托班语言活动《新房子》优秀教案及说课稿

第 1 页 共 5 页 托班语言活动托班语言活动 新房子新房子 优秀教案及说课优秀教案及说课 稿稿 说课 新房子 一 活动内容的选择 本次活动 新房子 是托班的一个集体语言活动 活动来自于幼儿正在开展的 有趣的房子 区角游戏 游戏中 我观察到幼儿对粉刷新房子很感兴趣 他们 大胆的尝试用各种小工具给新房子粉刷 当幼儿把房 子打扮得很漂亮的时候 无意之中 我听到毛毛对其 他小朋友说 房子造好了 我请小花猫来住新房了 于是 一个个小动物都被请到新房子 关注到孩子的 有趣的游戏情景 我在思考 如何借助幼儿已有经验 推动幼儿更好的发展 于是 我预设了本次集体活动 旨在对幼儿的语言 序数 观察能力 情感等作积极 的推助 托小衔接 区域性欢乐学习 是我区 0 3 中心组和我园托班组正在研究的项目内容 如何让幼 儿更好的适应将来小班生活又能凸现托班现阶段发展 需要 是本次活动力求突破的难点 本次活动内容与要求 一 愿意与老师一起猜猜 听听 看看 讲讲 第 2 页 共 5 页 体验住新楼房的快乐 二 在游戏情景中感受儿歌 积累初步的序数经 验 本次活动强调幼儿经验积累的连续性 以游戏贯 穿始终 以幼儿快乐情绪的激发 观察感受体验为主 要目的 在游戏中渗透多种知识经验与能力的培养 让幼儿在游戏中体验快乐 在游戏中获得发展 这也 是我们将课程有效整合 以活动为特点 以发展为准 则课程作为方塔幼儿园欢乐教育课程最终体现 二 活动优势分析 1 整个活动凸现趣味性 托班幼儿的集体活动必须充满趣味性 有强烈的 情景性 在富有真实 自然的情景才能够激发幼儿自 主探索 互动大胆交流的愿望 创设与自然宽松和谐 共处的情感环境 使幼儿能够丰富多彩的感受和体验 环境 用自主愉悦的情感表达环境 有利于培养幼儿 积极快乐健康的情感 本次活动我充分利用家长资源 为幼儿收集了一些电视机盒子 让幼儿自主用小工具 装扮了一个真实 充满童趣直观新楼房 各种毛绒玩 具又是这个年龄段幼儿的最爱 让材料能与幼儿产生 积极有效的互动影响 让材料引领幼儿发展 将教育 目标自然融合在环境与材料中 使教材 环境 材料 第 3 页 共 5 页 有效服务于目标 在活动中预设了说说我们的新楼房 小动物住新楼房 宝宝住新楼房这三个游戏情节 通 过幼儿与老师一起猜猜 听听 看看 讲讲 体验住 新楼房的快乐 同时 在游戏情景中感受儿歌 积累 初步的 1 3 序数经验 2 活动注重整合性 托班的集体活动根据课程的有效整合性和平衡性 相结合的原则 建立以促进幼儿和谐发展为取向的课 程目标 要注意将教育的各要素进行多样化 多层次 的有机的整合 它不是简单的将各学科进行拼盆 而 是将各种教育内容 形式或方法进行合理 有效的整 合 发挥各种教育因素的整体影响 最终促使幼儿语 言 认知 情感 社会性等方面都得到和谐发展 充 分发展 在孩子经验的整合方面 本次活动中既有认知 经验 比如 有 1 3 序数经验的积累 又渗透教师比 较多的简单提问中的语言交流 还整合了社会性经验 等 如 我不断去激发宝宝与动物进行交往 同时也 引发师生交往 最终出现生生互动交流 为孩子将来 后续的交往奠定一定的基础 3 满足幼儿语言的需求 2 3 岁是儿童口语发展的关键期和语言学习的敏 第 4 页 共 5 页 感期 此时的儿童语言模仿力强 变得特别喜欢说话 针对 2 3 岁孩子是语言发展的关键期和语言潜能开发 时期 课程要追随和满足每个孩子的语言发展需要 我积极创设一个师生共建宽松互动的语言学习环境 融于幼儿学习活动之中 注重宝宝在与动物 实境 中学说话 在多提问多交流多给与感官刺激的活动中 加强语言训练 倡导 听 想 说 练 玩 有机统 一的学习过程 注重过程的体验 为宝宝提供多种 活动和表现能力的条件和机会 创设适合低幼年龄儿 童发展的支持环境 让我们的宝宝在快乐中习得语言 不断提升语言能力 在活动过程中不断理解 积累语 言 听说练 的经验 使宝宝能 听懂 会想 愿说 乐讲 使宝宝获得全面和谐平衡的发展 三 实践活动反思 每次活动都是 我们教师和孩子共同成长 的过 程 今天的活动能达到预期教育目标要求 整个活动 幼儿都能积极参与 学习兴趣和情绪很高 能十分关 注投入 活动价值体现在对宝宝知识经验的积累 语 言的推动发展 分享学习的快乐等方面能取得较好效 果 在选材 活动设计 环境创设 高结构的集体学 习形式都符合托班下学期幼儿的年龄阶段 注意适宜 性 第 5 页 共 5 页 对本次活动反思有 3 点 1 教师要进一步提高睿智 在把握过程性观察 的敏锐性和全面性还需进一步加强 要及时掌握宝宝 发展信息 作出针对性的分析与有效推动发展的指导 策略 今天在对个别化儿童的观察方面估计不够 2 儿歌教学 在幼儿集体学习练习上可增加 3 次 帮助宝宝助记加深印象 有集体多练学习机会 如 在 宝宝住新楼房 活动环节中 老师问 XXX 宝宝住在几层楼 在回答时