苏教版六年级下册语文《聂将军与日本小姑娘》教学反思课后反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 苏教版六年级下册语文苏教版六年级下册语文 聂将军与日本小聂将军与日本小 姑娘姑娘 教学反思课后反思教学反思课后反思 7 聂将军与日本小姑娘 教学反思 在教学过程中 我有一些地方经过自己的深思熟 虑 设计得与其他老师不同 教学美穗子谢恩时 我 先引导学生想像美穗子见到聂将军时的神情 动作 会说哪些话 此时的聂将军会是个怎样得人 他见了 美穗子会有那些变化 学生想像后自由说说 最后请 两位大胆的同学上台演演 以此培养学生的综合能力 教学中我把学习本文的重点放在了对聂将军这一 人物形象的品味和感悟上 读课文时 我要求学生边 读边思考这篇课文写了关于聂将军的什么事 读完后 让学生自由说说自己的感受 因为朗读比较充分 要 求发言的学生很多 他们都开始急切地表达着 内容 不约而同地是说对聂将军的印象 聂将军是个和善 可亲的人 聂将军是个好人 他不滥杀无辜 聂将军不记前嫌 好心地收留了日本小姑娘 聂将军至仁至义 有始有终 聂将军爱国爱民 有着国际主义精神 我静静地聆听着他们的发言 频频点头向他们表示赞同 大家的发言也证明了自己 第 2 页 共 3 页 的理解是独到的 富有思想的 我向你们表示祝贺 因为这就是 会读书 的反映 在指名朗读小姑娘与将军见面时的相关课文 一 学生毫无感情地读着小姑娘的话 妈妈死了 妈妈死 了 有几个学生发生窃笑声 我便让笑的学生说说 为什么 有的说 妈妈死了是件很伤心的事情 怎么 能读得毫无感情呢 应读出伤心的语气 有的学生 说 我认为不是这样 小姑娘经受了炮火的惊吓 失去母亲的悲痛 遇到聂将军这样的陌生人应该很惊 恐 应读出惊恐的语气 还有的说 小姑娘这么 小 就受了这么多的惊吓 肯定吓呆了 应读出木讷 的语气 于是 我让大家结合自己的生活实际 说说自己在小姑娘这种情况下会怎样 是何种表现 学生纷纷发言 说自己的感受 最后一学生说 刚 才同学说的几种都对 其实不同的人在遇到突发事情 时 表现是不尽相同的 有的人或许是悲伤 有的则 是无助 或木讷 或惊恐 在教学中 把这感悟的时间交给学生 让他们主 动地学习 主动地感知 主动地体验 主动地领悟 学生在朗读体会中产生师生之间心灵的碰撞 自得充 满灵性的感
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