苏教版小学美术第6册教学设计

第 1 页 共 13 页 苏教版小学美术第苏教版小学美术第 6 6 册教学设计册教学设计 节日 课时 三课时 目标 1 回忆节日里难忘的事 难忘的人和难忘的情 景 以 节日 为题创作一幅画 2 学会用独特的色彩作品表示节日 画面应该 洋溢着节日的气氛 可以是绘画形式 也可以是贴 画等形式 3 通过学习 能应用收集的信息 解决绘画主 题的确立 处置好画面效果 重点 学会用别具一格的的作品表示节日局面 难点 能应用收集的信息 归一整理 处置画面 准备 教师 录音机 磁带 白纸 色纸 各种 落叶 水粉画工具 国画工具 油画棒 碎布片 泥 工 各种边废资料 剪刀 浆糊等 同学 油画棒 剪刀 浆糊 各种边废料 落叶 泥土 水彩笔 彩色铅笔等 过程 第一课时 第 2 页 共 13 页 一 组织教学 1 同学进美术教室时 让其自由组合 自由建 组 自由坐位 2 并以 4 6 位同学围坐的形式 进行学习小 组的编排 二 导入 1 继续放音乐 渲染课堂气氛 2 教室里一种浓浓的节日气息 你们感觉到了 吗 3 这种感觉毋须语言 毋须动作 我们可以很 自由的离开座位 置身于教室的四周 用心体会周围 的一切 4 鼓励同学走下位置观察 体会周围的一切 也通过看 节日 的主题版面 得到更多的有关信息 便于课中的创作 三 揭题 讨论 1 如何表示 节日 1 同学回复原位 今天 我们要以 节日 一题来展开并创作一 幅画 你会怎样设计这幅画 以小组的形式 大 家交换一下看法 2 同学讨论 第 3 页 共 13 页 3 每一小组选派 1 2 名同学 在全班交流讨 论内容 2 用什么形式表示 节日 1 同学们的想法很精彩 但你们想过用什么 工具来表示 节日 吗 2 我以灯笼为例 介绍几种表示方法吧 教师示范 3 主要介绍 贴印 黑卡纸上完成 水粉 表示 棕色纸上完成 拓印 白纸上完成 油画棒表示 黑卡纸上完成 水墨表示 宣纸 上完成 剪纸或布贴表示 橙色纸上完 泥 工表示 蓝色纸上 完成 指纹表示 黄色纸上完成 4 老师一下子向大家介绍了八种灯笼的表示 方法 你有比我更好 的方法吗 看看自身所带的工具 好好考虑一下 以组内共 同创作为主 3 利用自身所带工具 如何创设独特的画面 节日 第 4 页 共 13 页 1 以小组形式再次展开讨论 交流如何利用 自身所带工具 搞好画面创作 2 继而大组进行交流 让同学汲取更多的信 息 以组内一起创作为主 四 欣赏 1 利用多媒体课件 让同学欣赏中外画家和少 儿作品 关于节日的画 2 跟随着屏幕 我们无妨欣赏一下大师和我们 同年龄同学的作品 3 让这些作品再一次在我们心中勾画节日的影 子 看 欢乐的游园 隆重的庆典 精彩的演出 节日经常用繁密的构 图 鲜艳的色彩 欢 快的笔触表示出来 从中学到了些什么 你又最喜欢哪张作品 背景音乐延续 同学各抒已见 五 同学作业 1 以 节日 命题 创作一幅色彩画 以 3 4 人为一组进行小组创作 2 同学作业期间 加放背景音乐 拜年 以组为单位 可走下位 置看其他组同学作业 也可组内相互观看 以此 第 5 页 共 13 页 拓宽思路 互相学习 一起提高 六 巡回指导 1 全面观察同学作业 2 对个别组的同学进行主题引导或对他们进行 画面的技法表示和一些 特殊效果的处置 3 选拔有意义的作品让同学欣赏 点拨一局部 同学作业 让其有胜利信念 4 适当之时给一局部同学绘画资料籍以参考 5 鼓励同学创作出与众不同的作品 七 展示作业 1 展评同学作品 2 说明创作意图 评价自身组或他人组的绘画 作品 第二课时 一 组织教学 二 交流 1 就同学的半成品 让其解说自身的创意和成 品将出现的效果 2 鼓励同学用多种形式表示画面 三 同学作业 第 6 页 共 13 页 四 巡回指导 1 面观察同学作业 2 鼓励同学创作出与众不同的作品 3 对个别同学进行画面的技巧表示辅导和一些 特殊效果的处置 五 小结 1 自身评价作品并介绍 2 谈谈一节课后的收获 第三课时 一 组织教学 二 继续完成上节课内容 作业完成稿 三 讨论 1 如何把你的作业装饰得更美 2 有什么想法 四 欣赏 1 例举各种画面的装饰手法 边框法 花边 法 衬底法 2 你有比这更好的方法吗 五 同学作业 1 同学装裱 