《长方形和正方形面积计算及运用》教学反思_第1页
《长方形和正方形面积计算及运用》教学反思_第2页
《长方形和正方形面积计算及运用》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 长方形和正方形面积计算及运用长方形和正方形面积计算及运用 教学教学 反思反思 长方形和正方形面积计算及运用 是在学生认 识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学 的 长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的 重点和难点 根据本节课的教学目标 在教学中 我 重视直观教学 重视学生的动手实践 合作探究和合 作交流 加上生动有趣的课件 使抽象的内容具体化 让学生在轻松愉快的学习环境中完成了学习任务 教学伊始 我让学生在回忆常用面积单位的基础 上 从而导入新课 提出问题 教学长方形面积计算 公式的得出时 改变了以往传统的教学方法 让学生 动手操作 让学生在解决实际问题中发现长方形的计 算方法 在探究学习的过程中 为学生创设舞台 学 生交流了发现计算长方形面积与长方形长和宽之间的 关系 并引导学生发现了计算长方形面积的最好方法 但是课并没有到此结束 而是又提出了新的问题 长 宽是否对于所有的长方形都适用 让学生在验证 过程中 做到了学生人人参与教学过程 每个学生通 过动手操作 并采用了不同的方法验证了长方形的面 积计算公式 在这里教师只是一个组织者 引导者 第 2 页 共 3 页 参与者 教学正方形的面积计算公式时 我没有把它 作为例题来教学 而是在练习中 在解决具体问题的 过程中 学生从长方形的面积计算迁移到正方形的面 积计算 发展了学生的推理能力和空间观念 新课程标准要求 重视学生通过实践 探索 发 现 主动获取知识 领悟学习方法 在教学中我给 学生创设探究学习的情境 充分调动学生学习的主动 性 以小组合作的学习方式 让学生通过尝试 实 践 发现规律 亲身体验了长方形和正方形面积计算 公式的推导过程 主动地获取了知识 学生轻松地掌 握了从 猜想 实验 发现 应用 创新 的学习数学的方法 我在教学过程中注重学习方法指导 注重思维的 训练 体现了 方法比知识更重要 这一教学观 当 学生意识到用面积单位直接量较大物体的面积很麻烦 时 我适时提出 有没有更简便的求面积的方法呢 的问题 激发了学生的探索欲望 学生在实践操作 中自主地发现到长方形面积和长 宽的关系 再根据 公式解决日常生活中的问题 提高了学生分析问题 解决实际问题的能力 发展了学生的空间观念 培养 了学生的创新思维 本节课通过动手操作 让学生亲身经历公式的推 第 3 页 共 3 页 导过程 培养了学生的探索精神 突出了教学重点 利用课件演
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论