攀登英语一级A Unit 5 The fourth period说课稿

第 1 页 共 6 页 攀登英语一级攀登英语一级 A A UnitUnit 5 5 TheThe fourthfourth periodperiod 说课稿说课稿 一 说教学设计理念 贯彻攀登英语教学理念 立足学校实际 以人为 本 促进学生 教师和家长的整体素质发展与提高 加强课内外 校内外 家校协同的教育观 遵循第二 语言习得的规律 充分发挥儿童早期语言学习的优势 和潜力 注重对学生内在学习兴趣 学习策略 自信 心 自主学习 合作学习能力和英语思维能力的培养 着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力 循 序渐进地建立起英语语言思维能力 为学生进一步学 习英语打下良好基础 二 说教材 我说课的教学内容是攀登英语一级 A 第五单元第 良好四课时 这个单元的课堂学习内容是一首歌曲童 谣 Rain Rain Go Away 一组日常用语 What color is it It s black No it s white 还有 迪士尼神奇英语 动画 Happy Houses 需要安排四 课时来完成整个单元的学习 依据攀登英语循序渐进 的学习进度和学生的认知规律结合小学攀登英语学习 的计划安排 要把先锋英语中相应的重点句型和单词 第 2 页 共 6 页 整合进来 使学生不仅会说还要会认读 因此这节课 继续通过组名和动画中出现的单词进行整合训练 三 说学情 本课的教学对象是从未接触过英语的一年级学生 学生上课时控制能力差 注意力容易分散 他们刚接 触英语 学习兴趣浓厚 接受能力 模仿能力很强 学习习惯初步养成 但在学习过程中 还存在许多问 题 因此教学难度比较大 四 说教学目标 一 知识目标 1 让学生了解并正确使用 What color is it 询问某种物体的颜色并能做出恰当回答 2 能够自由快乐地哼唱所学歌曲 了解房屋各部 分的英语表达 二 能力目标 1 能够运用所学日常用语 结合实际进行会话 2 能够认读所学重点单词 red yellow white black green blue 三 情感目标 培养学生大胆说英语的自信心 提高学生对各种 英语学习活动的兴趣 五 说教学重 难点 第 3 页 共 6 页 1 教学重点是运用 What color is it It s 这一句型询问某种物体的颜色并能做出恰 当回答 2 教学难点是认读先锋英语的句型和单词 这部 分主要是通过迪士尼动画里出现的重点句型和单词结 合先锋英语进行整合 让学生了解房屋各部分名称的 英语表达 六 说学法和教法 我引导学生 组织学生进行说和唱 学生采用小 组合作 互助学习 七 说教学准备 精美 直观 实用的教具 能有效吸引学生的目 光 激发学生学习的兴趣 因此 我利用多媒体的优 势 借助于 VCD 光盘清晰 生动的画面和单词卡片 增添了学生学习的乐趣 八 说教学流程 Steps Warm up 热身 Let s sing 设计意图 通过课前的热身活动 调整学生的 思维 让他们快速地融入到英语课中来 调动学习兴 趣 为本课教学创造积极条件 也为新课的教学做好 铺垫 第 4 页 共 6 页 Step Songs and Chants 歌曲童谣 播放 VCD Unit5 第 3 天 第 5 天的歌曲童谣学习 环节 1 Follow the VCD to sing 让全体学生跟着 VCD 演唱 熟悉歌曲的旋律 然后我和学生一起带动 作来唱歌曲童谣 2 Goup work 在学生都会唱的基础上 再进行 分组比赛演唱 比比看那一组唱的最好 并根据学生 的表现及时进行评价 3 Let s perform 让学生带动作演唱歌曲 设计意图 英语歌曲童谣是提高学生英语学习 兴趣和学习效率的有效方法之一 Rain Rain Go Away 这首活泼的童谣既能感染学生 调动学生的情 绪 学生喜欢模仿 加上动作 为课堂增添了活力 同时也掌握了小雨 儿童 玩的表达方式 Step Everyday English 日常用语 播放 VCD Unit5 第 3 天 第 5 天的日常英语学习 环节 1 Listen and Repeat 仔细听 跟着 VCD 大胆 重复 了解句子 What color is it It s black No it s white 的用法 Group work 小组之间练习 What color is 第 5 页 共 6 页 it It s black No it s white 对话 Drill the important setence 接着我充 分利用教实里的图片及其它各种颜色 对学生进行重 点句子 What color is it It s 的操练 通过练习 让学生掌握了 red white black yellow green blue 六种颜 色的表达方式 并能正确区分这几种颜色 4 Let s perform 完成小组活动后 我让个 别学生进行自由展示 检查 Group Work 的效果 同 时也给其他同学起到了模范带头的作用 Let s playa game 在 What color is it It s 的操练后 我设计了猜颜色的游戏 设计意图 日常英语学习环节是为了让学生掌 握一些日常生活中常用的英文句子 这些句子紧贴我 们的生活实际 学生学会后 平时就能加以运用 实 现了学以致用的目的 Step Cartoon English 卡通英语 1 Play the VCD Unit4 播放 迪士尼神奇英 语 VCD 第四课的第 节 目的是为学生输入大量的 丰富的语言经验和培养学生学习的兴趣 对其中的单 词 短语 句子不做硬性学习要求 2 Let s playa game 整合动画中出现的先 第 6 页 共 6 页 锋单词 house door window roof wall 等运用 实物单词卡片领学生先认颜色 然后我用 What s this 来提问 学生用 It s 来回答 这样学生先 复习了前面学习的颜色 再回答 房屋各部分的英语 表达 从而达到词与实物联系的目的 Step Sum up 总结 根据学生当节课的表现 我先在黑板上对他 们进行了分组评价 然后通过和学生一起数每个小组 所得的星星 来完成本节课的课堂总体评价 2 填涂评价手册 根据上面每个小组的黑板评价 按一 二 三名次分别填涂 3 个