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文档简介

第 1 页 共 3 页 作文训练教案设计作文训练教案设计 鸡蛋的启示鸡蛋的启示 教学目标 1 引导学生初步掌握用五种感官感知事物 2 探究 归纳出感知事物的基本方法 3 培养学生对事物的发现能力 运用感知的基 本方法尝试写作 教学重点 引导学生初步掌握用五种工作感知事物 教学难点 培养学生对事物的发现能力 运用感知的基本方 法尝试写作 教学方法 研讨法合作探究法 教学工具 鸡蛋筷子碗记号笔 教学流程 一 创设情境 讨论写作素材 同学们 你知道鸡蛋有哪些用途吗 如果你是厨 师 你会考虑鸡蛋的营养价值 如果你是顽皮的孩童 你会考虑它的游戏功能 如果你是画师 你会用它来 作模特 如果你是作家呢 第 2 页 共 3 页 下面就让我们来写一写我们手中的鸡蛋 设计意图 让学生初步感受鸡蛋的外形以及用 途 用最初的感受写出眼前和印象中的鸡蛋 二 文采飞扬 交流速写作品 1 5 6 分钟写作 描写眼中的鸡蛋 2 选取三个学生代表 进行作品展示 3 评价 他们的短文哪些地方写得好 这几位 同学是从哪几个角度来写鸡蛋的 设计意图 在意境中写作 鼓励学生自主表达 三 合作探究 领悟写法规律 一 调动学生从感观的五个角度 触 嗅 视 听 味逐一感知鸡蛋 进行训练 1 视觉 你看到了什么 你还看到了什么 2 触觉 摸摸它 你有什么感受 3 嗅觉 闻一闻 它有什么气味 4 听觉 你听到了什么 你还听到了什么 给 鸡蛋画上人物的眉眼 你又听到了什么 5 味觉 尝一尝 它的味道有怎样的特点 设计意图 通过五种感官的逐一体验 了解写 作的技巧是多样的 为下一个环节的总结归纳作准备 第 3 页 共 3 页 二 总结感知事物的方法 我们不光可以用手来书写作文 还可以用眼睛 耳朵 鼻子 舌头来写作文 这就是运用感观五个工 具进行作文感知训练的好方法 设计意图 清晰指出作文感知的五种方法 四 感知后测 加工原始作品 一 让我们依据感知事物的方法 再次对全 面感知过的鸡蛋进行写作 设计意图 学生自主对之前的作品进行加工 对已有知识要做到会使用 二 交流评价 再次抽取学生作品朗读 比较前测习作 进行全 面赏析 五 真情小结 文字轻舞飞扬 一砂一世界 一花一天国 只有善于观察 精于 体验 勤于思考 反复写作 才能化困惑为欣喜 提 高写作的水平 愿我们在体验中感知 在感知中快乐 在快乐中创作出真情流露 清
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