《发现自己的潜能》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 发现自己的潜能发现自己的潜能 教学反思教学反思 通过这节课的教学 我认识到 教师在授课中也 不能将传统的教学方式全盘否定 既要让学生的思维 不受教材的约束 又要源于教材 回归教材 即教师 不管采用什么形式的方法授课 都不能脱离课本 要 教会学生从课本中提炼知识点 归纳知识点 并懂得 学以致用 只要是有利于实现学生掌握思想品德课程 标准中内容标准要求的 能有利于达成思想品德课程 总目标的教学方式 我们都应努力探索和实践 只有 这样 我们才能真正做到思想品德课堂教学的优化 提高课堂教学实效 我认为本节课效果比较好的地方有 1 潜能 话题对于初一学生来说感到遥远 神秘 对自己是否有潜能了解尚浅且缺乏自信 为了 引发学生对这一课的学习兴趣 我以 掌声响起来 的游戏作为了导入 吸引了学生对 潜能 问题的探 究 2 在学生认识了 人具有七种智能 这一知 识后 我设计了 慧眼识宝 的绘制潜能图活动和 比眼力 比记忆力 比模仿力 这两个活动让全 班同学积极参与并活跃了起来 收到了很好的效果 第 2 页 共 3 页 不仅加强了学生自主合作探究的能力 还让学生认识 到每个人都具有巨大的潜能 使学生对潜在的自我树 立了更多的信心 并体验到了寻找潜能的快乐 3 为了让学生掌握和体验发掘潜能的有效方 法 我运用了 催眠实验 学生通过亲自体验感受 到了心理暗示的作用 对于积极的心理暗示能极大地 发挥人的潜能有了深刻的印象 引导学生进入到对 如何发掘自己潜能 这一内容的学习中去 帮助学 生学以致用 同时激发学生的成功欲望和对美好理想 的追求 4 巩固练习中设置了两个问题 李莉同学是 通过哪些途径认知自己的写作潜能的 和 李丽同 学是怎样发掘自己的写作潜能的 分别结合了上节 知识点和本节知识点 起到了温故知新的作用 但是本节课也存在不少问题 如 1 没有进行课前 3 分钟时政播报 2 幻灯片内一些图片及动画设置有些花哨 容易转移学生的注意力 3 本节课的活动设置过多 课堂时间有限 以至于课堂练习较少 4 口字加两笔 的活动显得有些多
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