2 注意方法运用 六 巡回指导 第 7 页 共 13 页 1 使用小刀 剪刀时注意平安 2 和一局部同学商讨 如何把画面装饰得更好 更美 七 小结 1 自身评价作品并介绍 2 装饰 安排于教室一角 彩灯 课时 一课时 目标 1 观察或回忆节日里见到的不同造型 不同色 彩的彩灯 以 彩灯 为题创作一幅画 2 培养同学默画 记忆画的能力 培养同学仔 细观察事物的习惯 3 鼓励同学大胆作画 表示手法多种多样 4 可以画出彩灯的美丽身姿 也可画出节日灯 市的气氛 重点 培养同学仔细观察事物的习惯 难点 鼓励同学大胆作画 表示手法多种多样 准备 教师 实物 欣赏作品数件 同学 准备好各种绘画工具 过程 一 组织教学 第 8 页 共 13 页 二 语言导入 1 彩灯是中国古老的民间艺术 寄托着老百姓 对幸福的期盼 体现着节日的喜庆和吉祥 五彩缤纷 的彩灯 是节日之夜的明星 鱼 龙 虎 兔 成群 结队 营造了童话般的景象 2 回忆一下节日的各种各样的彩灯 说说它们 的外形 色彩 质地和图案 三 欣赏 讨论 1 你最喜欢书本上哪一幅作品 2 根据特征 外形 用途来讲明自身的观点 四 同学作业 1 可以画出彩灯的美丽身姿 也可画出节日灯 市的气氛 2 表示的角度 方法 资料别具一格 五 巡回指导 1 小组间交流作品 指导一局部同学作业 2 指导同学用多种形式来表示 3 指导同学调整画面的整体性 4 鼓励同学画出精彩作品 六 小结 1 展评同学作品 自身说明创作意图 2 评价自身或他人绘画作品 第 9 页 共 13 页 妙用纸盒 课时 二课时 目标 1 收集大小 形状 色彩各异的废纸盒 通过 加工和粘贴 作出各种动物造型 2 养观察能力和表示能力 3 培养同学的造形概括能力 运用自身已学过 的各种方法 来完成各种动物造型的制作 4 作品的巧妙构思 依样画葫芦 重点 运用自身已学过的各种方法 来完成各种 动物造型的制作 难点 作品的巧妙构思 依样画葫芦 准备 教师 欣赏作品 实物照片数件 同学 准备好各种制作工具 过程 第一课时 一 组织教学 二 语言导入 利用大小 形状各异的盒子 做出老虎 犀牛大 象 动物向纸盒变形 纸盒向动物靠近 两种特征 相加 发生了有趣的纸盒造型 二 欣赏 讨论 第 10 页 共 13 页 1 书本上的设计制作有何特点 看后有何感想 给你什么启示 2 假如让你设计 你该设计怎样的 3 你准备用什么资料来设计 谈谈你的看法 三 分组讨论 1 1 4 人组成一组 把所带工具放一起 讨论 如何利用这些工具 2 试一试 还有更巧妙的方法吗 3 组与组之间进行交流 4 观察 分析书本与示范的作品 感悟原理 四 同学作业 1 制作形式 资料不限 2 鼓励同学制作大胆 作品的巧妙构思 依样 画葫芦 3 走下位置 相互学习 相互切磋 五 巡回指导 1 为一局部组出谋划策 巧妙有趣的纸盒造型 关键在于充沛利用纸盒原有外形进行联想和创作 也 可适当添加其他资料 剪贴一些细节 2 鼓励同学大胆发表自身的观点 3 鼓励同学创作出与众不同的作品 六 小结 第 11 页 共 13 页 1 展示作品 并请小作者自由评说 2 同学间相互欣赏作品 第二课时 一 组织教学 二 交流 1 就同学的半成品 让其解说自身的创意和成 品将出现的效果 2 鼓励同学用多种形式表示画面 三 继续上节课作业 1 完成你设计 加进自身的想象 2 表示的角度 资料 方法别具一格 四 巡回指导 1 全面观察同学作业 2 运用自身已学过的各种方法 来完成纸盒动 物的制作 3 鼓励同学创作出与众不同的 精彩的作品 六 小结 1 以小组为单位发表作品的设计意图 2 展评同学作品 评价自身和他人的作品 巧包装 课时 一课时 目标 第 12 页 共 13 页 1 用各种资料设计制作一个商品小包装 2 培养同学仔细观察事物的习惯 3 鼓励同学大胆设计 表示手法多种多样 重点 培养同学仔细观察事物的习惯 难点 鼓励同学大胆拼贴组合 表示手法多种多 样 准备 教师 实物 欣赏作品数件 同学 准备好各种制作工具 过程 一 组织教学 二 语言导入 1 快节奏的现代社会 永远追求新颖 新的商 品层出不穷 商品包装日新月异 三 欣赏 讨论 1 欣赏 作品 2 你最喜欢书本上哪一幅作品 3 根据自身的理解来讲明