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第 1 页 共 3 页 全市中小学德育研修广深学习汇报会发言全市中小学德育研修广深学习汇报会发言 稿稿 同志们 今天全市中小学德育人 在一个主会场九个分会 场 以全市德育研修班广深之行成果汇报会为平台 旨在聚焦德育工作 分享成果 促进交流 提升认识 进一步推进德育工作的深入开展 这次广深学习在学院德育研培史上是参与人数最 多 规模最大 时间最久 规格最高的一次研修活动 应该说学院向推进德育研培工作深入开展 加快德育 队伍建设的美好明天 迈出了坚实有力的一步 今天 的汇报会从德育研培实际出发 围绕新时期学校德育 工作建设这一核心要素 从六个方面展示了学习的过 程与成果 思考和启示 这支由 79 人组成的德育研 修班向深入思考德育工作 增强德育工作有效性的美 好目标 交出了一份满意的答卷 这些经验与作法求 真务实 特色鲜明 值得学习借鉴 党的十八大报告明确指出 把立德树人作为教 育的根本任务 十八届三中全会报告也提出 坚持 立德树人是深化教育领域综合改革诸多举措的基石 立德树人充分体现了党和人民对教育的殷切期望 集 第 2 页 共 3 页 中反映了中国特色教育理论与时俱进的品质 20XX 年 4 月 教育部颁布的 关于全面深化课程改革 落 实立德树人根本任务的意见 中提出了 构建核心素 养体系是 培养什么样的人 如何培养人 的一条重 要途径 20XX 年 2 月中国教育学会发布的 中国学 生发展核心素养 中指出 核心素养最突出强调的是 社会责任感 创新精神和实践能力 育德 育心 育 魂 助力学生形成正确的世界观 人生观和价值观 具备适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力 是今后德育工作需要不断努力和探索的重要方向 目前 从全市中小学德育研培工作的整体来看 德育工作理念较为先进 德育队伍综合素质较高 德 育研培日渐走向深入 应该说成绩是主流 但存在的 问题也不容乐观 一是德育地位不够突出 一些学校 对德育工作的态度是说起来重要 做起来次要 忙起 来不要 存在重智育 轻德育的倾向 二是德育内容 不够丰富 内容单调 零散 不成体系 有的还仅局 限于抓纪律和行为规范教育 课程育人的功能虚化 弱化 德育主题活动不能经常开展 三是德育效果不 够明显 存在形式化 成人化倾向 有较强的临时性 随意性 对当前社会反映比较强烈的一些问题 如 单亲家庭子女 留守儿童教育 网络问题等 缺乏深 第 3 页 共 3 页 入的调查与研究 四是德育评价机制不够完善 还停 留在以分数论英雄 以升学看成败的阶段 涉及德育 评价的指标分量不足 内容不具体 考评办法
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