正正地做人 不断发展自我 提升自我 为了在
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